在幼兒園的教育中，每個人的作用都是不可或缺的，特別是中層管者，他們的作用是更大了，那么針對中層管者，在幼兒園的運營中，又應該注意一些什么問題呢，一起來和小編一起來了解一下吧。想要了解更多幼兒園教育方面的知識嗎？請看幼兒教師要學會等待 為小朋友游戲活動留空。

　　幼兒園的中層管者，在集體運轉中起著承上啟下的作用。中層管者是幼兒園的建設者，如果他們能夠深入到教師中間，積極指導教師的教育方法，在教研中帶動教師創新；在利益面前，能夠站在教師的角度看問題，真正為教師排憂解難；在教職工大會以及各種總結中能客觀而準確地評價教師的工作，那么，這些中層管者將是幼兒園發展的中流砥柱。

　　做教師前進的手電筒

　　中層管者是手電筒，他們給教師帶來光亮。當他們有足夠光亮，教師會循著光一路前進。當光源本身微弱的話，教師的視線就會模糊不清，這時就應該立即充電。

　　中層管者一是要認真學習幼教法規政策、文件，做到內化于心，外化于行，并注意向下向外傳播；二是要積極學習和掌握前沿的教育動態，閱讀幼教專著及幼教?？?，將掌握最新的幼教動態內化為教育實踐，引領教師一路前行；三是不斷設計優秀的活動，帶領教師在實踐中&ld;磨&rd;課。學前教育蓬勃發展的今天，作為管者要是不主動學習，自然會被淘汰。

　　做客觀評價的尺子

　　中層管者的作用發揮得當，既能促進幼兒園的發展，又能滿足教師的需求。但在實際工作中，許多中層管者往往因為自身原因，造成評價不當，使教師不悅，還帶給自己內傷。評價不是簡單的一把尺子，檢查也只是一種形式，往往表現在一瞬間。教師的工作卻是持久的，有些錯過了檢查的時間，有些則因客觀原因導致評價效果不盡如人意。若管者的評價公正、婉轉而含蓄，教師就不會有郁結心。如果慎用批評就不會輕易扼殺教師的工作積極性。

　　做問題發生的避震器

　　中層管者是&ld;避震器&rd;。要經常站在全園的立場上思考問題，對下屬的牢騷意見合部分要以適當的方式向園長反饋，不合的地方要勇于充當&ld;避震器&rd;。向下屬作耐心的解釋和說明，積極化解下屬的消極情緒，避免火上澆油。制定計劃時，為避免挫傷士氣，最好能讓教師腳踮起就能完成，切勿標準過高。

　　幼兒園主要女性教師組成，她們大多情感細膩，個別教師爭強好勝、敏感多疑。所以對園長要多匯報工作思路，少傳播閑話是非；對同級同事要加強溝通與協作，多捕捉一線教師的優秀細節；對普通教師，生活上要注意她們的情緒變化，隨時掌握其思想動態。

　　做壓力與動力的變壓器

　　中層管者是變壓器。知人善任，信任和解教師。對教師來說，尊重和滿足是對他們最大的精神獎勵。中層管者要最大限度地發揮教師的潛能，不斷提升教師的工作能力和專業素養，著力縮短上級要求與下屬能力之間的距離。要有效緩解來自上級的壓力，讓自己成為&ld;變壓器&rd;，把上級的壓力變為下屬的動力，激發教師的工作熱情，避免更多中青年教師過早進入倦怠期。

　　做為教師服務的螺絲釘

　　中層管者是螺絲釘。為教師服務是中層管者的要務。在名利面前，應該有大海般寬闊的胸懷，有謙讓的優秀品質。作為中層管者，要常問自己：教師和我相處有無樂趣？我這樣做教師能否樂意接受？他們究竟需要什么？

　　作為中層管者，如果能深得上級的賞識，贏得教師的推崇與尊重，不斷向優秀管者學習、借鑒經驗，憑自己的實力來提高人氣，終將成為幼兒園不可或缺的中堅力量。