在判斷一個作文是否優秀時，需要結合具體的場合、讀者和評分標準來進行綜合評估。優秀的記一次的游戲的作文要怎么寫？下面給大家整理記一次的游戲的作文，希望對大家能有幫助。

記一次的游戲的作文篇1

上周五的體育課上，我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

這個游戲自古有之，大家都喜歡玩。有的同學喜歡當快樂可愛的小雞，有的同學喜歡當保護小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當老鷹。

有人會問我為什么喜歡當鷹?因為我身輕如燕，肌肉結實，靈活機敏，可以把小雞們都轉暈，最后獲勝的一定是我——季牧歌。

游戲開始了，我迅速向左邊跑動，母雞也向左邊跑;我又向右邊跑，母雞也向右邊跑。突然，我一個猛變步——欲向左，實則繼續向右跑。母雞沒有反應過來，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的后面嘰嘰喳喳地大叫……

最后一只小雞還沒弄清楚該向哪個方向跑，便被我這只聰明的老鷹抓住了。

乘勝追擊，不能給母雞和小雞們片刻喘息的時間。我先向前一個沖刺，從母雞的胳膊底下鉆了過去，母雞這次學聰明了，猛然轉身去救可憐的小雞們，可是為時已晚。我又抓到了一只小雞。

就按照這種方法，一只、兩只、三只……。，沒一會兒功夫，我就抓住了好多只小雞。這個游戲真好玩了!

“丁零零，丁零零……”，下課的鈴聲響了，我們懷著興奮的`心情回到了教室，去享受課間的休息時間。

記一次的游戲的作文篇2

一次體育課，唐老師讓我們女生一隊，男生一隊玩“貼燒餅”的游戲。游戲的規則是：先圍成一個雙層圈，里圈和外圈的前后兩人組成一組。然后再從所有人中選出兩個人圍著外圈跑，一個逃，一個抓。逃的人可以自由選擇貼在哪一組人的后面，被貼的那一組的里圈的人就接替逃跑的人再繼續逃跑。如果逃的人被抓住，那么兩人互換角色。

清楚了游戲規則后，我們立刻行動起來，圍好圈，組好組。先是殷潤秋抓，楊欣怡逃。楊欣怡沒跑一

會就累了，趕忙貼到王羽欣后面。不過，王羽欣前面的我可倒大霉了!一見不好，立馬“溜”到龔潔的后面。

龔潔前面的劉鈺還沒發覺她該跑了，在周圍同學的提醒下，狼狽逃竄!就在殷潤秋快要抓住她時，她急中生智，使了個“障眼法”——把身子輕輕靠向陳雪瑩，使殷潤秋誤以為陳雪瑩前面的余丹妮要跑了，便把注意力集中到余丹妮身上。可接著，劉鈺卻“閃”到羅欣然后面的李赟身后，于是，李赟前面的羅欣然“啊!”地驚叫了一聲，開始狂奔。殷潤秋跑得累死了，要想休息，就得咬咬牙，抓住羅欣然。于是呢，殷潤秋用盡全力沖過去，終于抓住了羅欣然。殷潤秋累得氣喘吁吁，不管三七二十一，就向正在祈禱“不要來這兒”的儲健沖過去。儲健“ho,no!!”地慘叫一聲，只得死命地跑呀跑。

羅欣然看了看儲健，微微一笑，心想：哈哈，我跑得比她快，我一定能抓到她!想到這，她加快速度飛快地跑了過去，不一會就抓住了儲健。儲健的那個慘呀!她不斷的后悔自己為什么不貼。不過這沒用，儲健變成了抓的人。可是她太不幸了，因為大家都掌握了游戲的要領：跑得慢的，或者跑不動的，都趕快貼，所以逃的人已經換了好幾個了，儲健一個也沒抓住。儲健已累的氣喘吁吁，快不行了。

就在這時，救命的下課鈴響了，大家在歡笑和喘氣聲中，結束了游戲。

記一次的游戲的作文篇3

今天上午我們在老師帶領下玩了一個游戲——兩人三足。上課鈴一響，我們就排好了隊去體育館，在路上我的心就一直砰砰砰地跳著。

我們馬上到了體育館，到了我們第一次試走。前面那個同學試走時，就像一只小鳥，走得又快又輕松。而我就像是一只老烏龜，走的慢而且還把自己的腳踝弄出了一條又長又紅的一條線。我想我真是個拖后腿的人。

