各位家長朋友們，千萬不要以為小孩子就沒有心問題了，其實不是這樣的，小孩子也有很多自己的煩惱，在小朋友從幼兒園即將進入小學的階段的時候，一定要對小朋友有針對性的輔導，下面就來和小編一起了解一下吧。

　　幼兒園大班的孩子很快就要進入小學學習了，面對新環境、新的老師、新的同學，孩子會有很多不適應，甚至出現適應障礙，這是孩子轉折中的心銜接問題，家長和老師都應高度重視和特別關注。很多過來的家長有過這方面的深刻體會，因上小學學習是人生正規學習的開始，如果開始學校適應不良、學習跟不上、成績不好、人際關系不良，是必導致孩子自信心不足、自我評價過低，產生厭學、叛逆、違紀等行為問題，既影響了孩子學業又影響了人格發展和美好前程。因此，做好孩子入學前的心準備就顯得尤為重要。那么應做哪些心準備呢？

　　首先應該對孩子心發展情況進行一次認真評估，可以自評或到專業機構進行，了解孩子是否具備了學習能力？尤其較小的孩子、多動的孩子、注意力不夠集中、緘默孤獨傾向的孩子。學習能力如聽、說、寫、看能力，是否有了一定自我控制能力等等。有沒有注意力不集中、反應慢、坐不住、語言表達困難等問題，也就是說有沒有智力、行為、以及聽知覺、視知覺、知覺協調、眼手協調等腦功能問題。發現問題抓緊干預，制訂具體干預方案，爭取入學前和入學后短時期內調好，以免影響孩子以后學習和將來發展。

　　其次要引導孩子對學校產生向往和期待感。家長要循序漸進給孩子講些學校的事情，讓孩子對小學有所了解。也可給孩子講一些小學生的故事，帶孩子到學校門口看看，熟悉一下周圍情況，讓孩子明白：自己就要成為小學生了，已經長大了，學校將是第二個家，學習將成為今后生活中的主要內容。上學后不但要學知識，還要學習有禮貌、守規矩、要和同學友好相處等等。家長還要讓孩子做一些力所能及的事，培養他適應新環境的能力，和獨立處問題的能力。

　　第三要培養孩子對新的學習生活的興趣。和孩子一起購置上學用具，一起研究學會怎樣使用。要孩子知道，學校會安排很多課，老師會講各種有趣的知識，要認真學習。也可以作模擬練習，讓孩子當老師，家長當學生，練習怎樣遵守課堂紀律、怎樣聽講、怎樣回答問題、怎樣寫作業等，激發孩子對未來的學習生活的興趣。

　　通過以上正確引導和必要的心準備，使孩子在心上產生對上學學習的興趣和對學校的好奇和期待感，產生了渴望早日成為一名小學生的愿望，產生了上學要好好學習，當個好學生的積極意向，孩子入學后就會主動嘗試并融入其中，那么就可以避免對學校的恐懼、焦慮和不適應。更重要的是家長和老師了解了孩子的心發展和學習能力情況，就可以根據孩子情況進行針對性教育和訓練，避免誤解和冤枉孩子。