山西一中學民辦教師不分流公辦教師引質疑
&bsp; 俗話說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，可是在萬丈光芒之下，許多家長都面臨著巨大的壓力和各種職業(yè)困境。比如近日，山西一中學未按要求出臺教師分流政策，致使公辦教師們出現高度恐慌，這究竟是怎么一回事兒呢？趕緊和小編一起來探尋一下吧！
山西省教育廳去年發(fā)文要求，公辦教師轉回公辦學校任教，其中就包括朔州二中。受訪者供圖
山西省教育廳去年發(fā)文要求，公辦教師轉回公辦學校任教，其中就包括朔州二中。受訪者供圖
10月下旬開始，朔州二中數十名擁有公辦身份，有事業(yè)編制的教師，陸續(xù)向學校及當地教育主管部門反映問題，要求校方踐行山西省教育廳文件精神，將其從屬于民辦序列的朔州二中，分流至公辦學校。
這些教師擔心，繼續(xù)留在朔州二中，其事業(yè)編制將無法得到保留，退休金及養(yǎng)老保險均無保障。而在接受新京報記者采訪時，朔州二中校長姜功承諾，無論是否分流，公辦教師身份都將持續(xù)保留，校方將為其繳納社保等費用。
10月下旬開始，山西省朔州市第二中學(以下簡稱朔州二中)每天都有幾名老師&ld;離崗&rd;，然后其他班級教師代課。第二天，上述教師又正常返校上課，如此循環(huán)。
這一&ld;規(guī)律&rd;背后，是朔州二中公辦教師以此提醒校方，盡早解決這部分教師對身份問題的擔憂。
這些教師，都擁有事業(yè)編制，他們或從其他學校抽調，或自行投考，在過去的14年間陸續(xù)加入這所高中。公開資料顯示，朔州二中始建于2002年，系一所&ld;民辦公助&rd;學校，現有高中教學班114個，在校學生7800多名，專職教師440多名。
盡管性質屬于&ld;民辦&rd;，朔州二中卻存在大量擁有事業(yè)編制的教師。該校人事處一名王姓工作人員告訴新京報記者，朔州二中是朔州市&ld;唯一享有行政事業(yè)編制的民辦公助高中學校&rd;。
據朔州二中多名教師統計，該校擁有公辦身份的教師，占到總數一半左右，超過200人。而這一數字，得到了校方的認可。
一份山西省教育廳出具的文件，攪動了朔州二中公辦教師的神經。
新京報記者看到，文件名為《關于清規(guī)范民營企業(yè)辦（助）學有關工作的通知》，加蓋有山西省教育廳公章。文件中明確提出，&ld;在2-3年內將公辦教師逐步從民辦學校中剝離岀來，轉回公辦學校任職。&rd;
而令這些公辦教師緊張的，是文件中的另一處表述：&ld;對有意愿繼續(xù)留在民辦學校的公辦教師，可根據本人意愿，放棄公辦教師身份留在民辦學校任教。&rd;新京報記者注意到，山西省教育廳的這份文件中，對朔州二中進行了點名。
山西省教育廳基礎教育處一名工作人員向新京報記者確認，上述文件省廳于2015年10月12日下發(fā)，具有行政效力。
朔州二中多名公辦教師稱，山西省教育廳上述文件下發(fā)一年，校方尚未出臺分流政策。他們擔心，按照校方的工作進度，在&ld;最后期限&rd;到來之前，如果沒有被妥善安置，他們恐將&ld;被自愿&rd;留下，并就此失去公辦教師身份。
在接受新京報記者采訪時，該校校長姜功及人事處工作人員多次強調，學校性質為&ld;民辦公助&rd;，并非單純&ld;民辦&rd;。
所謂&ld;民辦公助&rd;學校，即指社會私人籌募資金注冊、建立以及運行，并受政府監(jiān)管和參與聯建的學校。&ld;公助&rd;的概念，包括在行政、資金及辦學環(huán)境上，均比普通民辦學校受到更多政策傾斜。
朔州二中一名教師告訴新京報記者，在學校成立之初，朔州市政府本著&ld;扶持民辦教育快速健康發(fā)展&rd;的念，分兩批向朔州二中支援了240名具有公辦事業(yè)編制的教師。此后，這部分教師逐漸成為教學骨干或學科帶頭人。
朔州二中人事處一名王姓工作人員稱，朔州二中的教師分為兩類，一類學校自行公開招聘，屬聘用人員，另一類則其他學校調入，這些教師大部分擁有公辦身份。
歷史原因，加上&ld;身份特殊&rd;，造成本屬民辦序列的朔州二中，卻擁有超過200名公辦教師。而這一歷史遺留問題，至今未能解決。
多名朔州二中教師表示，此前從未聽校方提及山西省教育廳這份&ld;清文件&rd;的存在，也未見學校有分流措施。他們懷疑，學校試圖以類似&ld;消極&rd;手法拖延時間，從而達到將公辦教師留在校內的目的。&ld;現在公辦教師是學校的頂梁柱，如果分流到其他學校，教學質量就沒法保證。&rd;一名教師稱。
對此，朔州二中校長姜功予以否認。他表示，上述文件系針對公辦學校&ld;派駐&rd;至民辦學校任教的教師，這一情況在朔州二中&ld;幾乎不存在&rd;。姜功稱，朔州二中的公辦教師，均為本著自愿原則，從其他學校調入，并非教育主管部門&ld;派駐&rd;，因此不適用這一&ld;分流&rd;政策。
山西省教育廳基礎教育處一名工作人員表示，&ld;清文件&rd;中，給予公辦教師兩年以上的緩沖期，目前，省廳仍然處在督促各地、各校出臺改方案階段，尚未正式執(zhí)行。
在一份署名為&ld;朔州市二中事業(yè)編制教師&rd;的文章中，這些公辦教師表達了自己的焦慮：如果&ld;毫無發(fā)言權地放棄自己的事業(yè)編制，留于退休后老無所養(yǎng)的學校繼續(xù)奉獻我們的人生，這種結果如何能承受？我們的命運如何？&rd;
在接受新京報記者采訪時，姜功承認，在事業(yè)編制人員養(yǎng)老&ld;并軌&rd;后，該校公辦教師的社保繳納出現了&ld;斷檔&rd;。&ld;主要是因為我們學校的性質是民辦，公辦身份的教師社保繳不上，現在人保部門已經給解決了。&rd;
朔州二中人事處上述工作人員稱，校內擁有公辦身份的教師，屬差額撥款的事業(yè)編制人員，其工資收入60%財政承擔，40%學校支付。他承諾，這部分教師的事業(yè)編制將一直保留。
新京報記者 王煜