選擇恰當(dāng)?shù)乃夭目梢宰屪魑母由鷦佑辛?，讓讀者更容易被說服。好的爭論寫作素材作文要怎么寫？小編給大家?guī)頎幷搶懽魉夭淖魑?，供大家參考?/p>

爭論寫作素材作文篇1

“哼”!一陣憤憤不平的聲音從文具盒里傳了出來。

只見一根精美的筆把頭扭向一旁，而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。

事情的經(jīng)過是這樣的天，小主人來到教室里，他拿出這根精美的筆一一筆上印著許多漂亮的花紋，她的底色是小主人最喜歡的淺紫色，筆蓋上粘著漂亮的水晶天鵝，活像一位害羞的姑娘。頓時，同學(xué)們?nèi)紘诉^來，對她贊不絕口，有的滿臉羨慕，有的輕輕的撫摸著她，有的依依不舍的看著她。而像皮呢?他全身被鉛筆渣包圍著，黑乎乎的，活像一位穿著黑衣的乞丐。主人一拿出來，同學(xué)們便對他指指點點的。于是，主人便將他扔在了文具盒的一旁，而那根精致的筆，則被主任小心翼翼的放在了文具盒里。

夜深人靜，天空拉下了黑幕，只有星星還在天空中眨著眼睛。

橡皮在一旁傷心的哭泣著，而筆則昂起頭高傲的說：“小主人最喜歡我了，我有著精致的外貌，而且還能讓小主人寫出漂亮的字體，沒有我的話小主人怎能練出一手好字呢?而且，我被夸獎是應(yīng)該的，你那黑乎乎的樣子同學(xué)么不嫌棄你才怪呢!”橡皮聽了他的話龐然大怒，生氣并委屈地說：“我才是主人最中用的，我把我雪白的肌膚獻給了主人，而主人每次用我，我的壽命都在削減，主人如果沒有我，他的頁面就不會那么干凈整潔了。”就這樣，他們倆喋喋不休的吵了起來。

這時，一直在默默里注視著這一切的文具盒爺爺說話了：“你們各有各的長處，都是小主人必不可少的，可你們想想，如果你們都不配合的話，后果會是怎么樣呢?"說完，和橡皮都羞愧的低下了頭。

團結(jié)就是力量如果文具盒里的所有物品都和諧相處，都互相配合的話，他們樣樣都是寶，個個都有自己的用處。

爭論寫作素材作文篇2

我的朋友叫成書熠，他手上長期戴著一個橙色的電話手表，眉毛很淡，眼睛很大，鼻子十分挺，耳朵有點大。身高大約一米四，體重大約五十六斤，他是個做事專注的人。我和他在一個班，關(guān)系十分要好。

有一次星期天，我問他作業(yè)做完沒有，他說：“做完了，不就兩張卷子，昨天就做完了。”我心想：好像不止兩張卷子啊，還有兩個日記。于是我對成書熠說：“不對啊，還有兩個日記你沒寫。”成書熠說：“星期五的時候老師好像沒有布置日記啊!”我又說：“不，老師一定布置了日記!”可成書熠依然不信，說道：“不!老師沒有!”就這樣，我和成書熠吵了起來。

我用“科學(xué)道理”來說服他：“如果沒有布置日記，我不應(yīng)該有這種記憶啊!”可成書熠卻說：“如果有布置日記，我也不應(yīng)該沒有這種記憶啊!”我肯定地說：“應(yīng)該是你忘記了!”成書熠也堅持自己是對的，說：“不可能，絕對是你記錯了，我把作業(yè)都抄下來了!”我說：“我也抄了的!”我們倆誰也不服誰，為這件事爭得面紅耳赤，吵了一個半小時?？斓酵砩狭?，我對他說：“明天走著瞧!”他也說：“好!走著瞧!”

