現代的家庭一般都是獨生子女，父母對孩子比較溺愛，為了給孩子更好的早教，不讓孩子輸在起跑線上。讓孩子數數，背詩等等。其實，早教不僅僅是學習一方面，早教應該以培養孩子的能力為主，過早的學習并不能有益于孩子能力的學習，反而會適得其反，下面就5068小編給大家介紹一下早教的正確引導方向吧。

　　現在大部分的家庭都只有一個孩子，父母對于孩子的教育也就更為的注重，而且很多的家長都信奉這樣一句話&ld;不讓孩子輸在起跑線上&rd;，也因此，大多的父母都會對孩子進行早教，但是要注意的是，早教應該是以各種能力的培養為主，而不是單純的只會數數，會背詩。

　　可以說，孩子的早教越來越受到關注，而在孩子剛剛會說話時，孩子的家長就會有意識的想要培養孩子數數的能力，從1這個數開始，很多的家長追求的是讓孩子數得越多越好，因此從孩子剛說話，家長就會教孩子數數，甚至有些孩子路還走得不是很穩當時，就已經可以從1數到100了。

　　但是這樣的數數其實并不是很有益于孩子的能力學習，對于孩子的標準也不必太低，事實上，3歲左右的孩子，只要能點讀到3，就算是達到標準了，別以為這個標準很低，這里說的是點數，而不是數數，所謂的點數，就是可以很準確的數出3以內的具體物品。

　　而很多會從1讀到100的孩子，更多的只是單純的數數，對于數字的認識更多的只是一種仿讀，更像是鸚鵡學舌，只是一種強化的記憶，對于數字并不會真正的解。而同樣的背唐詩之類的教育也是如此，大部分的孩子對于所背的詩歌根本不知所謂，只是在父母的不斷灌輸之下反復重復，雖然當時可以有模有樣的背誦出來，但是如果之后不再反復重復，很快就會忘記。

　　而像背唐詩這樣的教育，雖然可以對孩子的口齒還有記憶力有一定的鍛煉作用，但是對于剛剛學會說話的小寶寶來說，除此之外，并無其它的意義。因此，讓小孩子背唐詩這樣的早教方式，還不如花更多的心思讓寶寶讀更附合他們認知能力，也更貼近他們生活的兒歌，像兒歌中的白兔，蘋果等等也更能引起他們的興趣，這樣也同樣能鍛煉到他們的語言能力，同時也能更讓他們有所解。

　　而上面所說的數數也是一樣的，在對孩子的教育中不能違反孩子的發育規規律，就算是孩子在家長的長期灌輸下，會從1數到100，但是不解數的意義，同樣不能提高孩子的能力。一般來說，孩子要到3歲左右，才會對數的概念有所領悟，所以可以到3歲左右再開始訓練孩子點數的能力。