&bsp;　　隨著互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的發(fā)展，各種高科技智能電子產(chǎn)品紛紛進入大眾的眼簾，與此同時，一款接一款的APP也被廣泛運用。近日，據(jù)悉成都一小學(xué)學(xué)生用APP做作業(yè)，充值VIP還可做&ld;班級貢獻&rd;。引發(fā)諸多家長的擔(dān)憂與質(zhì)疑，這樣的做法究竟是否會造成孩子的攀比有待考證。

　　四川新聞網(wǎng)10月26日報道，老師布置作業(yè)通過移動客戶端應(yīng)用軟件發(fā)布，學(xué)生做作業(yè)需要下載不同的應(yīng)用軟件來完成。同時，老師在APP里獎勵完成作業(yè)的學(xué)生&ld;學(xué)豆&rd;；家長還需下載家長端APP，領(lǐng)取&ld;學(xué)豆&rd;后才能讓孩子繼續(xù)做作業(yè)……近日，成都市民王先生向四川新聞網(wǎng)反映，他的孩子剛上小學(xué)一年級，每天都需要通過手機APP來完成老師布置的作業(yè)。他在下載該軟件家長版后，發(fā)現(xiàn)家長可以通過購買學(xué)豆來給班級貢獻學(xué)豆，讓孩子獲得更多獎勵。這讓他十分擔(dān)憂，&ld;這會不會變相鼓勵學(xué)生和家長去充值學(xué)豆，造成攀比？&rd;

　　這就是家長在家長端&ld;學(xué)校表現(xiàn)&rd;中發(fā)現(xiàn)的充值渠道，只要點擊&ld;貢獻班級學(xué)豆&rd;就能進入充值頁面。

　　小學(xué)生用APP做作業(yè)

　　家長：被捆綁下載家長端

　　王先生告訴四川新聞網(wǎng)記者，他的小孩在成都市高新區(qū)芳草小學(xué)讀一年級，今年在小孩剛剛?cè)雽W(xué)時，老師就通過家長群向家長們推薦下載了一款手機APP軟件&ld;天天向上&rd;。該軟件主要是用來布置作業(yè)，隨后老師又相繼讓家長下載了專門做數(shù)學(xué)作業(yè)的手機APP軟件&ld;速算盒子&rd;，以及做英語和數(shù)學(xué)作業(yè)的&ld;一起作業(yè)學(xué)生端&rd;，而語文作業(yè)則全部通過群上傳語音文件來完成。

　　&ld;雖然時代在進步，但孩子都在手機APP上做作業(yè)，手寫的作業(yè)會不會越來越少？&rd;王先生說，本來他們對孩子使用手機和電腦都管得很嚴，現(xiàn)在為了學(xué)習(xí)，他們卻不得不為孩子單獨購買一部手機來完成作業(yè)，&ld;孩子從這么小就開始使用智能手機，是否會對孩子成長造成不良影響，特別是影響孩子視力？我心里還是有一點疑慮的。&rd;

　　王先生還表示，他和愛人每天都是下午五點過才下班，回到家的時候往往都已經(jīng)六點過，孩子卻是每天3點過就放學(xué)，一般都是孩子的奶奶在照看，然而家中老人都是使用老年機，根本操作不來智能手機，所以每次孩子做作業(yè)，只能等到他們下班回到家后才能做，中間浪費了很多時間。

　　同時，王先生還向四川新聞網(wǎng)記者反映，本來之前孩子一直在使用&ld;一起作業(yè)學(xué)生端&rd;，可在10月中旬，老師獎勵給他家小孩學(xué)豆，每次做作業(yè)就會提示下載&ld;一起作業(yè)家長端&rd;（名為：家長通）領(lǐng)取學(xué)豆，&ld;如果不下載家長端，孩子的作業(yè)就無法繼續(xù)做，后來我沒辦法就只好下載了家長端APP。&rd;

　　&ld;貢獻班級學(xué)豆&rd;的充值頁面被分為英語、數(shù)學(xué)單獨充值，分別可以購買20、50、120、260個的學(xué)豆，價格分別為1、2、5、10元。

　　充值&ld;學(xué)豆&rd;可做班級貢獻

　　家長疑慮：是否存在變相攀比？

　　王先生告訴四川新聞網(wǎng)記者，他在使用&ld;一起作業(yè)家長端&rd;的時候還發(fā)現(xiàn)，在其中一個名為&ld;學(xué)校表現(xiàn)&rd;的欄目中有這樣一個提示‐‐&ld;xxx今天還沒有被獎勵，貢獻班級學(xué)豆給孩子更多獎勵吧！&rd;。只要點擊&ld;貢獻班級學(xué)豆&rd;，馬上就會出一個充值頁面，里面可以分別購買20、50、120、260個的學(xué)豆，價格分別為1、2、5、10元。