到了第二天早上交作業(yè)時，同學(xué)們都交了日記本，我對成書熠說：“這下，你服不服!”成書熠他心服口服。最后，老師叫他中午補兩個日記交上去。

雖然我們會爭吵，但爭吵之后我們?nèi)匀皇桥笥?。這就是我的好同學(xué)，也是我的“死對頭”。

爭論寫作素材作文篇3

在我記憶的長河中，有許多事情已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘?！岸×懔恪彪S著清脆的鈴聲，同學(xué)們快步走進教室，都安靜地坐在自己的座位上。

自然老師面帶笑容地走進了教室。講完課后，老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然后把它放進裝有水的盆子里，裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，老師微笑著問：“同學(xué)們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來?”爭論開始，以小明同學(xué)為首的二十多個同學(xué)說水是不會滴出來的，以我為首的二十多個同學(xué)說水是會滴出來的。

只見小明神氣地說：“哼，你們現(xiàn)在認輸還來得及，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里的水是不會滴出來的!

”他向我發(fā)起了第一輪進攻。我也毫不示弱，瞇著眼，說：“哈，是嗎，雖然書上是這樣說，但是現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的!

”小明一聽，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來：“不對!

雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會滴出來的!

”我十分沉著，鎮(zhèn)定地說：“那你就錯了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的!

”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待著你們的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了?！本褪沁@樣，我們針鋒相對，各不相讓，個個爭得面紅耳赤。

就在這時，自然老師宣布了答案：只見他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘也過去了，水，沒有滴出來。我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過去了，六秒鐘也過去了，水，仍然沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地望著杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終于，功夫不負有心人，紙終于支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

“我們勝利啰!

”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……

這次爭論真有趣!我永遠也忘不了這次爭論，忘不了。

爭論寫作素材作文篇4

每個人都有自己對事物的認知和看法，尤其是在我們同齡人中間，因為看法不同，觀點不同發(fā)生爭論，那是常有的事。印象最深的還是在那一次友誼“棋會”上。

我是個象棋迷，對象棋可謂是癡迷到了極點，每天下午放學(xué)后，做完作業(yè)都要和我老哥“殺”兩盤。

一天下午，我正在和老哥“拼殺”，突然聽到有人叫我，我回頭一看，原來是我手下敗將，如今叫了幫手以報仇雪恨，我停下了手中的棋盤，笑著說：“呦呵，這不手下敗將嗎?今天又來受辱啊!”他說：“今天我不跟你下，雖然我輸了，但你未必能贏他?！彼噶酥杆赃叺膸褪?。自信的說：“他的象棋技術(shù)十分厲害，還沒輸過一盤呢，怎么樣?怕了沒有?怕了就趕緊認輸吧?！甭犃怂翘翎叺脑捳Z，我憤怒的說：“來啊，who怕who?！?/p>

我們找來一張桌子，說明放著一副擺好的棋盤，隨著他的入座，無聲的硝煙已經(jīng)開始。

經(jīng)過十幾分鐘的激烈的“拼殺”，雙方僵持不下，等到我出手時，看著棋盤上的景象，不禁流下了幾滴冷汗，不知該怎么走，正在我滿頭大汗的想著對策時，旁邊的老哥說到：“走這兒，他指了指對方的卒?！币馑际亲屛页缘暨@個卒，可是如果吃掉這個卒，而我的炮就會暴露在對方炮的打擊范圍，我真在猶豫不決要不要走這一步的時候，老哥有說到：“趕緊得。想什么呢”一聽這話，我本就焦急的心情就更煩躁了，說到：“一個炮換一個卒，不值得?！崩细缃忉尩剑骸芭跊]什么用在后期，卒如果不及時處理，會后患無窮啊!”我不以為然，一個卒而已，掀不起大的風(fēng)浪。見他還想勸我，我連忙讓他打住，告訴他我自有分寸。說話間，也想好了下步的打算，打算直接吃掉對方的車，然后直驅(qū)而入，將軍!然而，事情是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的，只見對方已經(jīng)將軍，而將我軍的，就是那個卒，當(dāng)時我就后悔了，沒想到一個小小的卒，就讓我滿盤皆輸，“唉，我輸?shù)男姆诜！蓖瑫r也明白了，“千萬不能小看任何一顆小棋子，它可能決定你的全局輸贏!”

