&bsp;　　年邁的老人家，出門在外，勢(shì)必會(huì)有諸多不便，一個(gè)不小心，甚至?xí)顾＿@時(shí)，路過(guò)的人們應(yīng)是伸出援助之手，將其扶起，但是，現(xiàn)下社會(huì)上一直流傳著&ld;老人摔倒不敢扶&rd;的論調(diào)，致使很多人有心要扶，但又怕惹上麻煩于是選擇無(wú)動(dòng)于衷。日前，浙江仙居安洲中學(xué)3名初中生用實(shí)際行動(dòng)告訴大家，在面對(duì)這類&ld;扶還是不扶&rd;的問(wèn)題，到底應(yīng)該去做！

　　路遇老人摔倒，扶還是不扶?對(duì)這道選擇題，仙居縣安洲中學(xué)的3名初中生用實(shí)際行動(dòng)作出了回答。

　　3名學(xué)生分別是安洲中學(xué)初二(14)班、(15)班和初一(10)班的郭徐科、陳帥、王準(zhǔn)，他們幫助的老人是家住仙居商城附近的馮秋菊女士的母親。10月8日，當(dāng)馮女士帶著一面錦旗找到學(xué)校時(shí)，3名學(xué)生還在上課。一下課，得知情況的同學(xué)們圍攏了上來(lái)，3人助人為樂(lè)的事跡很快在學(xué)校傳開(kāi)了。

　　10月3日晚間，仙居不少人的微信朋友圈里都在轉(zhuǎn)發(fā)著這樣一條信息：&ld;婆婆走失，望知情人速與我們聯(lián)系……&rd;發(fā)這條信息的，正是馮秋菊。長(zhǎng)假期間，馮女士將患有老年癡呆癥的婆婆從千島湖接到仙居。當(dāng)晚，一不留意，老人走出了家門，給老人戴在手上的定位手表又恰巧沒(méi)電了。一家人心急如焚，四處尋找，并借助微信朋友圈找人，然而幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻音訊全無(wú)。

　　而另一邊，結(jié)伴出游的郭徐科、陳帥和王準(zhǔn)，正有說(shuō)有笑地走在回家的路上，在三橋附近，他們發(fā)現(xiàn)了癱坐在地的老人。&ld;當(dāng)時(shí)有很多大人路過(guò)，但沒(méi)有誰(shuí)停下來(lái)，我們沒(méi)有多想，就走上前去把老人扶了起來(lái)。&rd;郭徐科告訴記者。

　　&ld;因?yàn)椴恢览先嘶加欣夏臧V呆癥嘛，我們就想問(wèn)她的地址，想把她送回家，但老人始終沒(méi)有說(shuō)話。&rd;郭徐科說(shuō)，之后他們陪老人坐了一會(huì)兒，又給老人買了礦泉水和餅干，&ld;最后實(shí)在問(wèn)不出什么，我們只好打了110，等到警察來(lái)了，并和老人的家人聯(lián)系上了，才放心地回家了&rd;。

　　不知不覺(jué)間，3名學(xué)生陪老人度過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，到家已是晚上9點(diǎn)多了。平時(shí)不放心孩子出去玩的郭媽媽聽(tīng)說(shuō)孩子們幫了個(gè)老奶奶，開(kāi)始有些不相信，再問(wèn)之下，覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，懂事了，當(dāng)即表?yè)P(yáng)了郭徐科。

　　通過(guò)孩子們當(dāng)晚身穿的校服，從警察處找到線索的馮女士，不知道要怎么感謝這3個(gè)男孩，激動(dòng)地從兜里拿出錢給他們，被他們謝絕了，&ld;看到老奶奶跌倒，肯定要扶的，我們只是做了一件微不足道的小事&rd;。

　　郭徐科的班主任方曉燕對(duì)孩子們的行為感到既意外，也不意外。&ld;意外的是，孩子們還那么小，他們也多少知道社會(huì)上流行的&ls;老人摔倒不敢扶&rs;的論調(diào)，卻毫不猶豫地對(duì)老人出手相助，讓很多大人都自愧不如。&rd;為什么又說(shuō)&ld;不意外&rd;?&ld;我覺(jué)得學(xué)校注重德育的氛圍以及仙居作為慈孝文化之鄉(xiāng)的大環(huán)境對(duì)孩子們起到了潛移默化的作用，讓他們沒(méi)有受到社會(huì)上不良思想的影響。&rd;

　　校長(zhǎng)陳振龍介紹，安洲中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2400多名，十幾年來(lái)，該校一直重視培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)，要求每名學(xué)生每學(xué)期參加不少于30小時(shí)的社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生孝親敬老、積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)。&ld;在仙居各學(xué)校，慈孝教育是德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)，評(píng)選慈孝教師、慈孝學(xué)生，并以本地的慈孝故事為素材，編寫教育讀本《慈孝仙居》，作為校本教材對(duì)全縣學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的慈孝教育。&rd;該縣教育局局長(zhǎng)應(yīng)明安說(shuō)。