國家的教育發展不僅僅只是一個地方或一個地區的事，而是需要全國各地共同努力的事。但是受經濟、地等因素的限制，我國的教育呈現出來的現狀就是發展不平衡，地區間差異大。如何改善，成了國家及地方相關部門的共同責任。

　　新華社廣州1月12日專電（記者黃浩苑）廣州市2016年普通高中招生將首次實施&ld;指標到校&rd;政策，將優質普通高中的招生名額按不低于30％的比例合分配到區域內各初中學校。雖指標考生僅面向廣州戶籍，但其不影響異地中考考生的升學和就讀機會。

　　根據廣州市教育局印發的《2016年廣州市國家級示范性普通高中學校部分招生指標直接分配到初中學校的實施辦法的通知》，自2016年1月1日起廣州市正式實施&ld;指標到校&rd;政策，即將廣州市國家級示范性普通高中學校部分招生指標直接分配到初中學校。

　　該市教育局副局長江東介紹，實施&ld;指標到校&rd;將進一步改善初中學校生源結構，一定程度促進義務教育均衡發展，緩解和遏制義務教育階段擇校行為。2016年全市41所示范性高中將拿出近萬個指標隨機分配給全市500多所公、民辦初中。2016年至2018年，指標分配的比例是示范性普通高中當年招生總計劃的30％。

　　廣州市招考辦主任林治生介紹，實施&ld;指標到校&rd;讓相對薄弱學校學生就讀示范性高中的機會增大，可能會出現錄取分數線低于統招分數線的問題，但不會出現大面積降低分數線的情況。（完）