如今社會在不斷的進步，人們的生活水平也在不斷的提高，但是城鄉(xiāng)的經濟差距也在不斷的擴大，一些家長為了孩子能夠有書可讀紛紛出去打工掙錢。可是父母也應該關注孩子的心教育，這樣孩子才能更加健康的成長，據悉在長安區(qū)一8歲的留守女孩手繪圖畫自稱想做暴力女，這到底是怎么一回事呢？

　　&ld;我是一名打人老師，我是慕麗女(暴力女)。&rd;一名8歲留守女孩的手繪小人書中出現這樣的話語，讓前來為他們做心輔導的心咨詢志愿者們既揪心又驚訝，在這樣一個年僅8歲的女孩子心里，長時間的離開父母、長時間的沉默寡言，留守，到底會給她帶來怎樣的心傷害?

　　在長安區(qū)王莽街道辦王莽敬老院內，9名志愿者與該街辦14名留守兒童見面。起初孩子們很謹慎，甚至有些抗拒，&ld;與城里孩子有區(qū)別。&rd;志愿者說。為了消除孩子們的戒備心，心咨詢師們以游戲&ld;破冰&rd;。咨詢師和孩子們一起圍成大圈，先是自我介紹，每個人都要用一個動物來形容自己;接下來是&ld;大風吹游戲&rd;，孩子們開始表現活躍起來。為了讓大人和孩子進一步熟悉和融合，大家還進行了&ld;我的家&rd;游戲：孩子們分成兩組，四個咨詢師通過自我介紹，讓兩組孩子邀請自己加入隊伍。為了確定孩子自我認同，在咨詢師的帶領下，每個孩子還跟大家分享了自己的優(yōu)點。咨詢師與孩子們一起游戲，使孩子在開心的狀態(tài)中接受陌生的咨詢師。最后，咨詢師們教孩子做一本屬于自己的故事書來介紹自己，咨詢師從繪畫中發(fā)現部分需要重點關注的孩子。&ld;通過游戲，讓孩子在歡樂中可以自然而然的表現平時的狀態(tài)，讓我們得到更多訊息。&rd;一名心咨詢師說。

　　志愿者逐漸解除了孩子們的戒備，但此時站在身后的家長卻又&ld;挺身而出&rd;。后來，志愿者們設置了一個為孩子們贈送學習用具的環(huán)節(jié)，他們準備了書包、彩筆，各種本子文具等禮物，放在一起，任孩子們去挑選自己喜歡的物品，&ld;起初，看到嶄新的各種物品，孩子們并沒有顯得很激動，他們很戒備，在試探。&rd;一名志愿者介紹，之后孩子們在人們的鼓勵下開始去挑選獎品，其中一個孩子挑了一個書包，但站在身后一個看上去像是爺爺的家長，卻非要孩子去拿另外一個書包，&ld;那家長說另外那個書包更漂亮，不讓孩子按照自己的意愿去拿獎品，這其實是對孩子心靈的一次傷害。&rd;

　　在繪畫分析環(huán)節(jié)，志愿者們希望孩子們畫一個有關自己的故事，希望從中看到孩子的內心。其中一名8歲的女孩兒，畫了三頁紙，第二頁左側寫著&ld;我要當老師&rd;，右側畫了一個老師模樣的卡通人物，左手拿著一根棍子樣的東西;第三頁則全部是文字，寫著&ld;我是一名打人老師，我是慕麗女(暴力女)&rd;字樣。

　　志愿者孟老師介紹，她曾與這名孩子就此進行交流，孩子的話讓她內心震顫，&ld;孩子說最后一句她想表達的是&ls;我是暴力女&rs;，但字不會寫。&rd;孟老師表示，孩子告訴她，自己曾被老師打過，所以在希望見到父母之余，最想的就是當老師，而且是當一名也可以打人的老師。

　　活動結束，孩子們比活動前有很大變化，開始表現出活潑和可愛，孩子們均表示很開心，但家長們似乎仍然對活動作用不甚了解。據王莽街道辦民政工作站工作人員席永鵬介紹，貴州自殺事件發(fā)生后，他們也按上級要求對轄區(qū)內留守兒童情況重新摸了個底，此次參加活動的14名孩子是該街辦以&ld;上三觀堂村&rd;為主的數十村中條件較差的孩子。志愿者谷麗介紹，經過多個環(huán)節(jié)的測試，志愿者們觀點達成一致，最終確定4名孩子可能存在心上的問題，需要進一步關注，&ld;我們不會去直接跟孩子或者家長監(jiān)護人說孩子可能心上需要進一步輔導，我們會采取平和的方式去跟這幾個孩子多接觸，盡量走入他們的心里，幫助他們健康成長。&rd;