存在哪些問題？

　　有家長[微博]參與，如何保證公平？

　　據了解，&ld;真的種子&rd;評價方式中，首次引入家長和同伴作為&ld;見證人&rd;。比如服務種子，&ld;見證人&rd;要求有家長、同伴。評價標準就是看孩子在家里是不是幫父母做力所能及的事情，在班上是否受到同伴的肯定。對此，一些家長對公平性表示擔憂。

　　&ld;哪個家長不希望自己的孩子得獎啊，這么弄，肯定有人弄虛作假。&rd;一位家長稱，如果有家長為了讓孩子多拿一個獎勵，不如實地填寫情況，就喪失了評選的公平性。事實上，學校方面也很難保證這項評選計劃公平推行。

　　&ld;我們會發放一些比較細化的問卷讓家長填寫，相信家長也會配合我們工作的。&rd;馬璐璐稱。

　　專家怎么看？

　　大部分人只看成績

　　好標準難發揮作用

　　家長劉女士對學校改革評價標準非常贊同，她說，此前學校評選&ld;三好學生&rd;，學生之間會攀比，每年到出結果的時候，都比較揪心。而一旦學校不評&ld;三好學生&rd;，孩子和家長都會輕松許多。此外，新的評價標準對孩子的激勵會比較大，也有利于孩子發現自身的優點和長處。

　　實際上，大部分家長都和劉女士持相同觀點。不過，教育專家對此卻沒抱多大期望。&ld;這是一件好事，對孩子肯定是有益的。&rd;揚州一中學校長認為，多方面考評對孩子的成長有很大好處，但是想要用這一評價標準改變什么，卻很難。就目前的情況來看，大部分人仍然會用成績好壞來判斷一個孩子是否優秀。

　　這位校長說，其實&ld;三好學生&rd;也是需要德智體三方面都要優秀，然而，評選時仍然以成績為重，只是&ld;一好&rd;。也正因此，在他看來，在大部分人只認成績的情況下，再好的評價標準，也是白搭。