相信學(xué)生們都知道，英語(yǔ)教材都含有磁帶或者是碟片這樣的配套使用工具，但是對(duì)于大部分學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這就相當(dāng)于一個(gè)&ld;擺設(shè)&rd;。不少學(xué)生還會(huì)將磁帶扯著玩兒，將碟片當(dāng)做鏡子使用，而且現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)步這么快，學(xué)生們有需要的話，都會(huì)在網(wǎng)上搜索，而不會(huì)用這&ld;傳統(tǒng)老套&rd;的磁帶來(lái)聽什么英語(yǔ)聽力。

　　一本五年級(jí)上學(xué)期牛津英語(yǔ)教材含磁帶價(jià)定價(jià)為247元，不含磁帶價(jià)97元，卻不能分開購(gòu)買；根據(jù)調(diào)研，七成中小學(xué)生已經(jīng)不再使用卡式磁帶，而是從網(wǎng)上下載音頻。上海市中小學(xué)配套英語(yǔ)磁帶已存在多年，卻造成大量浪費(fèi)。對(duì)此，上海市人大代表王玉香，提出關(guān)于上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程配套磁帶改革建議三則。建議學(xué)校登記學(xué)生需求，倒逼這一供需關(guān)系改革，希望可減少巨額的公共財(cái)政支出或高中階段的自費(fèi)開支。

　　王玉香在建議中提到，直至今天，上海市中小學(xué)生英語(yǔ)課程配套音頻仍是卡式磁帶，而現(xiàn)實(shí)情況是，不少學(xué)生都從網(wǎng)上下載音頻，卡式磁帶被閑置，造成大量浪費(fèi)。

　　王玉香算了一筆賬，上海的中小學(xué)英語(yǔ)教材有牛津和新世紀(jì)兩種系列，經(jīng)過調(diào)研大致數(shù)量為：牛津系列中小學(xué)教材12年共45盒，小學(xué)10個(gè)學(xué)期18盒；初中8個(gè)學(xué)期12盒；高中6個(gè)學(xué)期15盒（包括練習(xí)冊(cè)3盒）。新世紀(jì)系列中小學(xué)教材12年共74盒，小學(xué)26盒；初中30盒；高中18盒。以磁帶量較少的牛津教材計(jì)算，按每盒5元、小學(xué)90萬(wàn)人、初中30萬(wàn)人、高中30萬(wàn)人計(jì)，則義務(wù)教育階段政府財(cái)政支出為9900萬(wàn)元；高中生自費(fèi)部分為2250萬(wàn)元。

　　據(jù)其調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有七成左右的中小學(xué)生并不使用卡帶。此外，卡帶的生產(chǎn)、處過程中，不斷產(chǎn)生環(huán)境污染。

　　建議提到，多年來(lái)，有一種聲音表示，磁帶的存在是為了考慮部分偏遠(yuǎn)地區(qū)或經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生的需要。就上海地區(qū)來(lái)說(shuō)，用磁帶的學(xué)生比例非常低。王玉香表示，&ld;為了不確切需求的小比例，卻要確切不需要的大比例來(lái)陪綁，實(shí)在浪費(fèi)。&rd;

　　對(duì)此，王玉香建議，對(duì)磁帶供需探索登記制，一方面可以了解需求比例，另一方面可以倒逼停止這樣的供應(yīng)。

　　建議表示，可以對(duì)下一學(xué)期卡式磁帶需求進(jìn)行登記，登記表附上P3音頻的網(wǎng)址和下載方式，即學(xué)生和家長(zhǎng)是在已知有P3的情況下，因某些原因仍需磁帶。在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后，學(xué)校可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)購(gòu)買磁帶。

　　此外，王玉香還在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，磁帶和書籍無(wú)法分開購(gòu)買，造成巨大浪費(fèi)。如牛津五年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教材，定價(jià)中有包含磁帶定價(jià)247元，不含磁帶定價(jià)97元，書店?duì)I業(yè)員則表示&ld;不能分開供應(yīng)&rd;，并且&ld;沒有，一直這樣做&rd;。王玉香表示，應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)價(jià)銷售，不應(yīng)捆綁銷售。

　　(浦江頭條)