通過寫作文，可以鍛煉自己的思考能力，提高自己的思維水平。好的記一次游戲的作文簡(jiǎn)單應(yīng)該怎么寫？快來(lái)看看，小編給大家分享記一次游戲的作文簡(jiǎn)單的寫作技巧和示例，供大家參考！

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇1

暑假的一天，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了漁洞的一個(gè)農(nóng)家樂里，在這個(gè)農(nóng)家樂的迷宮里玩起了“捉迷藏”。

小何先來(lái)找我們。她說：“我數(shù)五十秒后來(lái)找你們。”游戲開始了，小伙伴們各奔東西，藏了起來(lái)。我也像猴子一樣爬到一棵樹上，因?yàn)闃淙~非常茂密，小何從我這邊走了幾圈都沒發(fā)現(xiàn)我，最后，小朱和小陳也跟著她一起找我，找了半天還是沒找到我，她們只好齊聲大喊：“小吳，快點(diǎn)出來(lái)吧!”

我從樹上露出一個(gè)腦袋，正準(zhǔn)備下去，可我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)闃溆悬c(diǎn)高，我下不去了!她們看到我的窘樣，仰頭哈哈大笑，我卻急的欲哭無(wú)淚。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力像烏龜一樣從樹上慢慢滑了下去。雖然這局我贏了，但是從那以后我在也不敢爬樹了。

第二局，由小朱負(fù)責(zé)找我們，這次我躲到了樹叢的一個(gè)空隙里，小何躲到了另一個(gè)空隙里，小陳則躲到了我們對(duì)面涼亭的桌子下面。我讓小陳別躲那，會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，可她卻說我“烏鴉嘴”，哼!真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”。果然，小陳是最先被發(fā)現(xiàn)的，第二局，我又贏了，真是太開心了!

這時(shí)，大人們叫我們?nèi)コ燥埩耍覀兘Y(jié)束了這場(chǎng)既精彩又好玩的“捉迷藏”游戲。

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇2

“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)……”可今天的小白兔遭到了極大的不幸，被獵人追捕。究竟是怎么回事?原來(lái)，我們今天玩一個(gè)游戲——獵人追兔子跑。

游戲?qū)毜浜芎?jiǎn)單。首先，右手的食指和中指變成可愛的小兔子。左手的大拇指和食指變成獵人的槍。聽楊老師說“獵人追，兔子跑。獵人追，兔子跑……變。”只聽一聲“變”，兔子和獵人互換角色。游戲開始了，我的心里好像有一只袋鼠“砰砰砰”跳個(gè)不停。先是團(tuán)體賽，所有同學(xué)都參加。兔子似乎在說：“我一定要贏。”第一輪有一半人都被淘汰了，有一個(gè)被淘汰的說：“真想找條地縫鉆下去。”我勝利了，心想：我今天一定能奮戰(zhàn)到底!

團(tuán)體賽結(jié)束了，有人歡喜有人憂，終于到了個(gè)人賽。

第一環(huán)節(jié)，陳一磊pk張峻燁。經(jīng)過激烈的比拼，兩人勢(shì)均力敵，打成平手。輪到施淵文PK管弘睿了，兩人都自信滿滿。同學(xué)們有的像是看精彩的電視，有的驚訝得嘴巴能吞下鴕鳥蛋了，還有的在下面悄悄地拜他們?yōu)閹煛詈笠痪郑瑮罾蠋熢O(shè)下了一個(gè)陷阱，他們雙雙跳進(jìn)了陷阱。

