家長不能扼殺孩子的自信心
&ld;借酒消愁，愁更愁。&rd;沒有永遠的困難，也沒有解決不了的難題。人應該對自己有信心，不要一遇到挫折就放棄。信心對每一個人來說都是很重要的，尤其是小朋友們，他們正是受教育的最佳時機，然而有些父母卻不知道如何的去教育孩子，常常批評孩子， 打擊了孩子的自信心。
孩子成長的速度不是一致的，有的孩子從小一直遙遙領先，有的孩子則在某個階段受到激發，發展起來了。
所以，當一個孩子基礎沒有打好，能力沒有開發出來時，突然給他設定過高的目標，父母逼著，尤其是小學的孩子對他自己能力的了解幾乎是一無所知。他不知道自己的能力有多大，也不知道什么叫準備，什么叫操練。
比較負責的教師會告訴孩子這個需要練習，怎么練，練多少遍。假如說沒有遇到好老師，他不知道怎么操練，這時給孩子樹立不適當的目標，于他對自己能力的不自知，他也同意了。你可能給孩子講：&ld;去年誰的孩子都做到了……&rd;孩子相信了，然后他去努力了！然后不能成功，孩子就受挫了！這個孩子會相信自己不行，能力不夠！一旦這種失敗的感覺存留在孩子的記憶里，以后會在相同情境中自動的調出來。有一些學生在考研究生過程中，每次一到關鍵時刻就狀態異常，導致失敗。實際上就是從前失敗的感覺在作怪。所以，作為父母，我們一定要保護孩子，不讓他們經受不該經受的挫折！
破壞性批評是說評的矛頭指向了人本身。
一個孩子遲到了，家長說：&ld;這么多人在等你！通過這件事，表現出來你是個不負責任的人。
我們都知道，父母是孩子生命中最重要的人，而僅僅因為一次遲到，孩子的&ld;人&rd;被他最在乎的人否定了！
所以說，破壞性批評是孩子自尊心、自信心的最大殺手！
孩子與孩子各有千秋，為什么非要和別的孩子比較呢？我們習慣性拿孩子缺點和別的孩子的優點比較，你認為你在激勵孩子，殊不知你傷了孩子的自信心！人是沒有可比性的！他就是最好的。盧梭有一句天才的話：&ld;我是上帝獨特的創造物，上帝造完我就把模子毀了！&rd;每一個人都是獨一無二的！無論拿孩子缺點和別的孩子的優點比，還是拿孩子的優點和別的孩子的缺點比，都是錯誤的。前者讓孩子自卑，后者使孩子自負，不能讓他公正地確認自己的價值。
做為人生的向導，在孩子參與任何活動之前，你都要告訴他要做什么樣的準備工作，生的準備、心的準備、物品的準備這些都是你要告訴他的。
否則，孩子挫傷的是他的自信心。