要開始比賽了，老師活潑地說著。我們拿著線馬上給前面同學系上。一二三開始比賽，一左一右，一左一右，他們倆真快。在走完一半時，第五組的錢子瑜和陳思齊的眼睛中我看見了一條金黃色光，千軍萬馬般氣勢洶洶。我眼看前面一組快走完，我很緊張地屏住呼吸，手心都出汗了。他們一到，我們就馬上把線子脫下，給我們“自己套上。”一開始我和子卉很好的配合，可是我知道別的組也很快時，我驚慌失措，把腳速加快了很多，但腳速得快了讓我們的腳步，變得更凌亂。終于我們組所有人都完成了，看別的組還沒完成，我就知道我們組拿了第一。

這一次我們組拿了第一，組長大聲地說：“團就就是力量!”

記一次的游戲的作文篇4

今天，楊老師給我們帶來了兩條繩子，我暗自納悶：楊老師不是要把我們綁起來吧?

經老師一解釋才知道，原來是要做游戲呀!真是虛驚一場。老師跟我們說了游戲規則，要我們用雙手捏住繩子的兩端，不能松開，然后給繩子打一個結。

游戲開始了，康源先來，只見他一會兒把繩子繞來繞去，好像在變魔術;一會兒把繩子抖到頭的后面，好像在伸懶腰;一會兒把頭縮在桌子底下，好像在偷面條。緊接著，范懿文也上來了，只見她雙手握住繩子的兩端，然后把繩子一卷，拉開來一看，繩子又恢復了原樣。她又試了兩次，還是老樣子，她就有點著急了，臉憋紅了，眼睛瞇在了一起，嘴巴撅著，看到她這副可愛的樣子，我忍不住笑了。著急也沒用，還是要想辦法呀。

接下來輪到老師揭曉答案了。她雙手交叉，抱于胸前，然后兩只手一上一下，拉住繩子的兩端，一拉，一個結就出來了。

雖然我們沒能成功，但這讓我們知道了凡事皆有法，遇事，應該從多個角度去探索，尋找有效的方法。

記一次的游戲的作文篇5

調皮的乒乓球是怎么回事?乒乓球怎么會調皮呢?

上課了，老師說：“你們見過會跳舞的乒乓球嗎?”我想乒乓球怎么可能會跳舞?其余的同學你看看我，我看看你，一臉疑惑。

當老師搬桌子放在中間的位置上，把一個皮袋子鋪在上面，同學們不知道老師在做什么?老師又拿了六個杯子放在桌上，把每個杯子倒滿水，再拿一個乒乓球，放在一個裝滿水的杯子里。

這時有個同學好像知道了什么，立馬說我知道這是什么，在六一兒童節時玩過。是哦，老師點點頭。老師說：“現在我請同學們上來玩一玩，從右邊的同學開始。”我聽了老師的話，心里非常緊張，我走上去，深吸一口氣，用嘴巴對準球用力一吹，球就掉出去。我不停地念叨：“小祖宗，你一定要動啊。”可球卻一動不動，我緊張的臉紅了，用眼睛瞄了一下四周，看到有些同學在看我，有的同學在聊，我對老師說：“吹不動。”老師說：“再來一次。”

于是，我把嘴巴對準球，高度一樣，深吸了一口氣，用力吹，過去了。我很興奮，就用力吹，可能是用勁過頭了，球掉到地上，等我把球放上去，旁邊有一個同學說：“掉了，掉了。”你說奇不奇怪被他說中了，我連續幾次掉了，最后還是成功了，其余的同學也一樣，只有一個同學，讓我為她感到焦急，她走上臺對準球一吹，吹了好多次，才吹了一個過去，等她深吸了一口氣時，我說：“站是一棵松。”她剛吸的氣全泄了，我和她一直笑到完為止，才重新開始吹。

其余同學都被剛才的情景逗笑了，到現在還在笑，我瞬間蒙了，我剛才說了什么，做了什么，不過我很快也跟著同學們一起笑。

哎，誰叫那個乒乓球那么調皮啊!

