&bsp;　　家長們關注孩子的健康成長，處在情之中，但是如果方方面面限制孩子的自，過度保護孩子，控制&ld;孩子的時間&rd;，將給孩子造成巨大的影響，比如，無法使其走向獨立，只會一味地依賴父母等等，這樣是非常不利于孩子今后的健康發展的。

　　生活中最常見的現象是大人要出去上班，孩子吵著要跟去。有的家長無奈之下，就編造一些謊言敷衍孩子；有的家長趁孩子不注意的時候，偷偷地溜出家門；還有的家長干脆就不管孩子，任孩子哭天喊地。

　　這樣的例子太普遍了，利用哄騙、逃避、嚴厲斥責等方式能暫時穩住孩子，但隱患很多，使孩子不信任家長，變得冷漠。壞的教育方式只會將一個聰明的孩子變成愚笨的人，這是多么恐怖的事情。

　　我聽許多父母說，孩子是媽媽帶的就特別黏媽媽，孩子是奶奶帶的同樣黏著奶奶不放，要是孩子保姆帶的，特別會黏著保姆。遇到這種情況，很多父母都很揪心，甚至不知所措。有家長抱怨道，我幾乎時時刻刻都圍著孩子轉，孩子走到哪兒，我就跟到哪兒，從不拿&ld;大野狼&rd;嚇唬孩子。現在倒好了，只要我一離開孩子的視線，他立馬就哭，怎一個愁字了得。

　　其實，孩子黏人是因為缺乏安全感。誰不給孩子安全感，他就黏誰。現在的父母已很少用嚇唬的方式教育孩子了，但孩子為什么依然沒有安全感呢？這是因為現在的父母太愛孩子了。那么問題來了，為什么愛會讓孩子缺乏安全感呢？

　　心學家阿勒德認為，過度保護孩子會讓他覺得非常自卑，他寧愿生活在大人的陰影下，也不愿意嘗試自己玩耍。很多時候，只要孩子稍微磕碰一下，大人便會在驚訝地大叫，將一臉的&ld;憂愁&rd;表現在孩子面前，這一驚一乍的行為讓孩子覺得這世界是多么的不安全。

　　對于兒童期的孩子，需要大人的陪伴，但也不能一刻不離地陪在身邊，也應該給孩子適當的獨處時間。相反，過度的活動安排會占用孩子的近乎所有時間，致使孩子失去在獨處中的成長機會。

　　你會尊重孩子獨處的時間嗎？

　　這里，我想引入&ld;孩子的時間&rd;這一說法。所謂&ld;孩子的時間&rd;，就像每個孩子都具有&ld;精神胚胎&rd;一樣，再小的孩子也需要獨處的時間。以玩耍為例，玩耍是孩子成長中最主要的&ld;生活&rd;，他們玩耍就等于在做自己的事情。有時候，孩子坐在凳子上發呆，有可能是在幻想，或者在盤算什么事情，但這些都是他自己在獨立思索。

　　就自己的孩子而言，我非常清楚他的獨處時間。例如，孩子每天起床的第一件事情，便是跑到墊子上玩車，邊玩邊說話，還玩出各種花樣。一會兒是蝸牛車開到了山洞里，一會兒是賽車跑到了山上，一會兒是翻斗車在運泥沙……有段時間，我們給他讀了繪本‐‐《消防車司機》，孩子非常喜歡消防車和司機，只要聽到消防車的警報聲，立馬要我們帶他去看。在他的游戲世界里，同樣多了消防車。可我們沒有給他買消防車，孩子也不吵不鬧，自己把一輛攪拌車改裝成消防車，還找了一根小小的水管，當作消防車噴水管。后來，孩子迷上了托馬斯火車。于是，他用裝藥水的紙盒子做成了托馬斯火車，玩起托馬斯小火車的游戲。我們不得不佩服孩子的創造力。

　　越尊重孩子的時間，他更獨立

　　當孩子在玩耍或做事情的時候，家長要盡力避免干擾，這樣有利于孩子專注能力的養成。每個孩子都有自己的世界，每一次玩耍都是經驗世界的建構。在這個過程中，興趣起到了很大的作用，因為興趣能夠延長孩子專注的時間。每當孩子在獨自玩耍的時候，我們盡可能不打擾他。有一天早上，我們準備帶孩子去醫院，可他依然在玩車。我們問他什么時候能好，他說等一下，我們就在旁邊等著。直到孩子玩好了，收拾了玩具，我們才帶他出門。對大人來說，孩子玩多玩少，沒什么差別；但對孩子而言，意義就不一樣了。小火車的游戲。我們不得不佩服孩子的創造力。

　　有很多次，我們準備吃飯了，可孩子依然坐在墊子上玩積木，玩得相當投入。看到這樣的情景，我實在不忍心把他叫過來吃飯。沒辦法，我們只好餓著肚子了。直到他玩好了，把積木收好了，他才興匆匆地過來吃飯。

　　有些孩子不喜歡安靜，注意力很難集中，做事情三心二意，這與童年時代的玩耍受干擾有關。一些家長很強權，喜歡把孩子掌控在自己的手中，孩子的事情幾乎全他們安排；一些家長形影不離地陪著孩子，孩子玩耍的時候他們也不停地插嘴給出自己的意見和建議。這些善意的&ld;管&rd;和&ld;關愛&rd;其實都是對孩子生活的干擾，會打亂了孩子自己的秩序，剝奪孩子的時間，使孩子在獨立生活和學習的能力越來越弱。

　　獨處比交往更重要

　　很多父母擔心孩子缺乏交往，會變得孤僻、膽小。事實上，這只是大人一廂情愿的想法。只要大人給孩子足夠的安全感，每個孩子都能很好地獨處。在平日里，我一直非常忙碌，但我會事先跟孩子約好什么時候一起玩耍。奇怪的是，當我忙起來的時候，孩子便不黏我了，他跑去玩積木了。孩子玩累了，他跑過來看我一下，還會幫我東西。

　　對孩子來說，獨處也是一種能力，它比交往更重要。人在獨處的時候，會進行內在的合，思考自己與父母、自己與朋友、自己與社會、自己與世界的關系，才能真正建立起內在的獨立世界。一個不會獨處的人，他在心智上很難成長、成熟起來，也就很難成為真正獨立的人。所以說，人不會交往只是一種缺陷，但不會獨處，將會是人生的災難。

　　孩子在獨立的時候，他會與自己對話，他還可能扮演多種角色進行對話。有一次，孩子在玩積木，他用積木造了兩輛車，一輛是小火車，一輛是油罐車。他自己既是小火車的司機托馬斯，也是油罐車的司機吉米。他同時扮演兩種身份，這確實是一種高難度的表演，但孩子玩得如癡如醉，廢寢忘食。對孩子來說，這難道不是非常有意義的工作嗎？

　　當然，孩子獨處的時候，大人除了給孩子安全感外，還得確認環境是否安全，例如電線、藥物、刀具等危險物品，以免發生意外。

　　來源：新浪育兒