下面是一個(gè)幼兒園老師自己談的一些自己工作上的經(jīng)歷，從她的介紹中我們了解了即使作為一名幼兒園老師也擁有一顆始終樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，朋友們，下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位老師的心聲吧。

　　自從事幼兒教育工作以來(lái)，不敢說(shuō)有多少經(jīng)驗(yàn)，但我深深地感到和諧合作，奉獻(xiàn)愛(ài)心，勤于鉆研在幼兒教育中的重要性。在此，我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、 教師間的和諧能促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

　　和諧的班級(jí)，離不開(kāi)主班、配班、生活老師的相互支持，相互配合。作為班主任的我經(jīng)常與其他兩位老師交流，達(dá)成共識(shí)。記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我事先與她倆將家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容進(jìn)行交流、探討，共同組織、策劃。家長(zhǎng)會(huì)中，我們讓家長(zhǎng)從多方面了解幼兒園及幼兒教育工作，結(jié)果家長(zhǎng)給予了我們高度的評(píng)價(jià)，并能積極地支持、配合工作。

　　每天下午家長(zhǎng)接孩子的這個(gè)時(shí)間是比較忙亂的，當(dāng)我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況時(shí)，配班負(fù)責(zé)幼兒的安全,生活老師則照顧特長(zhǎng)班幼兒。實(shí)踐告訴我們這樣做既保證了幼兒的人身安全，又達(dá)到了家園互動(dòng)的目的。雖然班級(jí)的三位老師分工不同，但我們的工作目標(biāo)、方向是一致的。只有和諧合作才能共同開(kāi)展好班級(jí)工作，從而使每個(gè)幼兒都能得到不同的發(fā)展。

　　二、教師的愛(ài)心能消除幼兒的恐懼心情

　　教師要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)孩子。我深深地體會(huì)到師愛(ài)對(duì)幼兒能產(chǎn)生意想不到的作用。新入園的幼兒最突出的就是哭鬧，因?yàn)楹⒆觼?lái)到幼兒園后，一切都變了，所面對(duì)的人和環(huán)境都是陌生的。這樣幼兒必然會(huì)產(chǎn)生不安全感，對(duì)此我想了幾種方法：1對(duì)幼兒要耐心、細(xì)心，要有愛(ài)心。2穩(wěn)定幼兒情緒。3想辦法吸引幼兒的注意力，讓他們感到幼兒園好玩。4適當(dāng)?shù)亟逃變阂恍┤粘Ｊ煜さ母枨騼焊琛?duì)于已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活的幼兒，教師主動(dòng)摸摸孩子的頭、臉蛋或手，孩子會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生一種安全感、親切感。這樣做既增進(jìn)了幼兒與教師間的情感，又會(huì)使孩子們覺(jué)得老師像媽媽一樣親切。對(duì)于個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒，當(dāng)他的眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，噘著小嘴不肯邁進(jìn)活動(dòng)室時(shí)，我就會(huì)抱抱孩子，或者給他們獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓孩子感到我對(duì)他的愛(ài)護(hù)、關(guān)心，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深厚的情感。