&bsp;　　孩子們開始上幼兒園了，爸爸媽媽們也開始擔心起自己的寶貝在幼兒園里學不到什么實際有效地東西，那么該怎么辦呢？小編推薦大家學習下面這些有趣的小游戲，讓孩子們通過游戲產生識字興趣，進而為今后的學習打下堅實的基礎，聽起來是不是感覺非常不錯呢，那還在等什么，趕緊收藏吧。

　　1、打電話玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：&t;叮鈴鈴、叮鈴鈴…… &t;全體幼兒接著說：&t;叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。&t;（做聽電話動作）幼兒：&t;喂，你好，請問你是誰？&t;師：&t;你好，我是&ties;&ties;老師，我找&ties;&ties;字寶寶。&t;拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：&t;我是&ties;&ties;字寶寶。&t;游戲依次進行。

　　2、照相機玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：&t;我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。&t;教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：&t;咔嚓&t;，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

　　3、引小動物找家--主要用于對動物名稱的學習準備：在家里準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

　　玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：&t;輕輕走，輕輕跑，我的小貓'喵喵喵'。&t;幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。

　　其余的兒歌如：

　　&t;愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。&t;&t;黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。&t;&t;大鼻子，長又長，我的大象在哪方？&t;&t;耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。&t;

　　4、給字搬家玩法：把將要復習的生字貼在家里的門上,父母說:&t;寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。&t;搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示范一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

　　5、快樂魔方玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。

　　6、小演員玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示&t;跳&t;字，幼兒看后，原地跳幾下。

　　7、點老五玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說&t;點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。&t;點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。

　　8、當小老師玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好&t;老師好&t;，然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。

　　9、找朋友玩法：將&t;蘋果&t;&t;太陽&t;&t;天空&t;&t;船&t;比賽&t;&t;美麗&t;等詞，分成單字作成字卡。（或將&t;比賽&t;剪開兩個單字卡---&t;比&t;&t;&t;賽&t;）小朋友一人拿一個單字卡，唱&t;找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！&t;（此法用于小朋友會認詞之后，拆開讓他們認單個字。

　　10、給字寶寶照相玩法：出示&t;字寶寶&t;，讓幼兒給&t;字寶寶&t;照相，等幼兒念三遍后，說&t;咔嚓咔嚓喀嚓＂。

　　11、送字寶寶回家玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事），念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

　　12、摘果子玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。

　　13、爭冠軍玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說&t;兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。

　　14、叫醒字寶寶玩法：將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說&t;這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？&t;于是揭開一張，小朋友高興的念一個。（新內容舊字復習）

　　15、捉迷藏玩法：學完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個&t;字寶寶&t;藏了起來。

　　16、少了誰方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。

　　17、蝴蝶戲花玩法：把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。