孩子是否應(yīng)該上早教班 家長小調(diào)查
&bsp; 隨著時代的進步，人們生活水平的提高，現(xiàn)在一般的家長們都認(rèn)同孩子的早期教育是重要的，但到底該不該送孩子去早教班或者興趣班呢？下面就5068小編給大獎詳細(xì)介紹一下孩子應(yīng)不應(yīng)該上早教班的問退吧！
家長們是如何看待早教的？他們對早教的投入又是怎樣？南都記者對天河區(qū)某公辦幼兒園小班的32位家長做了一個簡單調(diào)查，近九成家長認(rèn)為早教很重要，但對早教班認(rèn)識不多。
調(diào)查顯示，關(guān)于早教重要性的認(rèn)識，只有兩位家長認(rèn)為不重要，占比6%，54%的家長認(rèn)為&ld;非常重要&rd;，29%的家長認(rèn)為&ld;重要&rd;，11%的家長認(rèn)為&ld;一般&rd;。此可見，現(xiàn)在家長對幼兒的早教非常重視，生活中也常常聽到&ld;不要讓孩子輸在起跑線，教育要從娃娃抓起的言論&rd;。
有38%的家長表示，曾經(jīng)帶孩子參加過早教班，其中14%的家長抱著&ld;試試看&rd;的態(tài)度，8%的家長稱&ld;隨大流，反正別人都上，自己也上&rd;；對于帶寶寶參加早教的目的，大部分家長都認(rèn)為早教的目的是讓孩子有一個交往和玩樂的環(huán)境，甚至還有家長認(rèn)為早教是為了讓孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識。其余62%的家長沒有參加過早教班，但其中有21%的家長表示曾經(jīng)考慮過，有所觀望，最后于各種原因沒有參加。
在早教費用的支出方面，12%的家長一年支出萬元以上，主要是報讀興趣班、早教班，18%的家長一年支出在5000-10000元，22%的家長一年支出在3000元-5000元，10%的家長一年支出在1000元-3000元，38%的家長一年支出在1000元以下，主要是購買一些繪本、音像等益智產(chǎn)品。
既然九成多家長認(rèn)為早教很重要，那為什么大半家長都沒有選擇去上早教班，誠然，早教和早教班還是不同的，有的家長認(rèn)識到早教的重要性，但不一定愿意帶孩子去上早教班，他們的是什么呢？
&ld;沒有人比自己的父母更了解孩子，父母只要每天抽出一定的時間陪孩子，根本沒必要上早教。&rd;孟先生對于孩子的教育問題，有自己的規(guī)劃，在他看來，把孩子送去早教機構(gòu)沒有必要。首先，性價比不高，早教機構(gòu)的費用比較高，而且需要家長陪護，耗時、耗力，效果究竟如何，還有待考證。在孩子最沒有負(fù)擔(dān)的日子里，不要額外增加T A的負(fù)擔(dān)。孩子的成長是水到渠成的，不需要額外的壓力。&ld;與那些從小上早教班的孩子相比較，我的孩子并不輸于他們，甚至許多地方比他們還強，這并不是抹殺所有早教班的成績，只是認(rèn)為早教班并不是必須選擇的。&rd;
&ld;我當(dāng)初是抱著很大期望去參加早教班的，在孩子10個月的時候，興沖沖地報了名，一下子交了半年的費用，8000多元，但上了三個月，我就不想上了。&rd;田女士說，她的小孩參加早教班，在一個課室里有十幾個孩子上課，是混齡教學(xué)，小至三個月，大至三歲的小孩，都安排在同一個課室，&ld;同齡的孩子接受能力也有差距，更別說年齡差距這么大的了，而老師往往是采取統(tǒng)一教學(xué)，無法做到因人而異，強制灌輸反而讓孩子受到傷害&rd;。
王女士是一名精明的消費者，她有心讓孩子上早教班，除了多處試聽體驗課程、貨比三家外，還特意了解了每家早教中心的背景，深入了解師資水平。王女士告訴記者，了解后，她覺得這些早教機構(gòu)都不錯，到底選哪家，她還拿不定主意。后來她上網(wǎng)查了大量資料，發(fā)現(xiàn)她所青睞的兩家早教機構(gòu)，在國外的起源一家是做運動健身的，一家是做嬰兒服飾的。&ld;怎么到了中國來，都做了教育了呢？不可思議。后來我在一家早教機構(gòu)問起一個老師，&ls;蒙特梭利是哪國人&rs;，那老師竟然不假思索地說&ls;德國人&rs;。我一聽就暈了，對這個機構(gòu)老師的素質(zhì)產(chǎn)生了懷疑&rd;，王女士說。經(jīng)此一試，她決定不要盲目跟風(fēng)，如果早教機構(gòu)不合意的話，不如不上了。
&ld;要不是老婆堅持，我根本不會送女兒上早教。&rd;許先生認(rèn)為，上早教課就是玩玩游戲，接受一些認(rèn)顏色、唱兒歌等簡單教學(xué)。&ld;一星期就45分鐘，根本起不了什么作用，還是靠家長平日里和孩子多互動。&rd;
許先生告訴記者，他所在單位的領(lǐng)導(dǎo)就是從小把孩子送去早教班，靠保姆接送上下學(xué)，孩子跟父母都沒什么感情。&ld;本來周末休息，難得在家跟孩子一起，他偏要把孩子送去上早教班，現(xiàn)在孩子三歲多了，脾氣很倔，動不動就沖父母發(fā)脾氣。&rd;許先生認(rèn)為，早教班占用了親子互動的時間，而且容易讓父母產(chǎn)生依賴，以為到了早教班，就有人代替父母教導(dǎo)孩子學(xué)會孝順、感恩、知書達(dá)，其實這些都是靠父母言傳身教，別人代替不了。
&ld;早些年早教被說得很有效果，我曾經(jīng)在一家早教中心看到一個出生不滿百日的寶寶被媽媽抱著來上課。當(dāng)時我就很驚訝。&rd;周女士稱，早教老師在吹拉彈唱，那寶寶只是看著媽媽。而長時間被媽媽用一個姿勢抱著，這個寶寶偶爾會扭動身子發(fā)一下脾氣，或者哭鬧一會。而旁邊還有幾個比寶寶大一點的孩子，一會爬到課室墻角，一會鬧著要吃奶。一節(jié)課50分鐘下來，在場所有大人都松了一口氣，感覺總算熬完了！
&ld;這讓我想起小時候?qū)W的課文《傷仲永》，家長拉孩子去早教，我覺得有類似結(jié)果。&rd;周女士說，她記得，當(dāng)時去聽點數(shù)卡專家的課，專家說，人的大腦對信息的連接能力，到嬰兒四個月就確定終身版圖了！她覺得這個結(jié)論是在嚇唬這些家長，&ld;其實是利用了中國家長怕孩子輸在起跑線上的心。&rd;