&bsp;　　教育關(guān)系到孩子的成長以及未來，所以，家長們尤為重視。日前，據(jù)悉云南開辟&ld;在家上學(xué)&rd;新模式，讓那些不喜歡背書、不喜歡待在課堂的孩子們能夠換一種方式找到更適合自己的學(xué)習(xí)模式，對(duì)此，也引發(fā)了諸多的質(zhì)疑？比如，收費(fèi)高家長是否負(fù)擔(dān)得起？沒學(xué)籍怎么參加高考等等。

　　適合孩子的才是最好的

　　大州教育局普教科的一名工作人員在接受記者采訪時(shí)表示，按照義務(wù)教育法規(guī)定，凡是6歲以上適齡兒童，都應(yīng)該接受義務(wù)教育。在大普遍存在的各種教育社區(qū)，即使是民辦教育機(jī)構(gòu)，也應(yīng)該按照國家和當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法律規(guī)定，經(jīng)過正規(guī)程序進(jìn)行備案審批。

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉此前在接受媒體采訪時(shí)也曾表示，&ld;實(shí)際上家庭學(xué)校是很復(fù)雜的事，不是我想怎么選擇就怎么選擇。&rd;他認(rèn)為，對(duì)&ld;在家上學(xué)&rd;應(yīng)該持開放、包容、性的態(tài)度，不帶成見，不相互排斥，不簡單憑情感做選擇。另外還要可操作和可檢測(cè)。

　　不管是家庭學(xué)校還是學(xué)校教育，最關(guān)鍵一點(diǎn)是要找到孩子成長發(fā)展的需要。&ld;一些家長(微博)認(rèn)為的這個(gè)需要有可能是一個(gè)主觀的東西，沒有經(jīng)過實(shí)證的調(diào)查， 在家長有限知識(shí)的范圍內(nèi)，他認(rèn)為自己重視的就是孩子的需要，容易犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤。所以要找到孩子成長發(fā)展的真實(shí)需要，再去采取措施。&rd;

　　北京日日新學(xué)堂創(chuàng)辦人王曉峰則認(rèn)為，&ld;希望所有&ls;在家上學(xué)&rs;的家長都是深思熟慮的，把該考慮的想清楚，這樣才能走得遠(yuǎn)，而不是僅憑對(duì)學(xué)校教育的不滿就讓孩子&ls;在家上學(xué)&rs;，那樣是對(duì)孩子的發(fā)展不利的。&rd;

　　上周，我們報(bào)道了重慶媽媽戈婭辭職后舉家來到云南大，準(zhǔn)備讓兒子火娃在一個(gè)&ld;在家上學(xué)&rd;的互助機(jī)構(gòu)開始全新的學(xué)習(xí)生活。&ld;在家上學(xué)&rd;是19世紀(jì)末出現(xiàn)在美國的一種獨(dú)特的教育方式，近幾年在國內(nèi)出現(xiàn)，涵蓋幼兒園到高中的各個(gè)階段。

　　近日，重慶晨報(bào)記者去到大實(shí)地采訪，發(fā)現(xiàn)了&ld;在家上學(xué)&rd;的諸多優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也存在一些問題。這些疑問不僅困擾著前來考察的家長，也讓一些正在這里學(xué)習(xí)的家庭憂心忡忡。

　　5月21日，云南大，一絲雨點(diǎn)打破了幾天來的沉悶。16歲的重慶男孩小宇（化名）在客棧里高聲表達(dá)著自己對(duì)于教育的看法。

　　近年來，一些家長從不滿足于傳統(tǒng)教育體制的刻板和單調(diào)，漸漸轉(zhuǎn)向不滿足于孩子獨(dú)自在家上學(xué)的封閉與孤立。因志同道合，他們走到一起，共同尋找體制外教育的聯(lián)合，在大發(fā)展出很多種&ld;在家上學(xué)&rd;的新形式。

　　小宇在這種模式中學(xué)習(xí)了三年，&ld;我不會(huì)一味地肯定或崇拜這種教育模式，每個(gè)人都有自己喜歡的不同生活方式。&rd;

　　不喜歡背書

　　重慶男孩開啟另一段求學(xué)生涯

　　早上10點(diǎn)過，大的一個(gè)游學(xué)客棧里，小宇和幾個(gè)孩子圍坐在一起吃早飯。

　　生活老師和他討論午飯，&ld;吃手搟面？但是得有人幫忙，這么多人，我一個(gè)人肯定來不及。&rd;小宇很爽快地接下話，&ld;搟面嗎？沒問題，我來幫忙吧。&rd;

　　旁邊一個(gè)小女孩捂嘴笑了，&ld;家庭煮夫？&rd;小宇不以為然，&ld;誰規(guī)定的男生不能做飯？&rd;

　　16歲的小宇是重慶人，小學(xué)在南岸區(qū)一所知名學(xué)校讀書。他喜歡閱讀，作文寫得特別好，但他不喜歡背書，數(shù)學(xué)也不好。所以，雖然語文成績還過得去，但因?yàn)槠票毁N上了&ld;差生&rd;的標(biāo)簽。

　　升入初中，小宇不愛背書的&ld;毛病&rd;依然讓老師頭痛。&ld;我特別不能解，記住這些文章的目的就是為了能靈活的運(yùn)用，那我看過很多書，已經(jīng)能寫出文章來了，還有必要記住這些內(nèi)容嗎？&rd;

　　在體驗(yàn)過一次蔬菜教育社區(qū)的夏令營之后，小宇辦了休學(xué)，來到大蔬菜教育社區(qū)開始了另一段求學(xué)生涯。現(xiàn)在回憶初來時(shí)的心態(tài)，小宇聳了聳肩，&ld;沒有刻意去適應(yīng)，但狀態(tài)會(huì)很放松。&rd;

　　那個(gè)時(shí)候，他特別喜歡日語、美術(shù)和陶藝課，而現(xiàn)在他的興趣慢慢轉(zhuǎn)移到了柔道、心學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)上。

　　小宇4歲開始學(xué)音樂，才到大時(shí)，對(duì)音樂的愛好中斷了。在慢慢的摸索中，小宇發(fā)現(xiàn)音樂依然是自己的最愛。于是，他在大專門找了一名音樂老師，現(xiàn)在他大多數(shù)時(shí)間都在音樂老師家里學(xué)習(xí)音樂。

　　對(duì)于未來，小宇有比較清晰的規(guī)劃，&ld;我會(huì)出國，到國外去學(xué)習(xí)音樂或者心學(xué)。&rd;