&bsp;　　緊張的高考剛剛落下帷幕不久，有關高考作文的討論聲此起彼伏，有人感慨題目偏難，也有人認為題目創意新穎。日前，蘭州一小學組織高年級學生試寫高考作文，結果一群年紀不大的小學生卻發揮出超長水準，讓廣大網友刮目相看。

　　距離高考(精品課)結束不久，蘭州城關區東崗小學組織高年級的同學寫高考作文，通過寫作，了解語文素養的重要性，以及學習如何提高自己的語文素養。

　　&ld;有寫中國傳統文化的，有聯系實際寫實的、有探討議論的。出乎意料，很難的高考作文，但從他們的寫作中可以看出，孩子思維靈活，閱讀面廣泛，雖然只是四年級學生，但是作文有創意，內容精彩紛呈。&rd;蘭州城關區東崗小學老師李娜說。

　　距離高考結束不久，東崗小學組織高年級的同學寫高考作文：&ld;語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學；課外大量閱讀；社會生活實踐。請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和。&rd;

　　四年級學生郭晨曦的作文，以一個&ld;倉頡造字&rd;的神話故事為開始，引出&ld;人&rd;的造字。&ld;一撇一捺一定要舒展，一定要把人立在田字格的中間，做人就是這樣，一撇一捺很簡單，但是做一個好人，做一個堂堂正正的人不容易。&rd;

　　郭晨曦說，以前從未想過寫高考作文，那么難，自己肯定寫不出來，好在老師說開放式，可以找材料、請教家長，當自己完成作文時覺得很有成就感。

　　李娜說：以小學生的水平，能引經據典，從中國神話故事下筆，說明他認識到提高語文素養與中國傳統文化息息相關，從漢子造字角度入手，想法很新穎。

　　李娜告訴記者，以前，網絡不發達，信息不暢通，高考對小學生來說是一件特別神秘的事情，但是現在的小孩子，網絡、電視，他們接觸信息的渠道很多，也懂得很 多，這次學校讓四、五、六年級的同學寫高考作文，孩子們聽到特別興奮，他們覺得自己竟然能寫高考題，首先有了興趣，并思考如何寫好作文。通過寫作的過程， 讓孩子們交流學習語文的方法。

　　李娜說，漢語是我們的母語，從&ld;咿呀&rd;學語時起，就開始運用語文，對于語文素養的解，要有大的語文觀，不僅教會學生&ld;謀篇造句&rd;，更要通過語文的學習把孩子們心里的善和純真激發出來。

　　崗小學校長魏宏舜表示，這次的高考作文，命題就涉及到了語文的培養和提升，而且在命題材料中提到了提升語文素養的三個途徑，我覺得這是一種導向，也是我們 中國教育發展的一個方向。因為在課改之后，新課程標準里面，前后對語文素養共提到了20多次，所以當時就萌發了讓孩子們去了解語文素養，開始涉及的一些概 念性的東西，讓孩子了解學習語文的方法以及提升語文素養的具體途徑，去嘗試寫一些高考大作文。

　　魏宏舜稱，如今社會經濟的發展，學校更加注重孩子們的素質教育，網絡深入人們的生活，孩子們學習的渠道更廣闊，大量課外知識的汲取，使得他們思維開放，想法奇特，對事物都有自己的解和見地，學校在引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們的文化素養方面責任重大。