孩子的叛逆，對很多家長來說，是個艱深的話題。尤其對中國父母而言，&ld;建立家長式權(quán)威&rd;是個歷史悠久的傳統(tǒng)。家長問孩子要服從和威信，孩子問家長要權(quán)利和自。一旦孩子進入叛逆期，親子間的沖突往往會更加慘烈。那么在這個時間家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢，下面就來和小編一起來了解一下吧。

　　在&ld;靜觀育兒&rd;微信后臺，我收到大量父母抱怨孩子不聽話的問題。最小的孩子年齡，不到1歲。最大的孩子年齡，已近三十歲了。真是可憐父母心啊！

　　然而，我同時也從互動中看到，這些發(fā)愁的父母，往往是最不了解孩子的父母。

　　每個孩子都會經(jīng)歷&ld;叛逆期&rd;，而且還不止一次。&ld;叛逆期&rd;是心學(xué)家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發(fā)展，對獨立、自主、自有了迫切需求。其實，若父母能夠讀懂孩子叛逆行為背后的心需要，學(xué)會尊重孩子，親子沖突就不再是必然的結(jié)果了。

　　今天的文章，我們就結(jié)合&ld;靜觀育兒&rd;微信后臺的常見案例，來聊聊孩子叛逆的話題。

　　有育兒問題，留言給我吧。

　　從個體心發(fā)展來看，孩子從幼年到成年，會經(jīng)歷3個特別的時期，期間都會表現(xiàn)得很逆反‐‐父母可根據(jù)自家孩子的年齡特點區(qū)別對待。尊重孩子的身心發(fā)展特點，引導(dǎo)孩子的行為，才能更好地促進孩子健康成長。

　　第一逆反期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發(fā)

　　孩子的第一個逆反期出現(xiàn)在自我意識萌發(fā)的時期，一般是在兩歲半到3歲左右。不過現(xiàn)在的孩子大約1歲前后就開始表現(xiàn)的&ld;叛逆&rd;了。就這一點，我的分析是：一方面現(xiàn)在孩子的確越來越聰明了；另一方面是父母們養(yǎng)孩子更加小心，也因此對孩子更早、更多說&ld;不&rd;。孩子們說出的第一個&ld;不&rd;，就是從父母這里學(xué)來的。

　　這個時期的孩子，行動上，常常會用&ld;打人&rd;來表達自己不同意、反對的態(tài)度；語言上，則開始說&ld;不&rd;，什么都是&ld;不&rd;，做與不做都是&ld;不&rd;。這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態(tài)度，感受與他人分離的快樂，并此建立和派生出孩子優(yōu)秀的個人品質(zhì)。

　　比如一位媽媽問：

　　靜博士，您好！我的女兒兩歲八個月了，一個月前我剛送她上半天制的幼兒園。在此之前，她不執(zhí)拗，不愛發(fā)脾氣，凡事有商有量；但這之后，她好像突然就叛逆、任性起來，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打東西的動作，&ld;不&rd;&ld;就不&rd;時刻掛在她的嘴邊，仿佛時刻等著反駁大人似的。究竟會是什么原因?qū)е铝怂倪@種變化呢？她很愛幼兒園，從未表現(xiàn)出抗拒上學(xué)。但是這突然性情大變，我該如何引導(dǎo)？

　　案例里這個孩子，其實就是進入了她生命里的第一個逆反期。

　　說&ld;不&rd;，是她新學(xué)會的一種能力。這說明，孩子長大了，而且心非常健康！

　　了解到這一點后，父母還需要反思。想一想，是不是平日面對孩子的所作所為經(jīng)常采取命令、要求的態(tài)度和語氣，甚至簡單粗暴地打斷孩子的行為？那孩子習(xí)得的，也將是粗暴的處方式。

　　簡言之，面對叛逆期孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納，并引導(dǎo)。有一個簡單易行的方法，即給孩子提供兩個選擇，讓孩子做一道選擇題。如，進家后，父母與其命令孩子：&ld;不要把鞋子放在床上&rd;，不如換成可供孩子選擇的陳述句：&ld;你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上。&rd;睡覺的時候，父母給出的選擇可以是：&ld;咱們是現(xiàn)在上床，還是五分鐘后上床？&rd;

　　父母給出的選擇其實是事先篩選過的，并且自己可以接受的。這樣做有兩點好處：一方面，父母可以對孩子的行為做到良性引導(dǎo)；另一方面，孩子也不會產(chǎn)生被控制感，相反還可幫助孩子建立積極的自我。

　　如果孩子不要你給出的選擇，而想要額外的，可你不能接受，那就直接告訴孩子，他們所提出的不是一項選擇。然后再重復(fù)你給出的選擇，讓孩子決定。

　　除了粗暴回應(yīng)孩子，我還注意到有一部分父母，他們對孩子過于耐心、&ld;民主&rd;，經(jīng)常會反復(fù)問孩子&ld;好不好&rd;&ld;行不行&rd;。如：&ld;我們現(xiàn)在出門了好不好？&rd;&ld;你自己穿衣服好不好？&rd;等。這種方式是否可行呢？事實是，多數(shù)情況下孩子都會回答：不好，不行。其實，父母所做的只是給孩子提供了又一次說&ld;不&rd; 的機會。這些父母還需花費大量的口舌，向孩子解釋、勸告、講道。他們其實已被孩子左右，并未起到很好地引導(dǎo)孩子行為的作用。

　　孩子在面對固定的那個照顧者（比如媽媽）時更容易出現(xiàn)逆反行為，建議家中其他人多參與到陪伴孩子的過程中來，特別是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪的少，孩子缺乏規(guī)矩、不能等待、脾氣大的情況，會更容易發(fā)生。

　　而爸爸參與孩子成長的要點，即多帶孩子玩，而非找問題、苛求孩子改正某個行為習(xí)慣。和孩子建立好的親子關(guān)系，做好榜樣，孩子會自然地模仿爸爸的行為，并且更容易建立規(guī)則意識，因為爸爸的一言一行里都是規(guī)則。

　　第二逆反期：7-9歲，準(zhǔn)大人期

　　這個階段的孩子不同于嬰幼兒時期的寶貝，他們認(rèn)為自己已經(jīng)&ld;是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子&rd;了，如不愿意讓家長拉手，不讓父母叫自己&ld;寶貝&rd;或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長對著干，大人說東，他偏往西；另一方面，他們又非常依賴大人、不講道，愛哭、比較嬌氣等。

　　一位媽媽就曾這樣問我：

　　羅老師，您好！我女兒快9歲了，過去一直比較聽話，近幾月不知怎么了，總頂嘴。什么事都要給自己找一個開脫的，哪怕是巧克力明明是她吃完的，非要說是爸爸媽媽吃完的，她只吃了三四顆。寫作業(yè)、彈鋼琴，我讓她做，她總要找個跟我辯解。今天我陪她聽寫單詞并幫她記不會的，她不是摳鼻子就是摳手，我制止她，她不聽。我生氣之下打她手兩巴掌，她又哭又鬧跟我吵，還要摔我的手機。我很傷心，我在她身上下了那么多心血，可她怎么變成這樣‐‐處處挑剔、厭惡、指責(zé)。我該怎么辦？