我發(fā)現(xiàn)玩這個(gè)游戲只要注意力集中，反應(yīng)快，就能勝利。

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇3

今天下午，我和我輔導(dǎo)班的老師和同們做了一個(gè)有趣的游戲叫“畫方圓”。

比賽馬上就要開始拉!老師開始說游戲規(guī)則：“當(dāng)老師點(diǎn)到哪位同學(xué)，那位同學(xué)就上臺(tái)來(lái)，左右手各拿一支粉筆，同時(shí)在黑板上出畫方和圓。”老師話音剛落，同學(xué)們就開始躍躍欲試了：有的同學(xué)好像在思考著什么，有的同學(xué)在桌子上試著畫一下……就在同學(xué)們想的入迷時(shí)，老師便就隨便點(diǎn)了一位學(xué)生上臺(tái)，可老師請(qǐng)的并不順利，這位同學(xué)坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，他在想什么呢?可能是害怕自己畫不成把!最后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的勸說，這位同學(xué)終于開始慢吞吞地走上了講臺(tái)，但他拿起粉筆后，并沒有馬上開始畫，而是猶豫了一會(huì)兒，他在想什么呢?大概在舒緩一下自己緊張的心情把!過了一會(huì)兒，這位同學(xué)平穩(wěn)的抬起雙臂，在黑板上同時(shí)畫出了方和圓。真奇了，我本以為他是畫不成，但他卻平穩(wěn)地畫了出來(lái)，這個(gè)結(jié)果出乎我的意料，使我大吃一驚。

通過這次游戲，我知道了：我們干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我們什么事都干不好!

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇4

老師讓我們玩擊鼓傳糖的游戲。

游戲還沒開始，我們的心情非常緊張，大家都心想：不要傳到我。隨著“咚，咚，咚。”游戲開始了，老師趕緊開始敲鼓。我們趕緊傳，老師的球一會(huì)快，一會(huì)慢。突然，球傳到熊汪洋的手上。熊汪洋站在臺(tái)上不知道表演什么，突然急中生智，個(gè)誒我們?nèi)嘀v了一個(gè)笑話，大家都笑逐顏開。第一輪結(jié)束了，大家都松了一口氣。

第二輪開始了，我們一邊喊著，一邊傳球。這時(shí)老師仿佛要停止了，大家就以最快的速度傳。這是，坐在我旁邊的周子旋趕緊傳到我的手上。說這時(shí)，那時(shí)快，我趕緊傳，把糖傳到了高文潔的手上，聲音就沒了。她上臺(tái)背了一首古詩(shī)。

第三輪一開始，大家非常慢的傳，傳了一會(huì)，老師停了，糖傳到了鄭秭璇的手上。她上臺(tái)給我們出了兩道謎語(yǔ)，我們都猜不到，他就把答案告訴了我們。

我們念念不舍的下了課，大家希望下次在組織有趣的活動(dòng)。

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇5

楊老師拿出道具，一個(gè)蘋果綠的長(zhǎng)方體盒子和色子六兄弟。

楊老師說：“你們說出任意一個(gè)數(shù)，我可以把色子呈現(xiàn)出一樣的數(shù)。比如你們說六，我會(huì)擺出來(lái)的全部是六。但可能會(huì)有失誤。”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)了。教室里像一鍋粥一樣熱鬧，最后大家決定要擺六。同學(xué)們先檢查了色子是普通的色子。楊老師表面看上去很平靜，但內(nèi)心如大海般波濤洶涌。是否能成功呢?我們拭目以待。

魔術(shù)開始了，楊老師先擺弄色子，再把蓋子蓋上去，然后往上搖，說一聲“見證奇跡的時(shí)刻到了!”六個(gè)色子果真一模一樣，上面都是六。它們似乎在說：“誰(shuí)能我們的秘密呢?”同學(xué)們有的張大嘴巴，有的半信半疑，還有的覺得不可思議……鄭同學(xué)上來(lái)試一試，結(jié)果失敗了。他恨不得找條地縫鉆下去。何同學(xué)信心滿滿地上來(lái)，結(jié)果也失敗了。他心想：怎么回事?難道不是這樣嗎?劉同學(xué)上來(lái)終于成功了，老師請(qǐng)他為同學(xué)們揭秘，他說把六這一面都擺在靠自己這邊，盒子上有一條槽，確保它只能向上轉(zhuǎn)半圈，用力一搖，就可以了。揭秘后，楊老師一連幾次都失敗，好像被詛咒了一樣。

楊老師，不要傷心，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇6

“加油，加油!”是誰(shuí)在喊呀?哦!原來(lái)是在進(jìn)行一場(chǎng)別開生面的兩人三足的比賽呀!