爭論寫作素材作文篇5

今天，一年一度的“森林家族運動會”正在熱火朝天地進行著。

小牛仔仔、小松鼠蹦蹦和小兔白白正準備爭奪長跑的冠亞季軍。

審判員是森林里德高望重的的“山羊村長”以及俠骨柔腸的“白公鵝大叔”和鐵公無私的“貓頭鷹警長”。他們手拿計時器，神情專注地站在終點線的一邊。

這場比賽的起點定在森林里那棵“千年老樹”——白樺樹下，終點則定在離白樺樹1000米的地方，比賽距離為8888米。“仔仔”、“蹦蹦”和“白白”已做好充分的準備站在了起跑線。

突然，“嘣”的一聲槍響!

他們像離弦的線沖出了起跑線，拼命地奔跑著，各自都在暗地給自己加油鼓勁，都想把冠軍的獎杯抱回家。

三分鐘過去了，“蹦蹦”明顯落后于“仔仔”和“白白”，但它并沒有泄氣，仍然堅持著，向前奔跑著。

“小牛仔仔”和“小兔白白”兩個的實力差不多?！白凶小辈椒ゴ笮?，“白白”步履敏捷些。有時，“仔仔”領(lǐng)先一點兒，但很快“白白”就追上了并超越了。這時，“仔仔”就表現(xiàn)出了不服輸?shù)挠職猓肿飞狭恕?/p>

跑著跑著，意外的一幕發(fā)生了……

眼前，一只長頸鹿橫在了他們的面前(看起來是摔倒的樣子)，擋住了他們的去路?！靶⊥冒装住睓C警，一下子從它的胯下鉆過去了?！靶∨Ｗ凶小北疽部梢詮乃磉吚@過去的，但他并沒有這么做，而是來到小鹿的身邊，把他扶起來，然后才繼續(xù)他的比賽。

結(jié)果出來了，但讓大家大吃一驚的是：“仔仔”和“白白”同時到達終點線?！吧窖虼彘L”、“白公鵝大叔”和“貓頭鷹警長”一下子為難起來：冠軍只有一個，這應(yīng)該屬于誰呢?

俠骨柔腸的“白公鵝大叔”說：“這個獎杯應(yīng)該給既有實力又有愛心的小牛仔仔?！?/p>

“不行，比賽應(yīng)該是公平的，既然打平手，那就再比一次?！辫F面無私的“貓頭鷹警長”接著說。

一直保持沉默的德高望重的“山羊村長”開口了，“你們兩個都說得很有道理，但是……”。

這時，只聽“小牛仔仔”不慌不忙地說：“大家就別再爭論了，既然打平了，那冠軍我們就一起分享吧!分享也是一種快樂啊!”

頓時，掌聲雷鳴……

爭論寫作素材作文篇6

【爭論】

人總會長大的，在你的記憶中是否有幾次的爭論，是讓你因為收獲了一些別樣的情感，而難忘終生的?許是因一張成績單，許是因一次外出旅游，而我收獲的是那年夏天的半個荷包蛋。

記憶小火車末尾中的奶奶，是一個臉上總是掛著笑容，周身散發(fā)著溫暖的人。

我從小就一直和奶奶一起生活，奶奶的生活簡單又樸素。奶奶總是把最好吃的東西留給我，那年夏天的夜晚，奶奶做了頓簡單的晚飯―蔥油面，吃的正香時，一雙夾著荷包蛋的筷子伸到我眼前，隨即就把蛋放到了我碗里，過程中筷子有些顫抖，我微微皺眉，奶奶只是看到了我的表情，解答似的說：“這荷包蛋好吃有營養(yǎng)，快吃吧?！笨墒俏也粣鄢院砂?，于是便推遲到：“您吃吧，我身體好好的!”誰知奶奶突然就急了，沖我說道：“你快點吃，這是好東西。”我很是納悶，壓根兒就不想吃，便干脆的拒絕了，沒想到奶奶突然就發(fā)火了，筷子莫名其妙的摔在桌上，和她搭話也不理我，我感到很莫名其妙，便也不理她了。

