幼兒園的小朋友們在幼兒園會經常的做游戲，你們都會玩些什么呢，那么小編再來介紹一個好玩的游戲給大家，不知大家有沒有玩過呢，一起來學學吧。

　　名稱一：小蜜蜂找花兒

　　目標：手腳協調地動作和學習聽指令游戲

　　材料：一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

　　過程：

　　1、出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍，引發幼兒參與游戲的愿望：

　　――&ld;這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做游戲呀?&rd;(交代游戲名稱)

　　&ld;小蜜蜂找到誰做好朋友?&rd;

　　&ld;小蜜蜂和花兒在干什么?&rd;

　　2、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領幼兒一起邊&ld;飛&rd;邊念兒歌數遍。

　　3、在游戲中，教師通過動作示范和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動。

　　4、進行&ld;小蜜蜂找花&rd;游戲，讓&ld;小蜜蜂&rd;在反復游戲中逐漸地做到根據指令找花兒：

　　――&ld;現在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚。&rd;

　　提示：

　　1、于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點，游戲中，仍然會出現不根據指令找花兒的情況，教師只需反復提醒或者示范，而不必責怪和強制幼兒。

　　2、此游戲亦可作為親子活動的內容。

　　附兒歌：小蜜蜂找花兒（小?。?/strg>

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，

　　飛到東，飛到西，

　　飛來飛去找花兒，

　　找到紅花親親嘴，

　　你是我的好朋友。

　　(花瓣的顏色可靈活替換)。

　　名稱二：小蜜蜂飛呀飛

　　目標：用印章的方法進行添畫

　　材料：刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干，一幅花園的背景圖

　　過程：

　　1、引導幼兒觀察花園背景圖：

　　――&ld;這是什么地方?花園里有誰呀?&rd;

　　2、教師演示用印章添畫，邊畫邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。

　　3、在游戲中，教師與個別幼兒交談，了解并指導幼兒對顏色的辨認：

　　――&ld;小蜜蜂和誰親親嘴?&rd;

　　4、幼兒欣賞印章畫，愉快地念兒歌。

　　提示：

　　1、活動中，教師要加強對個別幼兒的觀察與指導，鼓勵幼兒用力蓋印章，使圖案顏色更加清晰、明了。

　　2、印章的圖案可以1-2種，如：小蜜蜂、小蝴蝶。

　　3如果幼兒對這一活動內容感興趣，教師可以繼續提供其他材料，讓幼兒自選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進行春天的添畫游戲。