說(shuō)起霍金，大家可能再熟悉不過(guò)了，身殘志堅(jiān)是他固有的標(biāo)簽，給人們樹(shù)立了最好的榜樣。就像人從一出生開(kāi)始，很多東西就已經(jīng)被牢牢的圈住，無(wú)法改變既定的事實(shí)，那就用勤奮來(lái)改變命運(yùn)，這就是他們最為單純的想法。

　　一說(shuō)起&ld;男神&rd;，浮現(xiàn)在大家眼前的形象，多半是男明星們高大英俊的身影。但從昨天起，&ld;男神&rd;在杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)被一位高二男生重新定義了。

　　他叫邵鎮(zhèn)煒，從小患有&ld;進(jìn)行性脊肌萎縮&rd;，個(gè)頭瘦小，不能行走，手部力量也極其有限，不要說(shuō)從書(shū)包中取書(shū)了，連翻閱課本都很吃力……但這些無(wú)法阻擋他參加全國(guó)高中應(yīng)用物知識(shí)競(jìng)賽，獲得杭州賽區(qū)三等獎(jiǎng)；也無(wú)法掩蓋他的文藝青年范，寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)成學(xué)校的文學(xué)之星。

　　本周一，在學(xué)校的晨會(huì)上，剛?cè)脒x2015年浙江省勵(lì)志成才成長(zhǎng)優(yōu)秀高中生的他，頭一回講自己的故事，就成了同齡人眼中的另類(lèi)男神。

　　同學(xué)們說(shuō)，小邵是&ld;少年版的霍金&rd;，相似的病痛，同樣的天才。

　　和寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金一樣，小邵對(duì)物有著發(fā)自內(nèi)心的喜歡。看看他桌子上的《朗道力學(xué)》，還有草稿紙上的各種公式就知道。

　　拿了物競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，小邵并不滿足，現(xiàn)在繼續(xù)參加物和生物競(jìng)賽培訓(xùn)。每次上培訓(xùn)課，都讓媽媽早早將他送到教室。他覺(jué)得，競(jìng)賽有助于課內(nèi)的學(xué)習(xí)，同時(shí)能學(xué)到更多解題技巧與思想。

　　&ld;除了學(xué)科競(jìng)賽，他其他學(xué)科成績(jī)也很出色，這學(xué)期期中考試拿了年級(jí)第11名。&rd;班主任戴越舟悄悄告訴錢(qián)報(bào)記者，&ld;可這些成績(jī)背后，小邵的付出，一定超出你的想象。&rd;

　　因?yàn)榛疾。∩坌袆?dòng)不方便，甚至連翻書(shū)和寫(xiě)字都很辛苦。&ld;哪怕課本放在桌子上，但只要不在他手邊，他就沒(méi)法翻動(dòng)。&rd;戴老師心疼地說(shuō)。

　　小邵不想麻煩同學(xué)，上課索性不看課本。他上課除了專(zhuān)心聽(tīng)，就是努力記，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)在筆記本上簡(jiǎn)單寫(xiě)兩句。

　　戴老師說(shuō)。剛接班時(shí)，他就關(guān)照過(guò)其他學(xué)科的老師，小邵翻書(shū)寫(xiě)字都不容易，別催他交作業(yè)。結(jié)果一學(xué)期下來(lái)，老師們發(fā)現(xiàn)，小邵交作業(yè)比很多同學(xué)都及時(shí)。

　　其實(shí)，許多長(zhǎng)河高中的學(xué)生直到本周一晨會(huì)那天，才聽(tīng)說(shuō)小邵的故事。

　　一是因?yàn)樾∩巯騺?lái)低調(diào)，而且很要強(qiáng)，自己克服了許多生活上的困難，從不給旁人添麻煩。比如，每天他只上兩次廁所，上午一次，下午一次，都是等媽媽來(lái)幫忙。

　　二是因?yàn)樯磉叺睦蠋熀屯瑢W(xué)，一直把他當(dāng)成普通一員來(lái)愛(ài)護(hù)。

　　第一學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，同學(xué)推著小邵走完全程，這是他第一次和同學(xué)分享運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，雖然他很累，但非常開(kāi)心。從此后凡是他能夠參與的活動(dòng)，像讀書(shū)征文活動(dòng)等，老師和同學(xué)都積極鼓勵(lì)他參加。

　　在晨會(huì)上，小邵說(shuō)：&ld;也許生活給予了我更多一些的困難，但我幸運(yùn)地得到了更多的來(lái)自父母、同學(xué)、老師的愛(ài)與關(guān)懷。為了不辜負(fù)這樣的愛(ài)與關(guān)懷，堅(jiān)持和懷抱希望就成了一種習(xí)慣。&rd;