僵持了一會兒，看著白鼓鼓的雞蛋靜靜地躺在碗里，于是我默默的夾起了那塊蛋，視死如歸地咬了一半，“砸吧砸吧”，“這蛋好咸”我沖奶奶喊道。奶奶驚奇的看著我“咸?”“不信?你嘗。”我邊說著邊迅速的把那半個荷包蛋遞到她嘴邊，當(dāng)她咬住的時候，我便立即放手，奶奶立即就明白了我的計謀，笑罵著說我是個小精鬼。

之后，我才知道，那個雞蛋是奶奶費盡心思從別人那里得來的，奶奶說他們說這種蛋叫黃金蛋，可以長壽，所以她便想法尋來一個，第一時間就是將她拿來給我吃，絲毫沒有想到自己。

我將永遠記住那次溫柔的“爭論”，也會記得，那唇齒留香的半個荷包蛋。

爭論寫作素材作文篇7

爭論的“爭”字體現(xiàn)了一種勇氣，一種敢于向挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候，我們要敢于爭論，打破迷信的束縛和的壓抑，努力發(fā)表個人的見解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統(tǒng)天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對此提出疑問，堅持發(fā)表了自己的觀點——這就是后來聞名全球的光的“波動說”。試想，沒有勇氣的人又怎能向挑戰(zhàn)，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應(yīng)該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。

當(dāng)然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據(jù)，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風(fēng)度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那么非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至?xí)驳妙^破血流。 爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。

我們的時代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境，提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。特別是對一些原則問題，我們要敢于爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。“爭”出成果，“爭”出進步，將爭論引進我們的學(xué)校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。 爭論吧，帶著你的一顆無畏的心! 爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向! 爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟!

爭論寫作素材作文篇8

在我記憶的長河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終身難忘。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都快步地走進教室，都安安靜靜地在自己的座位上。

語文不能老是面帶笑容地走進了教室。講完課后老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然后把它放進裝有水的盆里，玻璃杯裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著問：“同學(xué)們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來?”

爭論開始了，以余馨慧同學(xué)為首我們班的“女派”說水是不會滴出來的，以我為首我們班的“男派”說水會滴出來的。

只見余馨慧神氣地說：“哼，你們現(xiàn)在認輸還來得及，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里水是不會滴出來的!”她向我發(fā)起了第一輪進攻，我也毫不示弱，瞇著眼，說：“哈，是嗎，雖然書上是這樣寫的——耳聽為虛，眼見為實!”

余馨慧一聽，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來：“不可能!水不會滴出來!”我十分沉著鎮(zhèn)定地說：“那你錯了，知道啥叫水落石出嗎?”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門的就是孔夫子搬家——盡是書(輸)了。”

就是這樣，我們針鋒相對，個個爭得面紅耳赤。終于，老師宣布了答案：只見她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘，水沒有滴出來，我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，希望水能漏出來，哪怕是一點點也好。終于，功夫不負有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

“我們能勝利啦!”歡笑聲，歡呼聲，在教室里久久地回蕩……

這次爭論真有趣，我永遠也忘不了這次爭論。

爭論寫作素材作文篇9

波濤與波濤之間的碰撞，會產(chǎn)生美麗的浪花。那么人與人之間的爭論呢? 在我們平常的生活中，家人之間的爭論，同學(xué)之間的爭論常常發(fā)生，有些爭論有助于問題的解決，而有些卻有很大的負面效應(yīng)。因此我要說：我們要爭論，更要正確、合理地爭論。

