全國各個地方的師資力量都是不均衡的有的地方配備雄厚的師資力量，有的地方這方面卻十分的欠缺，怎樣解決這一問題呢？實行教師流動計劃是一個非常不錯的選擇哦。

　　加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源科學(xué)配置，推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，9月16日，上海市教委發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)特級教師流動工作管理的實施意見》，明確從2014學(xué)年起，本市實施中小學(xué)(幼兒園)特級教師流動工作，流動對象為自愿申報人才流動且被評選為特級教師的中小學(xué)(幼兒園)教師，流動交流時間為三個學(xué)年。

　　實施意見稱，特級教師的流動主要指由中心城區(qū)向郊區(qū)縣流動，優(yōu)先考慮區(qū)縣教育對口合作交流關(guān)系，根據(jù)實際需要可進(jìn)行合理安排。流動交流時間為三個學(xué)年，2014年評選的特級教師自2014學(xué)年起至2016學(xué)年止，其間第一、二學(xué)年須全職到流入?yún)^(qū)縣學(xué)校工作，第三學(xué)年每周至少4個工作日在流入?yún)^(qū)縣學(xué)校工作。三個學(xué)年屆滿后是否繼續(xù)留任，由雙方區(qū)縣教育行政部門視工作需要并結(jié)合特級教師個人意愿協(xié)商確定。

　　參與流動交流的特級教師人事關(guān)系可轉(zhuǎn)入流入學(xué)校，也可保留在派出學(xué)校，享受派出學(xué)校工資待遇以及本市規(guī)定的支教人員待遇。特級教師流動期間的考核評價分為學(xué)期考核、學(xué)年度考核和終期考核三個階段。終期考核結(jié)果不合格的，暫停享受特級教師津貼，延長一年流動期限，期滿后重新進(jìn)行考核，考核結(jié)果合格后方可恢復(fù)享受特級教師津貼，并結(jié)束流動工作。如仍不合格，取消特級教師稱號。