&bsp;　　緊張的高考剛剛落下帷幕不久，有關(guān)高考作文的討論聲此起彼伏，有人感慨題目偏難，也有人認(rèn)為題目創(chuàng)意新穎。日前，蘭州一小學(xué)組織高年級學(xué)生試寫高考作文，結(jié)果一群年紀(jì)不大的小學(xué)生卻發(fā)揮出超長水準(zhǔn)，讓廣大網(wǎng)友刮目相看。

　　距離高考(精品課)結(jié)束不久，蘭州城關(guān)區(qū)東崗小學(xué)組織高年級的同學(xué)寫高考作文，通過寫作，了解語文素養(yǎng)的重要性，以及學(xué)習(xí)如何提高自己的語文素養(yǎng)。

　　&ld;有寫中國傳統(tǒng)文化的，有聯(lián)系實(shí)際寫實(shí)的、有探討議論的。出乎意料，很難的高考作文，但從他們的寫作中可以看出，孩子思維靈活，閱讀面廣泛，雖然只是四年級學(xué)生，但是作文有創(chuàng)意，內(nèi)容精彩紛呈。&rd;蘭州城關(guān)區(qū)東崗小學(xué)老師李娜說。

　　距離高考結(jié)束不久，東崗小學(xué)組織高年級的同學(xué)寫高考作文：&ld;語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)；課外大量閱讀；社會生活實(shí)踐。請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和。&rd;

　　四年級學(xué)生郭晨曦的作文，以一個(gè)&ld;倉頡造字&rd;的神話故事為開始，引出&ld;人&rd;的造字。&ld;一撇一捺一定要舒展，一定要把人立在田字格的中間，做人就是這樣，一撇一捺很簡單，但是做一個(gè)好人，做一個(gè)堂堂正正的人不容易。&rd;

　　郭晨曦說，以前從未想過寫高考作文，那么難，自己肯定寫不出來，好在老師說開放式，可以找材料、請教家長，當(dāng)自己完成作文時(shí)覺得很有成就感。

　　李娜說：以小學(xué)生的水平，能引經(jīng)據(jù)典，從中國神話故事下筆，說明他認(rèn)識到提高語文素養(yǎng)與中國傳統(tǒng)文化息息相關(guān)，從漢子造字角度入手，想法很新穎。

　　李娜告訴記者，以前，網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)，信息不暢通，高考對小學(xué)生來說是一件特別神秘的事情，但是現(xiàn)在的小孩子，網(wǎng)絡(luò)、電視，他們接觸信息的渠道很多，也懂得很 多，這次學(xué)校讓四、五、六年級的同學(xué)寫高考作文，孩子們聽到特別興奮，他們覺得自己竟然能寫高考題，首先有了興趣，并思考如何寫好作文。通過寫作的過程， 讓孩子們交流學(xué)習(xí)語文的方法。

　　李娜說，漢語是我們的母語，從&ld;咿呀&rd;學(xué)語時(shí)起，就開始運(yùn)用語文，對于語文素養(yǎng)的解，要有大的語文觀，不僅教會學(xué)生&ld;謀篇造句&rd;，更要通過語文的學(xué)習(xí)把孩子們心里的善和純真激發(fā)出來。

　　崗小學(xué)校長魏宏舜表示，這次的高考作文，命題就涉及到了語文的培養(yǎng)和提升，而且在命題材料中提到了提升語文素養(yǎng)的三個(gè)途徑，我覺得這是一種導(dǎo)向，也是我們 中國教育發(fā)展的一個(gè)方向。因?yàn)樵谡n改之后，新課程標(biāo)準(zhǔn)里面，前后對語文素養(yǎng)共提到了20多次，所以當(dāng)時(shí)就萌發(fā)了讓孩子們?nèi)チ私庹Z文素養(yǎng)，開始涉及的一些概 念性的東西，讓孩子了解學(xué)習(xí)語文的方法以及提升語文素養(yǎng)的具體途徑，去嘗試寫一些高考大作文。

　　魏宏舜稱，如今社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校更加注重孩子們的素質(zhì)教育，網(wǎng)絡(luò)深入人們的生活，孩子們學(xué)習(xí)的渠道更廣闊，大量課外知識的汲取，使得他們思維開放，想法奇特，對事物都有自己的解和見地，學(xué)校在引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)方面責(zé)任重大。