&bsp;　　孩子是祖國(guó)的花朵，同樣也是一個(gè)家庭的希望，身為父母的，最大的心愿就是看著自己的孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大成人。當(dāng)然，很多父母也都對(duì)孩子抱有較大的期望，希望通過(guò)自己一點(diǎn)一滴的努力，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，但是，效果卻不盡相同。日前，一名女生從初中開(kāi)始收到父親的哲短信，每次讀完還要談體會(huì)，這種做法對(duì)孩子真的有效果嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)事人的想法吧！

　　信件

　　&ld;天啦，你爸爸居然給你寫(xiě)信！&rd;9月11日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)大二女生李夢(mèng)潔（化名）又收到了父親的來(lái)信。

　　來(lái)信共4頁(yè)，用豎行的硬筆書(shū)法習(xí)字簿寫(xiě)就。信的開(kāi)頭是：&ld;夢(mèng)潔，爸爸今天接著上次與你一同學(xué)老子道德經(jīng)……&rd;從去年底開(kāi)始，李夢(mèng)潔每隔半個(gè)月左右，就會(huì)收到一封父親的來(lái)信。面對(duì)同學(xué)艷羨的神色，她苦笑著說(shuō)：&ld;身在其中，冷暖自知。&rd;她認(rèn)為，這種父女之間妥協(xié)而來(lái)的家書(shū)，對(duì)她是一種無(wú)形的負(fù)擔(dān)。

　　從初中開(kāi)始

　　爸爸每天給我發(fā)哲短信

　　&ld;他小時(shí)候給我定的人生格局是&ls;為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平&rs;，但是我根本沒(méi)有那么大的想法，沒(méi)有能力達(dá)到那種境界，成不了他想要的人。我只想做到我自己，簡(jiǎn)單平凡就好&rd;

　　他還要求讀完短信談體會(huì)

　　拆開(kāi)信封，李夢(mèng)潔看到了父親慣用的文體。&ld;總是那些哲學(xué)大道。&rd;她皺著眉頭說(shuō)。講解一段《道德經(jīng)》后，信中又講了一個(gè)禪宗故事。

　　&ld;他的每一封信，都是給我上課。&rd;按照約定，看完信后，李夢(mèng)潔必須給父親談體會(huì)。幾天后，她和父親微信視頻，談了自己的&ld;學(xué)習(xí)感受&rd;。

　　上大學(xué)之前，李夢(mèng)潔一直住在長(zhǎng)沙。她說(shuō)，從初中住校開(kāi)始，&ld;爸爸每天給我發(fā)一條短信&rd;。無(wú)一例外都是人生哲學(xué)之類(lèi)的內(nèi)容。&ld;還要求我，讀完短信當(dāng)天打電話說(shuō)自己的解。&rd;

　　李夢(mèng)潔解父親的想法，但她不能接受這樣的方式。因?yàn)榘l(fā)短信的事，李夢(mèng)潔曾和父親溝通甚至爭(zhēng)吵過(guò)。&ld;記得有一次，我們吵得很厲害，后來(lái)他用一套超級(jí)女聲的演唱會(huì)門(mén)票&ls;收買(mǎi)&rs;了我。&rd;

　　&ld;吵的次數(shù)多了，父親就開(kāi)始用緩兵之計(jì)。&rd;李夢(mèng)潔說(shuō)，讀初中時(shí)，他說(shuō)高中就不發(fā)了。結(jié)果高中依然發(fā)了3年。讀高中時(shí)，他又說(shuō)大學(xué)不再發(fā)了。&ld;我差點(diǎn)都相信他了。&rd;

　　去年9月，剛進(jìn)入大學(xué)，李夢(mèng)潔又收到了父親發(fā)來(lái)的&ld;哲短信&rd;。&ld;我打電話質(zhì)問(wèn)他，說(shuō)好的大學(xué)就不再發(fā)，為什么又發(fā)來(lái)了？&rd;父親表示，會(huì)考慮她的感受，不再發(fā)短信。大約半個(gè)月后，她收到了父親的來(lái)信。&ld;拆開(kāi)信一看，內(nèi)容和之前發(fā)的短信內(nèi)容差不多，都是些人生大道。&rd;

　　&ld;至少信的頻率不高，而且收到信后不用當(dāng)天就給他回&ls;學(xué)習(xí)感受&rs;，可以緩幾天，有個(gè)緩沖期。&rd;李夢(mèng)潔表示，父親是一個(gè)固執(zhí)的人。她上高中后，父親離開(kāi)了母親和她。發(fā)短信、寫(xiě)信，都是父親的教育計(jì)劃。

　　對(duì)于父親的&ld;哲短信&rd;，李夢(mèng)潔認(rèn)為對(duì)自己性格的養(yǎng)成作用不大。

　　&ld;我成不了他想要的人&rd;

