《草房子》讓我感受到了桑桑童年的樂趣和刻骨銘心的經歷，也讓我感受到在情感淡漠的當今社會，人與人之間的真情也顯得彌足珍貴。這里給大家分享一些《草房子》讀后感，希望對大家有所幫助。

六年級必讀書目《草房子》讀后感篇1

“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在九月的黃金時段里，我閱讀了作家曹文軒的作品《草房子》。

這本書主要講了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活，他親眼看到許多催人淚下、撼動人心的故事：秦大奶奶為了撈一個南瓜而喪失了生命，蔣一輪與白雀之間純潔、高尚的情感，杜小康與困難相拼搏的不幸，殘疾男孩桑桑與生命相抗爭的頑強精神……

這本書有一個另我難于忘懷的片段——紅門。杜小康家原本是油麻地一帶最富有的一家，不幸的是，他的爸爸杜雍和在一次航海途中被商船撞擊，得了一場大病，從此，整個家庭走上艱難困苦的生活……為了給父親治病，母親四處借錢為父親尋醫治病，經過兩個多月的治療，父親終于能走下病床，開始工作。為了還清治病欠下的債務，杜小康的父親又找親戚朋友借錢買了500只鴨子。父子倆一起到野外放養鴨子，不幸再一次降臨，一場風雨交加的夜晚，他們的鴨子全部被大水沖走了，父子倆分頭找鴨子，他們找了三天三夜，才找回了400余只鴨子。此時，杜小康已經筋疲力盡，饑餓難忍，眩暈倒地……父親又慌又急，尋找食物搶救兒子，在危難之際，杜小康幸免一難……一家人相親相愛，生死與共，終于度過了難關。

還有一個令人難忘的片段——藥寮。桑桑因為調皮，撕壞了父親桑喬的筆記本，被父親狠狠地打了一頓，桑桑的脖子被打腫，并患上了一個腫塊，每天晚上都會發高燒，并且都會暈厥幾分鐘，父親帶著桑桑四處尋醫問藥，但很多醫生都告訴父親桑桑的病已經無可救藥，建議父親放棄治療，但父親仍然堅持給桑桑治病，桑桑也在病痛中與命運抗爭著……一個偶然的機會，父子倆遇上了一位名醫，這位名醫非常同情他們，決定幫助桑桑治病，他給桑桑一些奇特的藥材偏方，桑桑吃藥幾次后，晚上不再發高燒、也不再暈厥了，桑桑繼續堅持用藥，大約兩個月后，桑桑的病奇跡般的好了。父子倆勇于與命運抗爭，不拋棄，不放棄，最終戰勝了病魔。

生活不可能一帆風順，也不可能平坦大道一條路。如果世界上每個人都能經受住磨難與艱辛，勇于面對生活，挑戰自我，那么，我們總能唱響“陽光總在風雨后。

六年級必讀書目《草房子》讀后感篇2

《草房子》的作者大家都很熟悉的吧，他就是曹文軒。

曹文軒于1954年1月出生于江蘇鹽城，中國兒童文學作家。1977年畢業于北京大學中文系并留校任教。他曾任北京作家協會副主席、北京大學教授、當代文學博士生導師、當代文學教研室主任、兒童文學委員會委員、中國作家協會魯迅文學院客座教授。

《草房子》是曹文軒所有作品中我最喜歡的。小說所描寫的故事發生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑終身難忘的六年小學生活的描寫，講述了五個孩子的成長歷程和油麻地老師、大人的故事。

六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻不尋常的事情：少男少女之間的純情;不幸少年與厄運相拼時的悲愴;垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的光彩;在體驗死亡中對生命的深切的領悟;大人們之間撲朔迷離的情感糾葛……這一切，清楚地展現在少年桑桑的生活中，并影響著他的世界觀。這六年，也是桑桑接受人生啟蒙教育的六年。

《草房子》所描寫的故事中，我很佩服的一個人那就是杜小康，他本來家境富裕，可一夜之間，富人變窮人。然而他并沒有放棄生活信念，他微笑著面對生活中的一切挑戰。他不斷“創業”，想讓生活變得更美好。

