幼兒初入廁所，父母或老師首先要教孩子的是認識自己的性別，如果是女孩，就只能進入女廁所解便;如果是男孩，就只能進男廁所解便了。你想了解一下幼兒園怎么教孩子正確禮貌的上廁所嗎?一起往下看看吧!

　　幼兒園怎么教孩子正確禮貌的上廁所

　　大多數幼兒老師比較重視幼兒的進餐和睡眠，而相對忽略入廁這一環節。

　　其實，在幼兒入廁過程中反映出的問題不少，也很值得保教者的深思。

　　比如，你知道孩子不肯在幼兒園大便的原因嗎?孩子便污了褲子，你該怎樣對待他(她)?孩子們為什么喜歡在廁所逗留?當你發現幼兒在入廁時觀察異性，你會怎樣呢?

　　1.為使保教人員重視和正確看待幼兒入廁這一環節，保教人員應增強保育意識，更新保育觀念。保育不僅是照顧好幼兒的身體，還要注重幼兒心理及個性的發展。

　　比如，幼兒在人廁時，會像發現“新大陸”似地興奮地告訴老師：“哇!我看到大便是不一樣的，有長的、短的;還有一粒一粒的;一頭大一頭小的。” 如果老師認為孩子觀察又臟又臭的大便簡直是無聊，甚至認為孩子下流，進而生氣地斥責孩子，那就會傷害孩子的自尊心和觀察事物的積極性。

這時保教人員應因勢利導，讓孩子們知道排泄是人的生理需要，由于飲食、身體狀況的同，其大便的形狀和顏色也有不同。這樣，不僅可以使孩子們認識到排便是正常的，也可使孩子們獲得一些自我保健的常識。

　　2.保教人員要向幼兒家長詳細詢問幼兒的入廁習慣。為讓幼兒適應集體生活，保教人員要耐心指導，及時提醒幼兒排便，不可硬性規定和限制時間。在此基礎上，再逐步培養幼兒良好的排便習慣。

　　3.要創設良好的環境。廁所是幼兒園必要的設施之一，在明亮清潔的廁所里，幼兒心情愉快，有利于排便。

　　4.幼兒人廁時也受保教人員的情緒、態度、語言等精神環境的影響。如幼兒便污了褲子，你若對他(她)說：“你怎么會把褲子尿濕。”就會使他 (她)更加難堪，增加心理負擔。但若親切地告訴他(她)：“我知道你不是有意的，以后提前告訴老師好嗎?”這樣，會消除幼兒的緊張感，增強他(她)的自信心和安全感，使他(她)不再會對類似事情煩惱，從而影響心理健康發展。

　　5.要抓住教育時機。人廁與幼兒生活有著緊密的聯系。教育幼兒的最好機會，往往發生在廁所里。

　　(1)幼兒觀察異性的問題。孩子們往往在幼兒園人廁時，發現男孩女孩不一樣。對此，保教人員應抓住時機，教育幼兒體驗自己與別人的不同，逐步明確性別差異，在特定的環境下，這種教育方式極其自然，以消除幼兒對此問題的迷惑。

　　(2)幼兒在廁所逗留問題。這不一定都是在里面打鬧、玩耍。有時幼兒感興趣的是管道設備，喜歡看排水沖便。

教師不妨給幼兒講講原理，不要壓制其求知欲;有時幼兒在廁所交談，這是因為這里沒有人“監視”，可以自由交往，隨心所欲，教師不妨思考一下，今后為幼兒提供和創造更多的自由活動機會和時間，以減少此類情況的發生。