杭州一二胎媽媽為孩子擇校做7所小學一年級作業
孩子的教育問題一直是一個家庭的頭等大事，如何讓孩子受到好的教育，那還得是看選擇的學校對不對，學校選對了，孩子才能比別人多一些成功的機會。近日，就發生了這樣一件瘋狂的事兒，杭州一位二胎媽媽為了給孩子擇校，一口氣做了七所小學一年級的作業，震驚了一片家長。可以說家長們為了孩子的教育問題是使出了渾身解數啊。
網上有個段子：如果一個女性朋友不再聯系你，一是她當媽了，二是娃開始讀小學了。
而現實有時會更慘烈一些：杭州有位二胎媽媽，老大后年才上小學，最近她卻做了件瘋狂的事兒‐‐一口氣做了7所小學的&ld;小一生&rd;回家作業。
為了給孩子選一所好學校，這位媽媽一直沒少做功課，對杭州的幾所熱門小學關注也不少，&ld;但我不認為名氣大的學 校就一定適合自己的孩子，我有自己的衡量標準。&rd;汕媽說。她心中的想小學是：注重閱讀和學習習慣的養成，不掐尖不要有太重的學業負擔，讓孩子有一個生 和心都健康的成長環境。
于是身邊的親戚朋友同事，只要有&ld;小一生&rd;的爹媽，汕媽都讓他們借孩子的回家作業來看看。一段時間下來，她已經做了7所小學的回家作業。
這7所學校，來自杭州不同城區，學校性質也不同，其中3所是民辦小學，2所熱門公辦小學，2所9年一貫制學校。
每天等二個娃睡下后，或是上班中午休息時，就是汕媽的&ld;作業時間&rd;。除了從中&ld;窺視&rd;學校的教育念，她還想從中獲得兩方面信息：一是&ld;小一生&rd;家長(微博)都在喊時間不夠用，作業量究竟有多大；二是作為一名（枚）準&ld;小一生&rd;的娘，需要具備哪些技能。
7所學校，每天的常規作業大致可以概括為：語文拼音練字、數學口算訓練、英語口語對話，此外還有閱讀和跳繩，這是共性的部分，當然作業量上學校間的差距也不小。
以某一天的作業量為例，最多的一所學校是：1、每日讀書一本、口算一頁；2、新學的5個數字按照格式各寫一 排；3、在家練習口算；4、做好競選班干部準備；5、熟讀一首兒童詩或小故事；6、玩拼音卡片，練習拼讀；7、跳繩200個。而作業最少的，是一所以國際 化著稱的民辦小學，僅要求把當日上課所學拼音拼讀一下。
很多老師會說，作業的預估時間在半小時至一小時內，這是建立在孩子可以集中精力毫不拖拉的情況下，但通常孩子做不到。我自己做一遍也要半小時，而身邊的&ld;小一生&rd;娘說，大部分還是兩小時打底，如果孩子磨蹭一點還會無限延長，那一天10小時的睡眠根本無法保證。
大部分學校的作業，對課后的聽說讀寫都有統一要求：比如&ld;1-5的數字各寫5遍&rd;、&ld;當日所學拼音念3遍&rd;、 &ld;某一題練三遍以上&rd;等等，但有一所公辦小學的語文作業是：根據自身情況有選擇性地練習拼讀第頁。孩子有個體差異，學習的接受程度也是不一樣的，根據自 身情況自主練習，就會比機械化的重復作業好。
此外，同樣是要求家長參與的作業，一所熱門公辦小學的&ld;回家唱一唱2-9的分與合口訣歌，也請和孩子們玩一玩對口令、湊數等游戲&rd;就比&ld;檢查主抄本和拼音簿上的拼音書寫&rd;有心。
孩子的幼升小需要過渡期，一開始太多的抄寫和背誦類作業不見得有效，反而容易引發入學焦慮。當然，游戲類的作業操作起來對家長的要求更高一些。
有所知名度很高的民辦學校，不直接發作業短信給家長，每天的回家作業都要求孩子自己記錄。
據說有了校訓通，很多老師每天都會把作業發到家長手機上，媽媽再也不怕孩子漏做作業了。但我卻覺得這樣容易造成孩子的依賴心，對孩子來說，從小學會承擔責任是一個重要的訓練，記錄并完成作業就是他們自己應當擔負起來的責任之一。
還有一所九年一貫制學校，每天作業的其中一項是：養成書包、準備好第二天學習用書、文具盒（削好鉛筆）的好習慣。學校把孩子的學習習慣當成作業去抓，正是老師的心思。
這里的能力，不是指輔導孩子做作業，而是幫助孩子合安排作業進度的能力。比如拼讀拼音，朋友說，如果按照老師要求的一遍遍按順序讀，孩子都要讀哭了，她就采用跳躍抽查的形式陪女兒練，相對來說配合度就高多了。
這里，有必要再說一下汕媽家那個后年入學的孩子的情況：姑娘、放養教育、零起點，上過英語啟蒙課，以及兩門特長興趣班。
這么一圈試下來，汕媽總結說，本來她以為，民辦學校的作業肯定比公辦多，發現也不盡然，公辦學校的作業也不輕松，有的作業量還超過了民辦；不過有個明顯的感覺是，民辦學校的作業花色品種，比公辦要多一些。
現在，她還沒有決定給孩子讀民辦，還是公辦。不過7所學校中，3所已經被她明確pass了，包括2所民辦、1所公辦，原因都是作業量太大了。