我也很喜歡主人公桑桑，因為他敢于改變自己。因為紙月的到來，桑桑為她改變。紙月仿佛是正義善良的化身，猶如一個小天使。因為紙月，桑桑變得懂事了，不再搶妹妹的餅干吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水……

少男少女之間的情誼是真摯的，不含一絲雜質，不要片面地認為異性之間沒有純潔的友誼。孩子們永遠是最純真、最無邪的，大人看不懂我們，因為我們天不怕，地不怕，我們敢于去創造。因為我們未成年，做事情都有一股子闖勁兒。

總而言之，《草房子》帶給我的感悟還遠遠不止這些!它更讓我懂得了：我們要珍惜童年、珍惜友誼。

童年是一去不復返的，友誼需要大家一起來守護;假如青春不老，那我們永遠不散場;讓我們用天不怕地不怕的心態去面對一切困難與挑戰吧!

六年級必讀書目《草房子》讀后感篇3

我讀完了《草房子》這本書。這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學生活。六年中，他目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。這些故事既清楚又朦朧地展現在桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

本書的主人公有桑桑、杜小康、紙月、蔣一輪老師、桑喬校長。

最讓我敬佩的是杜小康。杜小康家是很富有的，但是，經歷了一場意外之后，他們家變得家貧如洗。他有時傲慢，有時熱情，還有時聰慧。當他借給別人東西的時候，只是冷冷淡淡的給別人，別人感激他的時候，他也是做出一副無所謂的表情。換做是我的話，我至少也會做出一副高興的表情。但是他有時也很熱情，仿佛換了一個人似的。比如他看見桑桑想借他的自行車的時候，他會毫不猶豫的借給他(當時的自行車是非常貴的)。那么貴重的東西，我說什么都不會借給別人，況且還是借給一個和自己不好的人……現在的杜小康因為家庭的情況，被迫學了。但是他還是打扮得干干凈凈，并且還是裝做高興的樣子，向別人訴說著不上學的快樂。他是個熱愛學習的人，在這種情況下，他想盡一切辦法學習。他在學校門口開來個小賣鋪，自己賺錢上學。我敬佩他不是他原來的富有，而是他這種堅強、不放棄的精神。

桑桑給我留下的印象是調皮，但是他也是個知錯就改的孩子。有一次，桑桑給蔣一輪老師傳信，他因為好奇，偷看了白雀寫給蔣一輪老師的信，并把這封信弄臟了，扔了，這時他非常害怕。后來他知道自己闖了禍，感到非常內疚，就鼓起勇氣去找蔣一輪老師，并告訴他自己把信弄丟了。為了彌補自己的過錯，他盡力幫蔣一輪老師送了一封信，心里才舒服了。桑桑雖然犯了錯，但他能認識到自己給別人帶來了麻煩，感到內疚，并去彌補錯誤。我們應該學習他這種知錯就改的好品質。

還有紙月，紙月是個可憐的小女孩。她從小就失去了媽媽，是她的外婆撫養她長大的，她的外婆打扮得她非常干凈。她寫的毛筆字是油麻地最好看的，而且她也會背誦許多古詩詞。她在油麻地遇到了許多善良的人。

每個人的童年都是獨一無二的，都是值得珍惜的。他們的童年有那么多的苦難，我們的童年是歡聲笑語的，我一定要珍惜童年。

六年級必讀書目《草房子》讀后感篇4

今天我讀了曹文軒的小說《草房子》第一章——禿鶴，這一章講述的是一個校園軟暴力的故事。

有一個名叫陸鶴的同學，從小就是禿頭，這樣有殘疾的人本該是得到眾人的關愛與照顧的，但是在學校里同學們卻是嘲笑他、捉弄他，給他起了一個外號叫“禿鶴”。最終禿鶴沒能夠忍受住欺辱，報復了全校師生，讓學校名譽受損。但是禿鶴這樣做，使得大家都不喜歡他，而且遠離他。甚至他被狗咬了也沒有一個人可憐他，老師蔣一輪也是冷冷地說，被狗咬了就咬了唄，一點也不關心他。班級里面重新編組的時候，同學們都不愿意和禿鶴在同一個組。禿鶴完全被孤立了。

