如今社會(huì)在不斷的進(jìn)步，人們的生活水平也在不斷的提高，但是城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)差距也在不斷的擴(kuò)大，一些家長(zhǎng)為了孩子能夠有書可讀紛紛出去打工掙錢。可是父母也應(yīng)該關(guān)注孩子的心教育，這樣孩子才能更加健康的成長(zhǎng)，據(jù)悉在長(zhǎng)安區(qū)一8歲的留守女孩手繪圖畫自稱想做暴力女，這到底是怎么一回事呢？

　　&ld;我是一名打人老師，我是慕麗女(暴力女)。&rd;一名8歲留守女孩的手繪小人書中出現(xiàn)這樣的話語，讓前來為他們做心輔導(dǎo)的心咨詢志愿者們既揪心又驚訝，在這樣一個(gè)年僅8歲的女孩子心里，長(zhǎng)時(shí)間的離開父母、長(zhǎng)時(shí)間的沉默寡言，留守，到底會(huì)給她帶來怎樣的心傷害?

　　在長(zhǎng)安區(qū)王莽街道辦王莽敬老院內(nèi)，9名志愿者與該街辦14名留守兒童見面。起初孩子們很謹(jǐn)慎，甚至有些抗拒，&ld;與城里孩子有區(qū)別。&rd;志愿者說。為了消除孩子們的戒備心，心咨詢師們以游戲&ld;破冰&rd;。咨詢師和孩子們一起圍成大圈，先是自我介紹，每個(gè)人都要用一個(gè)動(dòng)物來形容自己;接下來是&ld;大風(fēng)吹游戲&rd;，孩子們開始表現(xiàn)活躍起來。為了讓大人和孩子進(jìn)一步熟悉和融合，大家還進(jìn)行了&ld;我的家&rd;游戲：孩子們分成兩組，四個(gè)咨詢師通過自我介紹，讓兩組孩子邀請(qǐng)自己加入隊(duì)伍。為了確定孩子自我認(rèn)同，在咨詢師的帶領(lǐng)下，每個(gè)孩子還跟大家分享了自己的優(yōu)點(diǎn)。咨詢師與孩子們一起游戲，使孩子在開心的狀態(tài)中接受陌生的咨詢師。最后，咨詢師們教孩子做一本屬于自己的故事書來介紹自己，咨詢師從繪畫中發(fā)現(xiàn)部分需要重點(diǎn)關(guān)注的孩子。&ld;通過游戲，讓孩子在歡樂中可以自然而然的表現(xiàn)平時(shí)的狀態(tài)，讓我們得到更多訊息。&rd;一名心咨詢師說。

　　志愿者逐漸解除了孩子們的戒備，但此時(shí)站在身后的家長(zhǎng)卻又&ld;挺身而出&rd;。后來，志愿者們?cè)O(shè)置了一個(gè)為孩子們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用具的環(huán)節(jié)，他們準(zhǔn)備了書包、彩筆，各種本子文具等禮物，放在一起，任孩子們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的物品，&ld;起初，看到嶄新的各種物品，孩子們并沒有顯得很激動(dòng)，他們很戒備，在試探。&rd;一名志愿者介紹，之后孩子們?cè)谌藗兊墓膭?lì)下開始去挑選獎(jiǎng)品，其中一個(gè)孩子挑了一個(gè)書包，但站在身后一個(gè)看上去像是爺爺?shù)募议L(zhǎng)，卻非要孩子去拿另外一個(gè)書包，&ld;那家長(zhǎng)說另外那個(gè)書包更漂亮，不讓孩子按照自己的意愿去拿獎(jiǎng)品，這其實(shí)是對(duì)孩子心靈的一次傷害。&rd;

　　在繪畫分析環(huán)節(jié)，志愿者們希望孩子們畫一個(gè)有關(guān)自己的故事，希望從中看到孩子的內(nèi)心。其中一名8歲的女孩兒，畫了三頁(yè)紙，第二頁(yè)左側(cè)寫著&ld;我要當(dāng)老師&rd;，右側(cè)畫了一個(gè)老師模樣的卡通人物，左手拿著一根棍子樣的東西;第三頁(yè)則全部是文字，寫著&ld;我是一名打人老師，我是慕麗女(暴力女)&rd;字樣。

　　志愿者孟老師介紹，她曾與這名孩子就此進(jìn)行交流，孩子的話讓她內(nèi)心震顫，&ld;孩子說最后一句她想表達(dá)的是&ls;我是暴力女&rs;，但字不會(huì)寫。&rd;孟老師表示，孩子告訴她，自己曾被老師打過，所以在希望見到父母之余，最想的就是當(dāng)老師，而且是當(dāng)一名也可以打人的老師。

　　活動(dòng)結(jié)束，孩子們比活動(dòng)前有很大變化，開始表現(xiàn)出活潑和可愛，孩子們均表示很開心，但家長(zhǎng)們似乎仍然對(duì)活動(dòng)作用不甚了解。據(jù)王莽街道辦民政工作站工作人員席永鵬介紹，貴州自殺事件發(fā)生后，他們也按上級(jí)要求對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守兒童情況重新摸了個(gè)底，此次參加活動(dòng)的14名孩子是該街辦以&ld;上三觀堂村&rd;為主的數(shù)十村中條件較差的孩子。志愿者谷麗介紹，經(jīng)過多個(gè)環(huán)節(jié)的測(cè)試，志愿者們觀點(diǎn)達(dá)成一致，最終確定4名孩子可能存在心上的問題，需要進(jìn)一步關(guān)注，&ld;我們不會(huì)去直接跟孩子或者家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人說孩子可能心上需要進(jìn)一步輔導(dǎo)，我們會(huì)采取平和的方式去跟這幾個(gè)孩子多接觸，盡量走入他們的心里，幫助他們健康成長(zhǎng)。&rd;