　　&ld;他希望我成為一個(gè)有抱負(fù)的人。他小時(shí)候給我定的人生格局是&ls;為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平&rs;，但是我根本沒(méi)有那么大的想法，沒(méi)有能力達(dá)到那種境界，成不了他想要的人。我只想做到我自己，簡(jiǎn)單平凡就好。&rd;這個(gè)18歲的女孩坦陳，&ld;他的想法和我不同，無(wú)法達(dá)到一個(gè)共同點(diǎn)。我選擇的，我就喜歡。比如我在高中時(shí)想學(xué)武術(shù)，最后我去學(xué)了，還拿到段位，雖然段位不高。我不喜歡其他人幫我做決定。&rd;

　　&ld;我的母親也不贊同父親的教育方式，她說(shuō)&ls;太極端了&rs;。&rd;李夢(mèng)潔說(shuō)，小時(shí)候母親也因?yàn)榻逃龁?wèn)題與父親爭(zhēng)吵過(guò)，但是沒(méi)有用。

　　哲教育初衷

　　給女兒架構(gòu)一個(gè)大的格局

　　之前她不接受我這種教育方式，現(xiàn)在慢慢也接受了。她現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到我的要求。我為她設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)比較高，現(xiàn)在可能達(dá)不到。但在待人接物、基本素養(yǎng)，這些方面是有的

　　&ld;寫(xiě)信是我認(rèn)為最親近的方式&rd;

　　李夢(mèng)潔的父親易先生（化名）是一名警察，于工作繁忙，他的信大都是在下班后抽空寫(xiě)的。日前，遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙的易先生接受了成都商報(bào)記者的電話采訪。

　　問(wèn)：堅(jiān)持給女兒發(fā)短信或?qū)懶?，初衷是什么?/p>

　　答：我是四十幾歲的人了，我明白自己曾受的教育有哪些缺失和不足。我自己犯過(guò)很多錯(cuò)誤，人生走過(guò)很多彎路。那我的孩子就不能再步我后塵了，不能讓她和其他人是一個(gè)境界。我要在人格上、信仰層面給她架構(gòu)一個(gè)大的格局，雖然這話有些大言不慚，但這是我的初衷。

　　問(wèn)：為何用寫(xiě)信這樣傳統(tǒng)的方式？

　　答：一個(gè)禮拜或者半個(gè)月寫(xiě)一封信，我認(rèn)為是最親近的方式。見(jiàn)字如面。視頻見(jiàn)面沒(méi)有見(jiàn)到親自寫(xiě)的字那樣親近。另一方面，是為了彌補(bǔ)現(xiàn)在教育體系的不足。

　　問(wèn)：怎么能堅(jiān)持這么久？

　　答：因?yàn)榕畠簺](méi)有達(dá)到我預(yù)期對(duì)她設(shè)立的人格想，認(rèn)知上孩子還沒(méi)有和我達(dá)到同一個(gè)層次。

　　問(wèn)：你知道女兒的反感、排斥嗎？

　　答：我知道。因?yàn)樗娜松?jīng)歷有限，她不知道人性的弱點(diǎn)和人生的偉大能夠達(dá)到一個(gè)怎樣的高度。

　　問(wèn)：有人認(rèn)為，這樣的教育方式是把自己的意志強(qiáng)加到女兒身上？

　　答：我只是不想讓她再走更多的彎路，女兒可能會(huì)有些不解，抵觸也是很正常的。但教育她，讓她成為一個(gè)優(yōu)秀的人，是我作為父親的責(zé)任。

　　問(wèn)：考慮過(guò)改變自己的方式嗎？

　　答：可能要再豐富一些內(nèi)容。女兒現(xiàn)在讀大學(xué)了，也懂一些大道。之前她不接受我這種方式，現(xiàn)在慢慢也接受了。我會(huì)慢慢引導(dǎo)她。

　　是否達(dá)到預(yù)期效果？差強(qiáng)人意

　　問(wèn)：你認(rèn)為自己的教育達(dá)到了預(yù)期效果嗎？

　　答：差強(qiáng)人意。她現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到我的要求。我為她設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)比較高，現(xiàn)在可能達(dá)不到。但在待人接物、基本素養(yǎng)，這些方面是有的。

　　問(wèn)：還要繼續(xù)，對(duì)嗎？

　　答：肯定，這是終身的事情。目前我會(huì)一直堅(jiān)持寫(xiě)信，無(wú)論女兒是在大學(xué)還是以后進(jìn)入社會(huì)，成功或失敗，無(wú)論她將來(lái)讀碩士博士，學(xué)識(shí)多么豐富。在人生閱歷方面，她肯定不如我，至少在幾十年內(nèi)不如我。我要把我知道的東西傳教給她，影響她，這是我的責(zé)任與義務(wù)，也包括她的下一代。

　　成都商報(bào)記者 胡挺 張肇婷