禿鶴的故事，和我的情況很相似。我從小患有自閉癥，性格與眾不同，語言和感情的交流都有點障礙，不能夠與別人正常溝通，到了學校不像其他同學一樣可以融入集體里面。于是有部分同學就會歧視我、嘲笑我、捉弄我。最終我忍無可忍，惱羞成怒，氣急敗壞地報復他們。

當同學羞辱我的時候，我就毫不含蓄地怒氣發作，穿著鞋子踩到他的椅子上，把他的筆扔到垃圾桶。在眾目睽睽之下發泄我的個人情緒。

有一次中午放學的時候，本來是輪到我舉班牌，但是朱同學搶先一步拿了班牌。我再三讓他把班牌給我舉，但他就是不肯給我舉。我心里悲憤交加，一怒之下，跑到他的座位，拿了他的書包扔到了廁所里面。

同學越是激怒我，我就變得越狂妄。我在班級里，越來越肆無忌憚，我感到熱的時候，就自己一個人占用教室的空調，不給他人享用。我開風扇就開到最大，把別的同學的東西都吹走了，自己卻若無其事。值日班長對我登記扣分，我就偷偷涂掉。我做錯了事情，同學告訴了老師，我就毫不客氣地去報復他。

我就像《草房子》里面的禿鶴一樣，自己的行為讓越來越多的同學不敢接近我，都紛紛地遠離我。別人的朋友越來越多，我的朋友越來越少。這真的是很悲哀的事情!其實本來我是對人沒有惡意的，因著部分同學的調皮搗蛋，我就在所有同學面前不懂掩飾地發怒和胡作非為。

我在禿鶴的路上越走越遠。

六年級必讀書目《草房子》讀后感篇5

相信大家都知道曹文軒吧，沒錯就是那位著有《根鳥》《山羊不吃天堂草》《草房子》的作者，我也是早就對這位作家早有耳聞，所以借著這次寒假買了一本《草房子》來仔細閱讀。

這本書主要講述了主角桑桑在油麻地這個小村莊里和小學里的同學伙伴以及與鄰里親戚之間發生的各種各樣的事情，有喜，有悲。作者在這種十分平凡的筆觸下，寫出了一個頗有深度的故事。看完后放下書本閉上眼時，我還能在心頭回味到一種關于人生的感悟。總之看完這本書之后，對我受益匪淺。

這本書中令我印象最深的，莫過于這本書的開頭的那個禿鶴——陸鶴的故事了。

為什么要叫這個陸鶴是禿鶴呢?我不住疑惑，直到看下去我才從文中找到了答案，原來啊這個陸鶴是個大光頭，那光光的頭上沒有一根頭發，所以同班的同學都叫他禿鶴。同學們都覺得陸鶴的頭很光滑很有趣，就都會不由自主的忍不住用手去偷偷的摸一下。陸鶴感受到了之后就會辨認一下究竟是誰摸了他的頭，如果對方比較弱小那他就會在人家后背打上一拳，如果比他強壯他也一定要罵上一句。

直到后來陸鶴發現大家都或多或少的欺負他——因為他的光頭。所以他決心要報復，于是乎他找準了機會在學校會操比賽的時候。在會操時，油麻地小學的超水平發揮讓校長桑喬以為在比賽中已經贏定，可結果就在這時，陸鶴摘掉了那頂他爸爸買來掩蓋他的禿頭的白帽子。這一下可就亂了套，認真比賽的油麻地小學隊員都忍不住笑出了聲。油麻地小學也自然失去了這個冠軍的名次。

比賽后陸鶴的報復自然成功，但是他換來的卻是同學對他的冷淡。所以他突然覺的自己原來這么孤獨，于是他想做出改變，改變同學對自己的看法，改變自己的內心，我想最主要的可能是改變自己的命運吧。

于是乎他自告奮勇的向老師留紙條說自己想要出演《屠橋》。也許是陸鶴真的想去改變，有或是這個角色就仿佛是為他量身打造的一般，頂著大光頭，蹬著大皮靴的陸鶴在正式表演上將偽軍連長演活了!同時，同學看向他的眼神中再沒有一絲惡意。

“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”當讀到這一句時，我不禁感慨，也許書中的陸鶴在窯洞的溫柔的濕氣中長大了吧。

就像書本的最后作者曹文軒說的那樣，美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的……

那就是美。