周佶發現她情緒激動，自我評價過低。

　　第一次見面，周佶和女生面對面談話交流。原來女孩從小父母離異，她曾目睹父母打架。父母離異后，她隨祖父祖母生活，平時也沒有什么朋友，而最近，爺爺的身體很差。

　　第二次見面，周佶問：最希望和男生做什么？

　　她的回答很簡單：&ld;陪我聊天。&rd;但她和這些男生的聊天，&ld;沒有我想要的味道&rd;，所以她不停地換男友。

　　再問：如果可以選擇，你最希望誰陪你聊天？

　　她不假思索地回答：&ld;爸爸。&rd;

　　原來，這就是問題的癥結所在。女孩終于明白，自己的&ld;戀愛&rd;其實是對父愛的補償。

　　第三次，周佶用沙盤游戲的方式，將她內心的潛意識表達出來，讓她意識到：她一直以來扮演著開朗的形象，但內心存在著痛苦，對于大人帶來的創傷，清晰明確地埋藏在心里。

　　這樣的咨詢持續了大概三年，女孩慢慢解決了自己內心的痛苦感、自罪感，同時開始直面與男生的正常交往。后來，不僅考上了不錯的高中，而且再也沒有和周佶聯系過。

　　對周佶來說，這種&ld;不再聯系&rd;意味著一個信號：他們從此成為&ld;最熟悉的陌生人&rd;。這也是對他工作的最大褒獎和安慰。

　　中小學生心問題的10年變化

　　想生二胎的父母要留心

　　老大一不小心會&ld;退行&rd;

　　十年前和十年后，孩子們普遍的心問題也在隨之變化，這讓周佶很感慨。

　　最大的變化來自&ld;二胎&rd;逐漸放開后。

　　周佶發現，那些因為媽媽有了二胎，而導致家里老大心失衡的案例陡然增加。在剛剛結束的這個學期，這樣的案例居然占了總數的三分之一左右。&ld;比如，有些媽媽生二胎的時候，老大已經是小學一二年級，正是似懂非懂的年紀，就更加容易出現心失衡&rd;。比較典型的是一種&ld;退行&rd;行為：原本已經可以獨立睡覺的孩子，突然開始無法獨立入睡了，或者開始尿床、要求父母擦屁股了。

　　&ld;父母在生二胎之前，要給老大做好心預設和鋪墊。比如，在老二出生后，讓他參與對弟弟或者妹妹的照顧。&rd;周佶說。

　　學業這個因素，也在變化中。

　　因為學業不良導致心抑郁的孩子依然很多，過去是因為學習習慣、方法不良，現在則是因為親子關系的緊張、冷淡和敵對導致的偏多。

　　周佶說自己目前的一個工作重點就是推進家長(微博)課堂，讓每個家庭建立符合自己實際的教育模式。

　　現在，中小學生普遍會更早開始找尋自我價值，而這一行為往往被人誤讀為&ld;談戀愛&rd;。周佶說，小學里有個很有意思的現象‐‐同學之間排家譜、開公司：誰是誰的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、兒子、女兒，或者誰是&ld;公司&rd;里的董事長、秘書、員工等等。這些關系中隱含的對自身角色的定位，實際上就說明了每個人在團體里扮演的角色。

　　上了初中以后，很多家長困惑于孩子天在微信、上不停地和同學聊天。和某個異性同學頻繁地聊天、交流，往往會被家長認為是談戀愛，孩子們自己也會這樣認為。但事實上，很多孩子只是在小團體里溝通，知道&ld;我認為有價值的人是如何看待我的&rd;這一問題。（錢江晚報記者 黃敏）