大家都知道家庭教育很總要，但是家庭教育不僅僅是教育孩子知識，更是教育孩子基礎技能，孩子的心教育尤為重要。孩子擁有好的心比學習知識更加重要。更多家庭教育相關知識介紹給大家，請看10歲孩子怎樣進行教育 教育孩子需要注意什么。

　　（一）情緒表現

　　1、情緒表現的社會性增強

　　6歲幼兒的情緒穩定性和有意性進一步增強，產生了一些比較穩定的情感，并且也有了一定的控制能力，并能運用語言來調節情緒。同時，這個年齡段幼兒情緒反應的社會性進一步加強。他們希望引起他人的注意。尤其是得到他們心目中的權威人物的重視；渴望與同伴游戲并建立較為穩定的友誼關系。在這一時期。他人的態度表現會直接影響幼兒的情緒反應。成人的表揚會令他們欣喜高興。同伴的拒絕會讓他們情緒低落。

　　2、情緒表現手段多樣

　　6歲幼兒能使用語言、圖畫、音樂、舞蹈等來表達自己的各種情緒情感。

　　（二）情緒解發展進入成熟期

　　1、對消極情緒具有較好解

　　6歲幼兒對情緒的解已經比較全面，不僅對高興等積極情緒具有較好認知，對吃驚、傷心等消極情緒的認知也比5歲以下的幼兒有了根本性的質的跨越。當然，相對而言，對高興、傷心、好奇的識別較好，而對害怕、討厭和生氣的識別較差。

　　2、開始解混合情緒

　　混合情緒解指幼兒認識到同一情景可能會引發同一個體兩種不同或矛盾的情緒反應。比如要放暑假了，他們能解既能感受到假期的歡樂，有能感覺到與同伴分離的遺憾。

　　3、對情緒的解處于信息依存型階段

　　6歲幼兒處于行為信息依存型階段，能根據特定對象的行為信息進行比較靈活的推測。

　　（三）采用回避策略調節情緒

　　6歲的幼兒在進行情緒調節時更喜歡使用回避策略。他們在嘗試解決問題失敗以后或者在老師的教育之下，不愿意花費過多的時間去面對同伴的沖突，而是選擇避開沖突，去尋找其他更有樂趣的事情，這也是幼兒社會性的一個進步。