早教市場野蠻生長存隱憂 家長和孩子誰更需要"早教"
&bsp; 0至6歲兒童的右腦潛能是一個人一生中最強大的時候，在這個特殊的時期里，注意開發將對孩子產生重大且深遠的影響。同時，這也是為什么當代越來越多的家長開始重視早教的原因。但是，眼下，早教市場野蠻生長，不禁令人開始反思，家長和孩子到底誰更需要&ld;早教&rd;呢？
本想讓孩子不輸在&ld;起跑線&rd;上，花了萬把塊錢給孩子報了個早教課，約課時才發現，要想上自己心儀的課程，至少要排隊3個月。最近，在蘇州高新區金獅大廈上班的80后爸爸夏曉宇為此煩透了。
南京市民丁女士也在為家里兩歲娃的學習苦惱：市場上的早教機構，引進的都是&ld;國外先進的教育念&rd;，用的都是全球統一的課程體系，教學環境和工具看起來都很高大上，但是到底教得如何、哪家更靠譜，不得而知，無從選擇。
缺少行業標準、沒有行業監管的早教市場，讓越來越多的家長們陷入了迷惑。
今年8月，夏曉宇的女兒剛滿兩周歲。為了讓孩子能盡快適應即將到來的幼兒園生活，幾番對比，夏曉宇選擇了一家名叫美吉姆的美式早教機構。
去年才開業，環境和師資都不錯，銷售還承諾目前會員不多，不用等位。一次性交費有折扣，3門課程可隨便選，套餐沒有截止時間，上完還可以續課。心動之下，夏曉宇當即交了一萬多元學費。
然而交完錢的第二天，排課老師就通過微信告知，周末的&ld;歡動課&rd;于選課太多，早已沒了空位，等固定位置需要2至3個月。這與當初不用等位的承諾相差太大，夏曉宇當即提出，因為還沒有上過課希望退費。雖然經協調后問題解決，但后來的幾次預約，夏曉宇發現幾乎所有好時段的課都需要等位至少1個月，要上&ld;音樂課&rd;還必須先上&ld;說明課&rd;。夏曉宇無奈再次提出退費，銷售隨后發來了退費規定讓他打消了念頭：簽訂協議后，7日內未上過課，可以全額退費；上過課三分之一以內，只退50%。
南京網友Bb也遭遇了類似問題。她給兒子在南京的&ld;金寶貝&rd;早教機構報了兩年課程，上了不到一年，原來的老板于授權問題退出加盟，學員被打包轉到了另外一家機構。如果不轉，能退到的學費所剩無幾。大部分家長選擇了繼續，但上了幾次課發現，課程內容不斷縮水，上課的器材質量下降了。但此時已錯過了退費時間。&ld;當初被學費的折扣和機構的忽悠&ls;套住&rs;了。很多家長只能選擇放棄‐‐不去上課，也不退錢。&rd;Bb說。
早期教育，指的是0-3歲嬰幼兒的教育。近幾年來早教機構如雨后春筍般涌現，其宣揚的多元智能開發、感覺教育訓練、3教育、蒙臺利梭等花樣念也讓家長云里霧里。
&ld;這些論聽起來都很美好，但是否科學、效果能不能實現，實際上是說不清的。&rd;雖然有些猶豫，丁女士最終還是挑了&ld;口碑&rd;最好、價格最貴的一家。&ld;銷售老師說我兒子處于數字敏感期，如果錯過今后就難以補救了。寧愿花錯錢，也不能錯過敏感期啊。&rd;
在多方比較中，夏曉宇總是感到，這些早教機構的課程到底如何，機構的老師有沒有資質，是不是應該有個&ld;部門&rd;把把關？&ld;目前我們只能從早教機構一方得到信息，真假無從查起，而且價格其實非常昂貴，一些不合的條款也是機構說了算。&rd;
記者了解到，當前江蘇0-3歲嬰幼兒早期教養機構管還是空白，處于無監管狀態。早教機構開門營業，既不用得到教育部門的許可，也無須得到主管0-3歲早期嬰幼兒的衛計部門的許可，只要在工商部門登記備案即可。而大部分早教機構都是以咨詢公司的名義注冊，辦學標準、師資準入、監督考核等制度處于自發、無序狀態。
價格過高、混亂，也是家長們詬病的。記者了解到，目前，南京的早教機構課程一般是按課時計費，1個小時收費至少150元，高的要二三百元。預付費用的話可以打折，一年也至少要上萬元，同時還面臨著機構破產、經營不善卷款走人等風險。
&ld;早教市場這么大，關系到千萬個孩子的教育問題，不應全部放給市場，任其自生長。&rd;九三學社蘇州市委委員龔震說，目前早教市場尚無權威的行業規范、服務準則和收費標準，而且教育內容千差萬別、隨意性過大，從業人員素質也有待提高。&ld;政府部門應制定出臺相關管規范和行業標準；有關部門應該加強早教科研力度，爭取建立起可以指導早教目標、技術、方法等的完論體系；高校可以助力形成早教從業人員培訓體系，將早教培訓納入到繼續教育領域，甚至納入國家的學科建設規劃中，及早建立起早教事業的骨干從業人員隊伍。&rd;
記者在微信媽媽群里作了個小調查，相對于&ld;一孩&rd;媽媽的&ld;憧憬&rd;，家里老大已經上過早教課的&ld;二孩媽媽&rd;們都不打算給&ld;小二子&rd;上早教課。&ld;上課的作用不太明顯，還不如多帶孩子在小區里和小朋友一起玩玩。&rd;網友SHERY說。
到底需不需要早教？南京師范大學教育科學學院教授殷飛認為，早教非常需要，但是絕不能把孩子往機構一送了之。
&ld;早期教育，主要看家長在日常的吃喝拉撒睡中，有沒有教育、影響孩子的意識。&rd;殷飛說，當前的早教實質上扭曲了兒童早期教育的本質。&ld;越小的年齡段教育越需要專業性，越是年齡小的孩子，教育時越需要自然環境下的、家庭日常生活的影響，而不是進行小學化的、幼兒園化的教育。&rd;
殷飛認為，早教應該是家長的責任，早期教育機構，應該對孩子的撫養人，比如爺爺奶奶、爸爸媽媽等進行早期教育念宣傳、腦科學宣傳，包括對現在不太科學的早教觀念進行厘清，在日常生活中學會如何做父母，如何對孩子施加恰當的早期影響。&ld;所以早教機構，不是不要做，而是做的對象，應該作些調。&rd;
但是殷飛認為，越小年齡段的教育，越需要專業性。幼兒很難有正向的積極反饋，所以至少要教育和衛計部門共同行動，才能形成良好的機制。早期教育到底應該怎么做，要合腦科學、兒保、教育學等方面的資源，好好研究。(作者：郁芬 陳雨薇 沈崢嶸)