&bsp;　　學生在校期間難免會有一些調皮搗蛋的時候，老師們好意提醒的同時，學生們自己應該擺正態(tài)度，學會自我反省。日前，長沙一初中生因與同學嬉戲打鬧被老師口頭教育了一番，本想這是一件不值一提的小事，沒想到該學生竟然誠意滿滿的遞交了一份古文&ld;檢討書&rd;，引發(fā)大家的圍觀和熱議。

　　你見過最有情懷的辭職信、最&ld;甄嬛體&rd;的請假條，可你見過最有古文韻味、能讓老師從雷霆之怒化成春風細雨的&ld;檢討書&rd;嗎?近日，長沙市一初中學生小姜(化名)給老師遞交了一封誠意滿滿的&ld;檢討書&rd;，讓老師大感驚嘆之余還發(fā)出了&ld;要多讀書&rd;的感慨。這封檢討書在眾多家長群和朋友圈內廣為流傳。

　　事情的起因很簡單：小姜上晚自習不守紀律，一開始班主任丁老師沒有點名批評只是點出，小姜卻沒有改正而是繼續(xù)與同學竊竊私語，老師再次點名批評。這在中學生的課堂中是常見的現象‐‐老師點名違紀的學生。之后小姜給丁老師交上了一封&ld;道歉書&rd;，這封&ld;道歉書&rd;則讓丁老師&ld;大呼意外&rd;。

　　小姜以古文體寫道：時二日前晚讀畢之，與同桌好友祺嬉戲打鬧，敗壞班級紀律，更于恩師之不敬也。虧的恩師海納百川之量，以指槐罵桑之法厲聲道破，遂使學生臉面尤存。然學生心知肚明后，仗恩師之量，執(zhí)迷不悟，以俯首而低語以瞞恩師，然恩師何等聰慧，安能為此等小計所欺?頃刻點名道姓，嚴聲叱咄，卑劣行徑遂東窗事發(fā)，為全班笑之。學生即面紅耳赤，誠惶誠恐，虛汗?jié)B之，心煩氣躁，如陰如霾，如荼似毒。亦思恩師何感?遂坐立不安，思量良久，覺前后行事不一，猶偽君子矣，不覺汗顏……

　　&ld;這是一篇能讓人從雷霆之怒化成春風細雨的誠意滿滿的道歉書，&rd;丁老師稱：&ld;其實我并沒有很生氣，只是在晚自習發(fā)現他與周圍同學打鬧，口頭提醒而已，這在學生中很常見，第二天都忘記了，沒想到他還特意寫了一封道歉書，這讓我非常意外和驚訝!&rd;

　　記者聯系到該生的語文老師田老師，她點評說：&ld;中間有個別詞運用有點小問題。但是&ls;盡&rs;、&ls;以&rs;這些詞都用的很準確。文中所使用的&ls;叱咄&rs;出自《東陽馬生序》，&ls;頃刻&rs;出自《狼》，這都是教材中剛剛學過的詞。&rd;田老師總結&ld;夫以孔子之圣，尤須好學&rd;，小姜能學以致用這點是值得肯定的，&ld;這篇道歉書目前沒有發(fā)現從哪篇文章或者小說中演變而來，最近和他討論得比較多的是《水滸傳》，可能受了這方面影響。&rd;這封&ld;道歉書&rd;在教師群里流傳，老師們紛紛點贊&ld;文采了得&rd;，還有老師以古文回應之：&ld;想拜會下這位通曉古言今語的丁營俊杰，可否賜予時機?老夫絳帳充師已久，未曾獲此至寶。&rd;

　　丁老師表示，學生因小事自我反省，將小事化了、持之以恒的欣賞學生、發(fā)掘學生的優(yōu)點，這是她的出發(fā)點，&ld;希望學生信心日增，也希望這類的另類作品多多益善&rd;。 （編輯：朱姝）