寶寶認(rèn)顏色說(shuō)容易就容易，說(shuō)不容易就不容易。讓孩子在游戲中看色彩信號(hào)做動(dòng)作，讓孩子把色彩信息與動(dòng)作行為相聯(lián)系，有利于孩子思維敏捷性的培養(yǎng)。下面小編來(lái)為你介紹的做法。下面小編來(lái)為你介紹2018年幼兒園小班認(rèn)識(shí)色彩教案：七彩小蠟筆。

　　2018年幼兒園小班認(rèn)識(shí)色彩教案：七彩小蠟筆

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠四種顏色。

　　2、 初步了解蠟筆的使用方法。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　蠟筆盒

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠四種顏色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣

　　1、 老師看到我們小3班的寶寶今天穿的衣服可真漂亮，誰(shuí)來(lái)告訴我們今天穿的是什么顏色的衣服。

　　2、 幼兒介紹衣服，認(rèn)識(shí)顏色。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題

　　看到我們小3班的寶寶穿的這么漂亮，許多的小客人都來(lái)我們班了，看看他們是誰(shuí)啊。(小蠟筆)

　　小蠟筆有好多的顏色，你們認(rèn)識(shí)他們是什么顏色的小蠟筆嗎?

　　紅色——找找看周?chē)惺裁醇t色的東西?

　　綠色——還有什么東西是綠色的?

　　黃色——和香蕉一樣的顏色

　　藍(lán)色——有什么東西是藍(lán)色的?

　　三、找找蠟筆寶寶在哪里?

　　蠟筆寶寶躲到蠟筆的家里去了，我們找找看蠟筆寶寶在哪里

　　老師說(shuō)顏色，請(qǐng)小朋友上來(lái)把老師說(shuō)的顏色從蠟筆盒里取出來(lái)。

　　四、蠟筆寶寶的本領(lǐng)

　　蠟筆寶寶可以給空白的東西穿上漂亮顏色的衣服，一起來(lái)看看蠟筆寶寶是怎么用的?

　　老師示范蠟筆的使用方法，引發(fā)幼兒對(duì)涂色的興趣。