小學，對于孩子們來說，和幼兒園存在著諸多差別，原本可以自玩耍的環境變成了嚴肅的課堂，變成了冷冰冰的桌椅板凳，變成了寫不完的作業，孩子們自然會感覺落差太大，很難適應，對此，家長們要積極的引導孩子正面面對小學學習生活，不要因為自己的期望值高而給孩子施加壓力，面對孩子抵觸的情緒，要加強疏導，防止孩子產生負面的情緒。

　　上小學一年級的晨晨做錯題，糾錯時面對媽媽舉一反三啟發式提問，他突然下跪一邊磕頭，一邊念叨&ld;希望媽媽快點死&rd;。近日，&ld;被傷透心&rd;的晨晨媽媽將經歷發到網上，引發家長(微博)熱烈討論。省特級教師、青山區教科研中心教研室副主任胡秀玲建議，家長對孩子要有合的期望值，抓大放小多溝通多交流，培養良好親子關系。

　　晨晨媽媽在網上回憶了她的&ld;傷心往事&rd;。當天下午放學回家，媽媽發現晨晨作業中有道錯題，沒有直接告訴他錯在哪里，而是希望通過啟發式提問幫助他找到錯誤的原因。哪知剛問了幾個問題，晨晨突然跪在板凳上對著媽媽磕起頭來，邊磕還邊念念有詞：&ld;饒了我吧，饒了我吧。&rd;晨晨媽媽十分詫異。&ld;你干嗎磕頭？馬上就有答案，再耐心一點好嗎？&rd;媽媽焦急地詢問。&ld;我希望你死了，你快點死吧。&rd;晨晨的一句話讓媽媽猶如五雷轟頂。

　　事后，晨晨媽媽反思說，她提的問題都不難，可能是數量多了，沒想到引起孩子如此反感。&ld;我一直教他尊敬長輩，怎么變成這樣呢？&rd;晨晨媽媽連稱&ld;蠻傷心&rd;。

　　晨晨媽媽將經歷發在網上后立即引發熱議。大多數家長分析可能是因為給孩子的壓力太大，讓他生出逆反心。另外，晨晨媽媽的家庭教育方式也有不妥之處。

　　省特級教師、青山區教科研中心教研室副主任胡秀玲分析認為，晨晨媽媽可能平日對孩子要求很嚴格，期望值也很高，以至于讓孩子覺得媽媽是痛苦的根源，因此造成母子關系長時間累積的問題在那一刻爆發了。&ld;孩子的反常之舉一定要引起家長高度重視。&rd;胡老師說。

　　胡老師建議，首先，家長對孩子要有合的期望值，如果過高，孩子容易產生負面情緒，對其自信心的培養是一種打擊；如果過低，就會讓孩子放任自流，不利于正常學習習慣的培養。其次，家長與孩子要有良好的溝通，充分考慮孩子的感受。孩子是非常敏感的，有些家長在輔導過程中，壓著心中的火氣，表面上看似很耐心，語言也輕描淡寫，實際卻裹挾著讓人無法接受的冷暴力，讓孩子內心有了抵觸情緒產生逆反心。第三，盡量少參考別人的教育方法，根據孩子個性制定適合他的學習方法。家長在家庭教育過程中，不必事事較真，應該抓大放小，以免為一道習題或一件小事造成親子關系緊張。