重慶市珊瑚小學推出“親親課堂”教學理念
孩子是國家和社會的希望，孩子的教育也是至關重要的方面，近日，重慶市珊瑚實驗小學推出了&ld;親親課堂&rd;的教學念，用獨特的課程教育孩子，讓孩子們在玩樂中學習，大家趕緊來和小編一塊看一看吧。
&ld;孩子們，你們想想在動物園看到的老虎，它在爬行時除了四肢著地，其他部位都沒有著地。所以你們現在學習老虎爬行，膝蓋一定是不能著地的。現在，三人一組，開始你們的爬行……&rd;上周三，一堂生動有趣的體育課在珊瑚小學教學樓前的草坪操場上進行，二年級8班的43名孩子在體育老師施宇的一聲號令后，分成小組在地上爬行。為了讓這堂課更有趣，老師還讓孩子們完成兩人牽手搭成拱橋，一人扮老虎通過的游戲，同學們輪流搭橋，輪流扮演老虎。
這實際上是珊瑚小學國家基礎學力課程里的一節再平常不過的體育課，但不同于我們慣常對體育課的印象，該校的體育課都貫穿&ld;游戲&rd;的核心，學校體育老師也大費心力，根據孩子的不同年齡，設計了適合低段、中段、高段不同年齡段的游戲類體育項目。
如一二年級的孩子，天真活潑，好奇心強，老師們就設計了諸如青蛙跳、兔子跳、蚱蜢跳等游戲項目。&ld;事實上，這類游戲也是有目的的，為立定跳遠這項教學項目做了很好的鋪墊。&rd;體育老師晏蘭說。而三四年級的孩子比低段孩子更有力量，速度也更快，這個階段的體育課便偏向于練速度和節奏感強的類型，如跑云梯；五六年級的孩子則更有競爭意識，老師們會抓住孩子的這一心特征，經常以比賽的形式展開課程，讓孩子們在比賽中找到成功的喜悅。
&ld;即便是國家基礎學力課，也要求老師創新，這種創新是基于學生年齡特征、認知能力的創新。只有這樣，課程才有意思，也只有這樣，才能上出水平。&rd;晏蘭說。
&ld;老師，這些葉子的邊都長得不同，它們的紋路也不同，有的葉子上為什么有斑點呢？&rd;在科學老師穆安莉的&ld;七彩校園之生物主題&rd;課上，一年級的學生向她拋出疑問。
&ld;孩子們，你們非常棒，能夠觀察到葉子的不同形態，也能提出葉子上有斑點這么好的問題。在生活中，你們發現什么物體上還會長斑點呢？&rd;在穆安莉的體驗拓展課程上，她不給孩子們直接說出答案，而是通過提示、反問來啟發孩子思考，從而發現更多。
經過不斷的啟發，孩子們的發現越來越令人感到驚喜。&ld;老師，葉子上的斑點讓我想起我的爺爺，他的臉上和手上也有斑點，這是不是因為他們都老了呢？&rd; &ld;老師，葉子也有生命，對嗎？&rd;&ld;老師，葉子如果有生命，那么它們怎么呼吸呢，應該怎么喝水呢？&rd;
&ld;孩子們的思維已經發散開了，這些提問令我感到非常驚喜，這證明他們是會思考的人。&rd;穆安莉說。
穆安莉老師的選修課當然不是孤例。據介紹，珊瑚小學每個年級都開設了十余門體驗拓展興趣課，每周一至周五下午，每個年級的體驗拓展課都如期開展，學生們會在這個時間走班學習，選擇自己喜歡的課程。四年級的王玲老師執教的&ld;快樂生活&rd;課非常受孩子們歡迎，她在課堂上教孩子們制作環保袋、煮湯圓、水果拼盤……每一次課題都從最基本的步驟做起，牢牢抓住孩子的興趣。二年級的秦雪芝老師，她的&ld;詩情畫意&rd;誦讀課，絕不是單純的枯燥的誦讀，以一首《送汪倫》為例，她會以情景劇、為詩譜曲、作畫、練書法等多種形式，來吸引孩子們對這首詩的興趣……
一張A4紙，在3分鐘的時間里要怎么撕？才能達到最長的長度（此處最長為相對的提法）？珊瑚小學DI訓練營的劉崟佳和梁榆姍向筆者展示了她們的做法。兩人將A4紙對折3次，再橫向撕成若干條，底部不斷開，最后將撕開的口間隔斷開，捋成長條，梁榆姍的紙條經目測達到了10多米。據了解，這是劉雪舫老師的一堂DI創意課，旨在讓孩子們思考方法。DI課主要訓練學生創新思維、交流表達、即興表演、動手制作、團隊合作等方面的能力。
珊瑚小學除了開設DI選修課，還成立DI訓練營，學有余力的學生都可加入這個訓練營。在今年5月于美國舉行的全球DI創新思維大賽上，以珊瑚小學六年級12班劉崟佳任隊長的小團隊，經過中心挑戰賽和即時挑戰賽兩輪比賽后，從來自100多個國家的參賽隊伍中脫穎而出，取得第八名的好成績。劉崟佳是DI課程的忠實擁躉，她參加過很多比賽，曾在市級、國家級、亞太地區的比賽中都斬獲一等獎，連她的DI課老師劉雪舫都直夸她，腦子靈活，能帶團隊。
DI訓練營是珊瑚小學三級同心圓中的第三類----特長彰顯課程，旨在讓更多學有余力的孩子通過這類課程走上更大的舞臺，展示自我，演繹精彩。這類課程涉及音樂、美術、體育等幾大類，如 &ld;螢火蟲&rd;童聲合唱團，從2007年至今，參加國內外多項活動、比賽，也多次獲得大獎；如田地繪畫工作室、苗苗國畫興趣組，他們的畫作都上了學校的裝飾墻；又如學校的籃球隊，經常到市區去比賽，捧回一項又一項榮譽。