脾氣秉性的突然轉變，以及強烈的逆反心都是這個階段孩子的常見現象。孩子進入學校后學到了很多知識，他們急于想要證明自己已經長大了，因此會開始要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。

　　此時，父母是時候轉變對孩子的教養方式和互動模式了。放棄家長一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量，也可試著逐步將自主權交還給孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。比如對于興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕松，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。

　　需要注意的是，家長所反映的&ld;不聽話&rd;的孩子，大都還會出現學業問題。為什么會這樣？一方面是親子關系的不和，讓他們缺少有效引導，缺乏好的學習動機；另一方面，是他們將精力都用在了與父母對抗上。

　　就此，父母首先要改變自己與孩子的互動模式，化解與孩子的對峙狀態；其次，要知道，7-9歲的孩子出現學習問題，更多的是學習習慣不好所致。如，該看的書不看，該做的作業不做，看書時惦記著玩。

　　還有很多家長將孩子的學習全權攬了過來。正如上面案例中的那位媽媽所說：&ld;天天盯著孩子學習&rd;。這樣，學習就完全成了父母的事，跟孩子無關。

　　與其天天盯著孩子學習，不如幫孩子養成一個好的學習習慣。比如制定好固定的作業時間、地點、正確姿勢等；孩子因為磨蹭作業沒寫完，也要定時收作業；孩子寫作業的時候不去打擾更不去點評，除非孩子求助；幫孩子確保規律的作息等。

　　第三逆反期：12-15歲的青春期

　　一位父親曾找到我咨詢孩子的教育問題：

　　我家孩子十五歲了，近一年來他站著都比我高了，與個子成正比的是，他的脾氣也漸長，對他我都不知道該怎么辦了。老師三五不時地反映孩子逃學，為這，我沒少抽他，他也不反抗，就硬著脖子讓我打，每次打得我手酸、一肚子氣，末了他恨恨地來一句：&ld;再打我就不上學了。&rd;我還發現他在外面學會了抽煙喝酒，真怕他在外面結交一些社會上的小混混。他媽媽為這都愁得睡不著覺，每次都苦口婆心地勸他，心情好的時候，他會跟他媽媽說：&ld;我沒有交壞朋友，就是上個網什么的。&rd;心情不好要么愛搭不，要么就用一句&ld;我煩著呢&rd;堵你。

　　青春期的孩子身體已發育成熟，覺得自己已經很&ld;強大&rd;了，而心發育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說，會變得內向并體驗到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒；對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。正如這位父親所說，青春期的孩子大都處于&ld;煩著&rd;的狀態。

　　孩子的角色和身份也會發生一些變化，最明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。表現為，青春期的孩子大都很好面子，自尊心強；重視同伴關系，易受同伴影響，可能會做一些并非自己意愿但同伴認同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認可，但對孩子來說，可能是成人的象征，代表他們擺脫了對父母的依賴等。這也意味著青春期的孩子會面臨一些危險，如網絡成癮、早孕、酗酒、犯罪等。

　　有的父母會過度憂慮孩子可能面臨的危險。希望孩子順利度過這一時期，我們必須首先要學會信任孩子有這個能力。事實上，大多數孩子也的確能順利度過這個特別的時期。

　　除了信任，還有什么呢？我們要做好孩子們堅實的后盾。用一句話概括，就是與孩子保持親密而有間的親子關系：將孩子當作獨立的個體，平等對待，支持孩子渴求獨立的嘗試，在孩子失敗時給予鼓勵、安慰，在孩子成功時給予肯定和表揚。

　　要重點提醒的是，針對這個階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團隊活動，多與自己的親戚朋友走動。別讓孩子們把自己封閉起來，或者經常宅在家里玩電游。孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長輩等，這些都有助于他們的心健康。有些話，即使不能跟父母說，他們也還能有別的傾訴渠道。

　　同時，父親的功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個年齡的男孩做朋友。記得，對你的男孩來說，要緊的不是你如何說他、批評他、指點他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個成熟、有責任感的男人的樣子。

　　對于女孩來說，父親不能刻意疏遠。女兒長大了，不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對的。但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關注、支持。這對她們很重要。

　　總之，不同時期的孩子有不同的困擾。對于他們的不聽話、叛逆，父母要有清醒的認識。下面是一些原則性的提醒，更是很多父母容易疏忽的：

　　不當的教育方式容易導致孩子逆反。孩子是成長中的個體，每天都在不斷發生著變化。父母的教育方式也需適時調，切不可因孩子與自己的想法相左，而強行要求孩子按照自己的要求去做，這樣做實際上漠視孩子真正的需要，不利于孩子健康成長。

　　教育孩子不能采取高壓政策，更不能諷刺挖苦孩子，要學會欣賞自己的孩子，肯定和鼓勵孩子的進步和努力。研究表明，用低聲細語的方式教育孩子更能獲得好的效果。

　　對于不同逆反期的孩子，父母需區別對待。對較小的孩子，可通過轉移注意力，給出選擇等方式引導；對于較大一些的孩子，可通過講道、正面引導和肯定的方式引導。

　　父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長路上的引領者和榜樣，要時刻注意自己的言行。自己說一套做的又是另一套，只會招來孩子的不滿孩子還怎么聽從大人的話呢？另外，父母關系緊張，經常吵架，孩子要么厭惡父母的行為，要么逃避這樣的氛圍，父母將無法在孩子面前樹立權威，孩子只會越走越遠。