在天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的星期六，我們排成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的、整齊的“長(zhǎng)龍”城市廣場(chǎng)出發(fā)。到了城市廣場(chǎng)，老師就迫不及待地跟我們說：“今天我們要玩一個(gè)激烈的比賽，叫做兩人三足。”只見話音剛落，同學(xué)們就高興地一蹦三尺高，個(gè)個(gè)手舞足蹈，眉開眼笑。

只聽見哨聲一響，全校同學(xué)都乖乖地閉上了嘴巴，安靜地鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的都能聽得到一清二楚。接著，老師又對(duì)我們說了比賽規(guī)則：兩個(gè)隊(duì)一起比賽，在一個(gè)隊(duì)開頭的一組腳上綁住一根繩子，然后走到對(duì)面的第一個(gè)燈柱再返回，依次循環(huán)，先獲勝的一個(gè)隊(duì)可以得到50個(gè)笑臉。同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)摩拳擦掌。

只見第一排的同學(xué)迅速地將繩子綁在腳上，還跟搭檔說：“怎么辦啊?我好緊張呀!”

預(yù)備，開始!隨著裁判的一聲哨響，同學(xué)們都平息凝神，靜靜地等著結(jié)果。聽!正在比賽的同學(xué)嘴里有節(jié)奏地喊著：“一二一，一二一。”對(duì)方的那一組見自己落后了，就拼命地向前沖，不料，他們摔了一個(gè)“狗啃泥”，但他們并沒有放棄，只是爬起來(lái)繼續(xù)往前走，可是心急吃不了熱豆腐，對(duì)方組又撿了個(gè)“金元寶”，他們真是出師不利呀!

正當(dāng)我幸災(zāi)樂禍的時(shí)候，老師說輪到我了。我以最快的速度將繩子綁在腳上，接著我的心怦怦直跳，忐忑不安，就好像有只頑皮的小兔子在我心里活蹦亂跳，為了不讓我緊張起來(lái)，我又深呼吸又是運(yùn)氣。比賽時(shí)，搭檔嘴里不停地喊著：“左右，左右。”比賽終于結(jié)束了，我們小組獲勝了，我像吃了一樣高興。

時(shí)間像沙漏一樣在不知不覺中流逝了，我們依依不舍地離開了城市廣場(chǎng)。

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇7

今天天氣真熱，但教室比外面還“熱”。

羅老師為魔術(shù)課請(qǐng)來(lái)了六個(gè)色子兄弟。它們住在一個(gè)長(zhǎng)方形的綠色“城堡”里。羅老師開始變魔術(shù)，大家想讓老師把色子兄弟變成“一二三四五六”，羅老師隨便擺了六個(gè)數(shù)，把蓋子蓋上，口中念念有詞：“芝麻開門，快快開門……”她把色子兄弟往上一甩，色子們齊刷刷地翻了個(gè)身。大家十分驚訝，尤其是我，我睜大眼睛，張大嘴巴，手捂住胸口，想著：怎么可能!

接下來(lái)羅老師請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)做了一下。第一位是洪同學(xué)，上一次游戲課中的霸王，這一次大家也盼著他能成功，讓他把色子甩成六個(gè)二。他一甩可就失敗了，大家就有點(diǎn)懊喪。就這樣，第二位陳同學(xué)也失敗了，大家就更沒興趣了。羅老師讓最后一位蔡同學(xué)試一試，他把自己想甩的數(shù)超胸口放，往上甩，老師揭開蓋子，驚奇不已，蔡同學(xué)成功了。

最后，老師揭秘說：“是因?yàn)橥钩鰜?lái)的橫條擋住了，色子只能轉(zhuǎn)半圈。”

這次魔術(shù)課我打三顆星，下次我也要買這個(gè)道具，看看可不可以難住我的小伙伴，呵呵!

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇8

今天上午上作文課時(shí)我們做了一個(gè)很有趣的游戲：吹氣球比賽。很好玩的。

游戲規(guī)則是這樣的：我們分成兩個(gè)組，每組三人，各派一人吹氣球，吹好后用氣球扣好，插好氣球棒，再換另一個(gè)人吹。哪一組吹氣球多就獲勝。

比賽開始了。女生們先讓陸鵬軒吹，我們先讓吳淑捷上。

陸鵬軒看樣子想一口氣把氣球吹起來(lái)，只見他鼓著腮幫子使勁吹，他好不容易才把氣球吹的一點(diǎn)點(diǎn)大，一換氣又收回去了。如此幾次。他才發(fā)現(xiàn)自己的氣球有個(gè)洞，但是太晚了，等他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我們已經(jīng)吹好了兩個(gè)氣球，并套上氣球扣，插上氣球棍了。我們隊(duì)的人哈哈大笑。她們隊(duì)的人氣得直跺腳。