　　&ld;雖然這些買豆的錢對于我們家長來說都是小數(shù)目，但我很擔(dān)心這樣會不會造成一種不良的風(fēng)氣，變相的讓大家去攀比。&rd;王先生說，一起作業(yè)的學(xué)生端和家長端上分別都有不同的排名，其中學(xué)生端上有學(xué)豆榜排行、學(xué)霸榜排行、我的成長榜排名；家長端上有學(xué)豆獎勵榜和家長動態(tài)榜，&ld;孩子比較在意自己在班級中的排名。現(xiàn)在這款軟件把&ls;學(xué)豆&rs;和充值掛鉤起來，所以我對這個軟件存在很大的質(zhì)疑。&rd;

　　另外該家長端軟件還提示：只要購買了付費產(chǎn)品，就能成為擁有VIP標識。這更是讓人啼笑皆非，&ld;做個家庭作業(yè)還要分VIP不VIP，這不就是社會上那一套嘛？&rd;

　　針對王先生所說的情況，四川新聞網(wǎng)記者隨即對&ld;一起作業(yè)家長端&rd;進行了實際操作。家長端APP軟件頁面被分為消息、教育資訊、成長、去學(xué)習(xí)四大板塊，在成長板塊中有兩個榜單，根據(jù)榜單介紹，其中&ld;學(xué)豆獎勵榜&rd;中的學(xué)豆獲取分別是老師的獎勵，以及家長在APP&ld;作業(yè)動態(tài)&rd;和&ld;家長動態(tài)榜&rd;中為學(xué)生領(lǐng)取，排名為學(xué)生本月獲取的學(xué)豆總數(shù)。而另一個&ld;家長動態(tài)榜&rd;，是按照本月家長為老師送的&ld;鮮花&rd;數(shù)量來進行排名。

　　同時，記者點擊該APP排名下方的&ld;學(xué)業(yè)發(fā)展&rd;后，進入到&ld;學(xué)業(yè)報告&rd;頁面，在該頁面下方會顯示孩子完成作業(yè)的情況，而通過點擊&ld;查看近期學(xué)校表現(xiàn)&rd;，就會進入到王先生所說的&ld;xxx今天還沒有被獎勵，貢獻班級學(xué)豆給孩子更多獎勵吧！&rd;的頁面。記者在該充值頁面發(fā)現(xiàn)，學(xué)豆的充值方式還可分為&ld;英語&rd;和&ld;數(shù)學(xué)&rd;單獨充值。

　　10月24日上午，針對王先生所反映的情況，四川新聞網(wǎng)記者來到成都市高新區(qū)芳草小學(xué)進行采訪。

　　學(xué)豆獎勵榜有詳細的規(guī)則說明。

　　充值問題引校方重視

　　回應(yīng)：將提醒家長勿充值

　　&ld;這些學(xué)習(xí)軟件最開始都是學(xué)校老師偶然發(fā)現(xiàn)，并在嘗試使用后，覺得還不錯，才逐漸在學(xué)校教研組里進行推廣的。我們學(xué)校了解后，最主要是針對老師布置給學(xué)生的作業(yè)量進行監(jiān)督管。&rd;成都市高新區(qū)芳草小學(xué)教導(dǎo)處林主任表示，該APP在學(xué)校已經(jīng)使用了一年多，她和她家的小孩也在使用，卻從沒發(fā)現(xiàn)里面還有一個充值渠道，而且此前也沒有家長向?qū)W校或老師反映過這個情況。

　　&ld;家長的擔(dān)憂我們十分解，我們會讓老師提醒家長們不要進行充值，同時向家長明確使用學(xué)習(xí)軟件的目的，并加強老師與家長之間的溝通。&rd;林主任說，&ld;一起作業(yè)&rd;是免費軟件，內(nèi)容設(shè)計比較科學(xué)方便，孩子能在寓教于樂的過程中完成作業(yè)，不僅能夠有效提高學(xué)習(xí)興趣，而且老師也能通過教師端及時查看到學(xué)生完成作業(yè)的情況，這是該校很多老師選擇使用該軟件的主要原因。

　　&ld;教學(xué)軟件主要是起到輔助效果，不可能代替書面作業(yè)。&rd;林主任告訴四川新聞網(wǎng)記者，一起作業(yè)軟件主要是幫助學(xué)生完成口語作業(yè)，比如對孩子做英語的朗讀、背誦，老師可以根據(jù)孩子上傳的語音，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有助于幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)校對老師布置作業(yè)的量有著嚴格監(jiān)管。而且對于作業(yè)，學(xué)校也并沒有一刀切，學(xué)生家長可以根據(jù)自身實際情況，作出不同的選擇。