今天照例接孩子放學，他牽著我的手，不說話。我知道今天在學校肯定發(fā)生了什么事情，我故意不問，孩子后來默默的流眼淚，我停下腳步問「要不要跟我說？」

　　「下課時我們在玩鬼抓人游戲，有個同學故意伸出腳絆倒我！」孩子一邊說一邊撩起褲管，我瞄了一眼，輕微的破皮！我問「喔！那后來怎么樣了呢？」我想聽聽孩子如何解決這個問題。「我去跟老師說，老師在忙，沒理我，我就回教室，不玩了！」孩子帶淚的言談中含著憤怒，我可以感受他的委屈。

　　其實這也是很多孩子都會遇到的問題，當孩子開始上學，也就是離開父母保護的舒適圈。

　　因此許多事情必須學著自己解決，然而在家中倍受呵護的孩子，一遇到同學的不平等待遇，甚至是遇到霸凌，大腦馬上會以經(jīng)驗法則來處理，也就是「跟大人說」。

　　在家中跟爸媽說，在學校當然就是找老師。然而老師要面對那么多孩子，總是會分身乏術(shù)，甚至老師并非現(xiàn)場目擊，常常無法正確判斷誰對誰錯，導致孩子可能受到更大的委屈。

　　孩子受到欺負該如何自保？

　　回家后，我把孩子叫來，給他個擁抱并且清理了傷口。

　　我跟他說「孩子，請把這句話記住，『你不要再欺負我了！不然我要打你了！』」并且請孩子實際練習幾次。

　　老婆問我為什么這樣教小孩？難道真的要孩子打人？

　　我說，當你被欺負了，難道不用反擊？只是反擊要「師出有名」，必須讓旁觀者搞清楚來龍去脈。

　　我教孩子這句話，有兩個目的，一來對方可能因為被孩子的突來一語嚇到，而停止對孩子的攻擊；二來當老師興師問罪的時候，旁邊人把孩子說的話跟老師報告，老師自然知道是誰先出手的，這樣才能保證孩子的清白。

　　這個社會，如果教孩子「別跟欺負你的孩子玩」，只會讓孩子學會逃避，將來面對考試、工作，只要老師嚴一點、老板兇一點，那是不是也就轉(zhuǎn)學、辭職呢？

　　我們應教導孩子正確面對問題，并且在保護自己、不造成對方永久傷害的前提下處理問題，這樣才能建立孩子完整人格，而且不至於姑息養(yǎng)奸。