爭論的“爭”字體現(xiàn)了一種勇氣，一種敢于向挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時候，我們要敢于爭論，打破迷信的束縛和的壓抑，努力發(fā)表個人的見解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說”一統(tǒng)天下的時候，一位普通的物理教師玻爾卻敢于對此提出疑問，堅持發(fā)表了自己的觀點——這就是后來聞名全球的光的“波動說”。試想，沒有勇氣的人又怎能向挑戰(zhàn)，為尋求真理而不顧一切呢?我們不應(yīng)該怯懦，而要高舉起勇氣的火把，照亮前進的道路。因為我們是為尋求真理而爭，真理越爭越明。

當(dāng)然，我們在爭論時還要注意方法的正確與合理，要以事實為依據(jù)，要以理服人——有理不在聲高嘛。事實上，光憑一時的沖動是不會到達勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動力，要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以，我們在爭論的時候要因人而異，注重方法，講究風(fēng)度。假使只顧向前沖，不懂爭論的策略，那么非但不能解決問題，還會把事情辦糟，甚至?xí)驳妙^破血流。 爭論的前提是爭論的問題有可“爭”之處。假如去爭一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問題，或為了一點小小的意見不合而爭得你死我活，那就失去爭論的真正意義了。

我們的時代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境，提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。特別是對一些原則問題，我們要敢于爭論。沒有“爭論”的時代是可悲的，沒有爭論的民族是可憐的。“爭”出成果，“爭”出進步，將爭論引進我們的學(xué)校、社會，我們的國家將步步強盛，日日繁榮。 爭論吧，帶著你的一顆無畏的心! 爭論吧，緊緊伴隨著時代前進的方向! 爭論吧，讓我們在爭論中成長、成熟!

爭論寫作素材作文篇10

【嘴、耳、腦的爭論】

人體的重要組成部分是什么?我認為是口、耳、腦。他們?nèi)叩暮献髟炀土似孥E與輝煌。

他們沒有高低之分嗎?

一天，能說會道的嘴，一對耳聽八方的耳朵和機智的大腦在聊天，聊著聊著就爭論起來了，他們都認為自己在人體中所占據(jù)的地位是無人能及的。于是他們來了一場比賽。如果贏了就是地位最高的了。

比賽正式開始，三位選手按照次序開始比賽，第一位上場的是1號選手嘴，他最能說，所以他挑戰(zhàn)的就是說。題目是一幅畫讓他說出來其中的內(nèi)容，時間在一分一秒的過去，可它一個字也沒說出來，因為沒有大腦，他不知道要說什么，該從何說起。耳和腦在臺下哈哈大笑說：“什么能說會道，都是謊話，該把招牌倒過來了?！弊煨呃⒌刈呦屡_。

接著輪到耳了，離他20m遠的地方有兩人在交談，聲音很小，讓耳聽，他可以聽得很清楚，當(dāng)要他講出他們對話的內(nèi)容時，耳沒有大腦的傳遞和嘴的表達，人們還是無法信服。

主持人出了一道超難題讓腦去解，可腦聽不見題目，說不出話來，最后也下臺了。

嘴、耳、腦垂頭喪氣地說：“平常我們?nèi)齻€不是很厲害嗎?人人佩服，可今天怎么什么也沒發(fā)揮?！?/p>

在這場比賽中，他們?nèi)匀粵]有分出高低。走著走著，他們來到一片樹林。耳聽到有狼向他們奔來，嘴巴講出來。話剛落音，狼就來到了。面臨生死存亡的時刻，他們團結(jié)起來，大腦思考，嘴巴講出，耳通道。這樣他們有了逃跑的方法，在腦的指揮下，他們逃離了死神的魔掌。這時他們才意識到：合作，是解決所有困難的關(guān)鍵所在。從此他們?nèi)齻€成了好朋友，永遠不分離，同時也創(chuàng)造了無數(shù)次奇跡。

樹枝和樹干糾結(jié)在一起，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。

合作的意義表現(xiàn)在生活的方方面面：合作使社會更繁榮，人與人之間更和諧，社會發(fā)展更迅速，奇跡出現(xiàn)得更瘋狂。