隨著時(shí)代的進(jìn)步，很多朋友都知道了早教很重要，但是具體重要到什么程度呢？科學(xué)證據(jù)表明，正確的早教甚至比遺傳更影響孩子的智力發(fā)育，相信你許多家長朋友還不太了解，下面就由5068小編來給大家詳細(xì)介紹一下情況吧。

　　亞拉巴馬大學(xué)心理學(xué)教授克雷格·雷米等人進(jìn)行了一個(gè)嚴(yán)肅的研究。他們把一批4個(gè)月嬰兒分成兩組：一組送進(jìn)教育中心，那里有老師教他們做游戲和唱歌；另一組不進(jìn)行早期教育，只給他們提供足夠的營養(yǎng)。

　　到學(xué)齡前期，第一組兒童的智商比第二組高10—20分。到15歲時(shí)，第一組孩子的語文成績和數(shù)學(xué)成績均高于第二組……由此可見，遺傳雖然是影響孩子智商的重要因素，但家教的作用也不可低估。尤其是在孩子大腦的發(fā)育階段（3-6歲），父母的培養(yǎng)，哪怕只是玩捉迷藏等簡單的游戲，都有促進(jìn)孩子智力發(fā)育的作用。

　　在被問到為什么二組兒童在智力方面會有這樣的差別時(shí)，雷米說，是早期教育促進(jìn)了大腦發(fā)育。

　　嬰兒出生時(shí)便有幾十億個(gè)腦細(xì)胞，稱為神經(jīng)元。有的神經(jīng)元在孩子出生前就彼此相連，調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生理活動(dòng)。其余神經(jīng)元?jiǎng)t在后天經(jīng)歷刺激后才能相通。孩子發(fā)育時(shí)，神經(jīng)元形成的突起為彼此的聯(lián)系和指揮生理活動(dòng)鋪平道路。

　　例如，眼部神經(jīng)元的突起延及大腦視覺皮質(zhì)，可“翻譯”眼之所見，并經(jīng)其他神經(jīng)元突起的聯(lián)系，指揮人對所見之物作出反應(yīng)。這類經(jīng)歷每重復(fù)一次，神經(jīng)元之間的聯(lián)系就被加強(qiáng)和鞏固一次。嬰兒0—2歲時(shí)，腦細(xì)胞發(fā)育迅速，神經(jīng)元聯(lián)系劇增。

　　到2歲時(shí)，腦細(xì)胞之間已有300多萬億條聯(lián)系。同時(shí)，未彼此連接、未經(jīng)使用的腦細(xì)胞則被“廢棄”。如果嬰兒2歲以前錯(cuò)過了促進(jìn)某些腦細(xì)胞發(fā)育的機(jī)會，是否會終生有智力障礙呢？不會，因?yàn)槟X細(xì)胞聯(lián)系的建立在整個(gè)兒童期都很頻繁，而且有大量的機(jī)會促進(jìn)它

　　。因此，2歲時(shí)，孩子的智力還未得到很好地開發(fā)，便需要父母進(jìn)行反省并盡快尋找方法與措施來改善了！你的孩子智力水平如何？整體發(fā)展又如何呢？不妨來做一個(gè)測評，結(jié)合孩子的測評結(jié)果和教育建議，在今后的早教中，也能有的放矢，更加科學(xué)和系統(tǒng)。