孩子討厭學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，這是一種心的問(wèn)題，也是多方面原因?qū)е碌膯?wèn)題，可能是家長(zhǎng)的要求太高，孩子達(dá)不到，也可能是教學(xué)內(nèi)容太難，孩子聽不懂，更可能是外界的影響造成孩子厭學(xué)。想看更多早教相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容嗎？請(qǐng)看如何培養(yǎng)心靈手巧的寶寶。

　　一、 家長(zhǎng)要求不當(dāng)：要求太嚴(yán)、太高或太松，都可能導(dǎo)致厭學(xué)。要求太高，孩子一時(shí)達(dá)不到，會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣；沒(méi)有要求時(shí)，孩子又會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，不把精力放在學(xué)習(xí)上，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。同時(shí)，于我們國(guó)家的父母總是以分?jǐn)?shù)高低，來(lái)評(píng)判孩子優(yōu)秀與否，如果孩子這次考試不及格，父母會(huì)不問(wèn)青紅皂白先將孩子批評(píng)一頓再說(shuō)；根本不看孩子是否比以前進(jìn)步了，只要不及格那就是不行。很多孩子看到這一點(diǎn)，心里總會(huì)覺(jué)得自己再怎么努力，都不會(huì)得到父母的贊賞；既然我怎么努力都不會(huì)得到父母的贊賞，那我干脆破罐子破摔得了，久而久之孩子就會(huì)越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)了，最終導(dǎo)致逃學(xué)輟學(xué)。

　　二、 教學(xué)內(nèi)容太難：學(xué)習(xí)中失敗的記憶太多，導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己就是不行，也會(huì)引起厭學(xué)。處的策略與方法是查漏補(bǔ)缺，變失敗為成功，這時(shí)聘請(qǐng)家庭教師不失為一個(gè)好辦法。當(dāng)然，請(qǐng)家教對(duì)于城市的家庭而言，是很容易的；對(duì)于農(nóng)村的家庭請(qǐng)家教不但很難，農(nóng)村的父母壓根兒就沒(méi)有這樣的意識(shí)。加上現(xiàn)在孩子學(xué)的知識(shí)普遍較難，在課堂上的四十五分鐘不是每個(gè)孩子都能及時(shí)消化的，因此很多孩子學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)也不關(guān)心孩子平時(shí)學(xué)習(xí)是否遇到了困難，總是關(guān)心最后的考試成績(jī)。導(dǎo)致孩子最后因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而厭學(xué)。

　　三、 外界的誘惑，容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力：隨著改革開放的實(shí)施，我國(guó)的文化市場(chǎng)也發(fā)生了很大的變化，各種課外讀物涌入到了我們的生活里。加上現(xiàn)在每家都有了電視，可以看到各種各樣有趣的電視??；也可以在市面上買一部錄音機(jī)，買幾盤磁帶，聽著當(dāng)時(shí)比較流行的歌曲，崇拜那些被媒體炒紅的明星。讀課外讀物并沒(méi)有什么錯(cuò)誤，可以拓展一個(gè)學(xué)生的視野，筆者也是在上初中的時(shí)候才大量的接觸課外讀物的。

　　但是課外讀物也有好有壞，相信很多學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候都讀過(guò)金庸、古龍、瓊瑤等人的作品；武俠小說(shuō)里飛檐走壁天馬行空的武功，言情小說(shuō)里天荒地老纏綿悲切的愛情，以及流行歌曲歡快動(dòng)人的旋律，相比枯燥的學(xué)習(xí)更能吸引孩子們的注意力。然而正是因?yàn)檫@些東西的出現(xiàn)，讓孩子迷失了閱讀的方向，有正能量的書不去讀，有正能量的影視劇不去看，只看那些膚淺消遣的東西，崇拜那些被媒體炒紅的明星，最終讓孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致孩子厭學(xué)。