隨著時代的變遷，家長們越來越重視孩子的教育，希望他們通過知識改變命運。話說，這教育，可是要分成許多種類的，但是，不管是哪種教育，其出發點都是為了孩子們好。今天，小編要給大家講一講的是幼兒園教育，家長們不是非常擔心寶寶在幼兒園里什么知識也學不到嘛，那么，家長們就不妨利用下面這些小游戲來幫助孩子們踏出第一步，開始學習識字吧。

　　枯燥的識字教學難以調動幼兒的積極性，教學效果也是大打折扣。但是，在幼兒在識字游戲中快樂認字，讓幼兒覺得識字不僅好玩有趣，還能獲得成就感，以此激發幼兒的識字興趣，將會使識字教學效果事半功倍。

　　1、打電話玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：&t;叮鈴鈴、叮鈴鈴…… &t;全體幼兒接著說：&t;叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。&t;（做聽電話動作）幼兒：&t;喂，你好，請問你是誰？&t;師：&t;你好，我是&ties;&ties;老師，我找&ties;&ties;字寶寶。&t;拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：&t;我是&ties;&ties;字寶寶。&t;游戲依次進行。

　　2、照相機玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：&t;我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。&t;教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：&t;咔嚓&t;，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

　　3、引小動物找家--主要用于對動物名稱的學習準備：在家里準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

　　玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：&t;輕輕走，輕輕跑，我的小貓'喵喵喵'。&t;幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。

　　其余的兒歌如：

　　&t;愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。&t;&t;黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。&t;&t;大鼻子，長又長，我的大象在哪方？&t;&t;耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。&t;4、給字搬家玩法：把將要復習的生字貼在家里的門上,父母說:&t;寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。&t;搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示范一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

　　5、快樂魔方玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。

　　6、小演員玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示&t;跳&t;字，幼兒看后，原地跳幾下。

　　7、點老五玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說&t;點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。&t;點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。

　　8、當小老師玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好&t;老師好&t;，然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。

　　9、找朋友玩法：將&t;蘋果&t;&t;太陽&t;&t;天空&t;&t;船&t;比賽&t;&t;美麗&t;等詞，分成單字作成字卡。（或將&t;比賽&t;剪開兩個單字卡---&t;比&t;&t;&t;賽&t;）小朋友一人拿一個單字卡，唱&t;找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！&t;（此法用于小朋友會認詞之后，拆開讓他們認單個字。

　　10、給字寶寶照相玩法：出示&t;字寶寶&t;，讓幼兒給&t;字寶寶&t;照相，等幼兒念三遍后，說&t;咔嚓咔嚓喀嚓＂。

　　11、送字寶寶回家玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事），念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

　　12、摘果子玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。

　　13、爭冠軍玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說&t;兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。

　　14、叫醒字寶寶玩法：將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說&t;這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？&t;于是揭開一張，小朋友高興的念一個。（新內容舊字復習）15、捉迷藏玩法：學完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個&t;字寶寶&t;藏了起來。

　　16、少了誰方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。

　　17、蝴蝶戲花玩法：把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。

　　18、誰來了？誰走了？

　　玩法：老師手中拿2--3張字卡，小朋友認完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。（此游戲可用于復習，訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度）19、配對玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。（所有的名詞可采用此法）20、動作表情玩法：學習&t;走，跑，跳，笑，哭&t;等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應的字卡，或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡，小朋友作相應的動作或表情來。（動詞，形容詞）21、摸一摸玩法：將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念&t;小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來。&t;或者，老師手拿字卡，請小朋友上前拿，將**字寶寶，摸一摸。

　　22、裝表情玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教&t;笑&t;字，要帶動幼兒哈哈大笑，教&t;哭&t;字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當夸張，可加深幼兒識記。

　　23、釣魚識字玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去&t;釣&t;，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了&t;魚&t;。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到&t;魚&t;。這方法用來復習鞏固效果好。

　　24、表演識字玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，&t;醫&t;、&t;藥&t;、&t;病&t;、&t;針&t;等，就不會太難。

　　25、吃東西識字玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教&t;菠&t;、&t;蘿&t;，切西瓜時教&t;西&t;、&t;瓜&t;，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。