我吹的時(shí)候，臉都吹紅了。我一想該不會(huì)我也拿了壞氣球吧，我心里很著急。突然一下氣球就吹大了，好險(xiǎn)，我拿的是一個(gè)好氣球。今天我的運(yùn)氣真好。

比賽繼續(xù)進(jìn)行……

到了最后，我們這一組吹了七個(gè)氣球，女生們才吹三個(gè)。我們以七比三贏了比賽。

今天玩的真開心呀。

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇9

“哈哈哈哈，打倒嘍!你輸了!”一個(gè)小伙伴高興地跳了起來(lái)。這是我們?cè)谕娲颉袄匣ⅰ庇螒驎r(shí)的情景。

這個(gè)游戲是在羽毛球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行的。開始時(shí)我、覃勁。李村輝扮“老虎”。雷挺幾個(gè)人打“老虎”，他拿著毽子在快要碰到我的時(shí)候就掉到了地上，我向雷挺扮了個(gè)鬼臉，然后飛快地跑到一旁。接著我的表弟陳俊明拿著毽子奮力向我們?nèi)尤ィ乙慌ゎ^頭終于躲了過去，伙伴們都為我捏了一把汗，我心想“真幸運(yùn)，真有點(diǎn)像007躲子彈一樣。表弟真是不夠幸運(yùn)，如果扔得再有力些，就能打著了。”緊接著他們使用“消耗魔法”――連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)，這一招倒是挺有效，不一會(huì)兒，我們都被累得精皮力盡，當(dāng)我們向另一邊氣喘吁吁地跑時(shí)，剛剛拿到毽子的雷挺孤注一擲地使出前所未有的力量朝李村輝一扔，“啪啪”的一聲，打到了李村輝的屁股上。李村輝一邊摸著屁股，一邊咬牙切齒地說：“下一次我非讓你把這個(gè)毽子給吃了不可。”他說的這句話讓我們所有人都捧腹大笑，這個(gè)游戲中斷了2至3分鐘才繼續(xù)開始。

他們又開始使用“消耗魔法”，雖然他們又開始使用連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)，但是不是很見效，不是從我的褲襠下穿過，就是從覃勁的脖子旁穿過。玩了好一會(huì)兒，一不小心讓陳俊明抓住了機(jī)會(huì)，一次奮力一擊，打在了我和覃勁的肩膀上，啊，一箭雙雕，我和覃勁的眼珠都快掉出來(lái)了，而雷挺他們則在一旁擁抱著又跳又叫。

“OH―MY―GOD”我們被他們這幫鼻涕蟲打敗了，而新的一輪游戲又在我們復(fù)仇的心情中開始了……

記一次游戲的作文簡(jiǎn)單篇10

今天上午第二節(jié)課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導(dǎo)課，主題是——張開隱形的翅膀。

聽著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導(dǎo)課終于開始了。

凌老師首先帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊(duì)長(zhǎng)，然后再發(fā)給每個(gè)人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊(duì)長(zhǎng)中的其中一位相符，就到他們隊(duì)去。我發(fā)到的紙片的藍(lán)色的，沒有一組有這個(gè)顏色，我感到很奇怪，為什么沒有和同學(xué)相匹的顏色呢?是凌老師原先制定好的嗎?我?guī)е淮蟠蓡枺鹊搅枥蠋煱l(fā)完了所有的小紙片，讓同學(xué)們站在自己的隊(duì)長(zhǎng)后面。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問他：“洪晨皓 ，你怎么也沒有”朋友“啊?”洪晨皓回答說：“我的顏色是橙色的，沒有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)與我有相匹的顏色。”

凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺(tái)前，等同學(xué)們都坐了下來(lái)，凌老師便開始采訪了，老師先采訪我：當(dāng)你沒有找到與自己相匹的顏色時(shí)，你的心情是怎么樣的?我回答說我感到很難受，沒有一個(gè)人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問題。

今天的心理輔導(dǎo)課真有趣啊!通過凌老師給我們做的這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會(huì)感到孤單和難受啦!你們說是嗎?