很多寶寶不善于交流，他們遇到陌生人都會(huì)選擇退縮。其實(shí)，這可能是一種心問(wèn)題，被稱(chēng)為&ld;兒童社交退縮性行為&rd;。眾所周知，社交能力是生活中比較重的一個(gè)方面。沒(méi)有良好的人際關(guān)系圈將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。那么對(duì)于不同年齡的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣給孩子建立社交圈呢？

　　1-2歲：增加寶寶社交機(jī)會(huì)

　　勤帶寶寶到親朋好友家拜訪，參加各種集體活動(dòng)，多與小朋友交往、玩耍，要增加交往機(jī)會(huì)。同時(shí)增大他在集體活動(dòng)或游戲中大膽表現(xiàn)自己。通常，1歲左右的寶寶已有了社交的意愿，比如，他們?cè)诼飞峡吹狡渌∨笥眩瑫?huì)用手指指他，還會(huì)把食物送到別的寶寶嘴巴里去。

　　育兒專(zhuān)家指出，當(dāng)寶寶想要爭(zhēng)奪別人的玩具時(shí)，其實(shí)也是他社交的開(kāi)始，這表明寶寶玩的時(shí)候開(kāi)始注意別人，注意同伴的玩具了。這時(shí)，爸爸媽媽不要一味阻攔，更多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，可以示意寶寶向別的小朋友好。媽媽要多鼓勵(lì)寶寶同小朋友互相交換玩具。

　　這樣的交換，會(huì)讓寶寶體會(huì)到放棄一樣?xùn)|西并不是什么大不了的事情，同小伙伴分享并沒(méi)有什么損失；父母還可以通過(guò)與小伙伴交換玩具教寶寶怎樣用語(yǔ)言索要一件他想要的東西。在寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)&ld;我要這個(gè)&rd;之前，他可能只會(huì)用手指著一樣?xùn)|西表示他的需要。如果別的寶寶不把玩具給他，媽媽可以逗逗寶寶：&ld;別人不同意呢，寶寶怎么辦？&rd;讓寶寶學(xué)會(huì)怎樣索取和讓步。

　　2-3歲：游戲和童話的啟發(fā)

　　拿寶寶平時(shí)喜愛(ài)的布偶玩角色游戲，通過(guò)角色扮演讓寶寶體驗(yàn)一些生活情景，增加寶寶的社交經(jīng)驗(yàn)。并多跟寶寶講一些小動(dòng)物或小朋友之間如何交朋友的故事。如果寶寶和小伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，只要事態(tài)不很?chē)?yán)重，可以在一旁靜靜觀察。并用平時(shí)經(jīng)常講角的故事啟發(fā)他：比如故事里的小白兔和小松鼠發(fā)生爭(zhēng)吵后，是怎么化解矛盾的等等。

　　3歲左右的寶寶已聽(tīng)得懂故事，有趣的故事，比簡(jiǎn)單生硬地講道能更好地開(kāi)啟寶寶的心扉。同時(shí)，這也是培養(yǎng)寶寶情商的好機(jī)會(huì)，可以幫助寶寶分辨和識(shí)別他人的表情，為他日后學(xué)會(huì)觀察人，同小朋友打交道奠定基礎(chǔ)。

　　實(shí)際上，寶寶和別的寶寶一起做游戲，相互配合的過(guò)程中，他會(huì)認(rèn)識(shí)到并不是所有人的想法都與他完全一樣，每一個(gè)伙伴都有獨(dú)特的性格。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他更加傾向于與一些寶寶玩耍，并開(kāi)始和他們發(fā)展友誼。在建立友誼的過(guò)程中，他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也有一些讓人喜歡的特征‐‐這種發(fā)現(xiàn)對(duì)他的自尊心的培養(yǎng)有強(qiáng)烈的支持作用。

　　4-5歲：提高寶寶表達(dá)能力

　　口齒伶俐的寶寶朋友會(huì)更多。平時(shí)多讓寶寶復(fù)述故事或表達(dá)自己的想法。當(dāng)然，3歲以下的寶寶，社交還需要媽媽的幫助，可以邀請(qǐng)一個(gè)與寶寶同齡的小伙伴來(lái)玩，他們玩的時(shí)候，自己也參與。

　　寶寶和其他小伙伴玩耍時(shí)，要幫助寶寶用合適的詞語(yǔ)描述自己的情感和渴望，避免他感到挫折。當(dāng)他和小伙伴發(fā)生打架時(shí)，要與他談心，弄明白他為什么這樣惱火。也要讓寶寶知道爸爸媽媽解并接受他的感受，但讓他明白打架不是表達(dá)感受的好辦法。

　　然后，建議他以和平的方式解決問(wèn)題。最后，在他解自己做錯(cuò)了什么以后‐‐而不是以前，讓他向小伙伴道歉。一個(gè)4歲的寶寶已經(jīng)開(kāi)始明白&ld;道歉&rd;的意義。