記一次的游戲的作文篇6

“叮鈴鈴……”下課了，同學們像小鳥一樣飛出了教室，我也約了幾個鐵哥們兒，一起來到寬闊的操場。操場上有許多同學們已經玩起了游戲，有的玩捉迷藏，有的玩鬼抓人，還有的玩紙飛機。

我和幾個鐵哥們兒想玩老鷹捉小雞，我們一個個興致勃勃地來到一個綠蔭底下，因為今天很熱，我們都怕中暑。我們不由得一起說“摸天摸地”，一個鐵哥們兒沒反應過來，慢了一步，成為了老鷹，我們一個個在地上哈哈大笑，他很不服氣，但也沒有辦法。我最后當上了母雞，我在心里暗暗自喜。

老鷹已經沖了過來，“嗚嗚”，因為沒有準備好，一下子丟了一只小雞，所以現在有兩只老鷹了。他們把頭湊在一起，在計劃著什么，我們已經做好了準備，過了一會兒，他們兩個仿佛已經看到勝利似的笑著從兩邊向我背后的小雞們沖過來，我又不笨，這么明顯的策略我都看不出來嗎?我讓身后的小雞們聽我指令，他們紛紛點頭。只見兩只老鷹一只在我前面包抄，一個在我后面偷襲。我大聲叫道：“你們快投降認輸吧!”他們很有默契的一笑，一起向我沖過來。我讓大家快向后退，結果如何?你肯定猜不出來，那就是他們兩個“砰”的一下撞在一起了!他們又來了，還是一樣一個包抄一個偷襲，這次他們聰明一點點，但是還是逃不出我的手掌，一個前進了兩步，只是嚇唬一下，后面那個沖了過來。我眼疾手快，大聲吼道：“散開快散開!”小雞們紛紛散開，老鷹們再次抓了個空。

上課鈴響了，同學們一個箭步沖了回去，老鷹輸了，小雞們勝利了，想起剛才老鷹的狼狽樣，小雞們都笑得合不攏嘴。有一只小雞說：“母雞呀多聰明，笨拙老鷹捉不到小雞。”小雞們聽了又是一陣狂笑，在我們的笑聲中不知不覺的來到了教室，今天玩得真開心!

記一次的游戲的作文篇7

爸爸和叔叔倆，可真是把我們全家都逗樂了。

因為這次疫情的影響，我們一大家子不但沒有一起過年，連叔叔和爸爸這倆每年過年都要下幾盤棋吃點小菜喝點小酒的人，也沒有握握手拍拍肩。不過他倆卻用他倆的游戲方式，完成了今年的“會面”。

從叔叔撥通爸爸的手機要跟他進行視頻對話開始，我馬上想到了叔叔的絕招!叔叔準備通過視頻跟爸爸下幾盤棋!我這個猜測還沒有告訴任何人的時候，我就看見爸爸擺好了棋盤，叔叔那邊則不僅擺好了棋，還端出了小菜和小酒，爸爸一看叔叔的架勢，一邊笑一邊從廚房里端出我們家的小菜和小酒。他倆就這么隔著屏幕，一邊干杯一邊開始了全新的棋牌游戲。

待忙累了也無聊的媽媽醒來走出臥室，叔叔和爸爸還開著視頻“一起”喝著小酒，吃著小菜，下著他們沒有一年中斷過的象棋。媽媽被他倆的舉動也給逗樂了，跑到我的房里來告訴我，殊不知我已經看見他倆的游戲笑過一次了。

后來，爸爸和叔叔繼續在視頻前對下著象棋，而爸爸的身后多了我和媽媽以及弟弟，叔叔身后也多了小姨和妹妹，全程就叔叔和爸爸倆人喝著小酒下著象棋，我們幾個圍觀的，也不知道是看象棋還是看他倆這對活寶，反正大家都樂不可支的，暫時忘記了外面疫情的嚴重，忘記了我們接下來會面臨的任何情況。

現在坐下來記錄這一次爸爸和叔叔的這次游戲，讓我意識到游戲以及其他娛樂活動，真是能夠帶著大家逃離現實的一種方式，在這我們什么忙也幫不了，什么有意義的事情也做不了的時候，游戲以及其他娛樂活動都是讓我們緊張恐懼心情得到放松的活動，是可以提高我們免疫力的活動。

記一次的游戲的作文篇8

今天，老師讓我們玩一場緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。

游戲規則是：鼓聲一起就進行傳花，鼓聲一停，花在誰的手中，誰就上來抽紙張，把紙張上的詞語表演一次。表演的越像，加分越高哦!

“咚咚咚”鼓聲響起來，游戲開始了，花像定時炸彈一樣被同學們傳走了，傳著傳著，鼓聲停了，花在我的朋友小明手上。于是他就飛快地跑到老師面前，抽了一張紙條，上面寫著“睡大覺”，只見他站在臺上，閉著眼睛，低著頭，發出“呼呼”的聲音。當小明表演完，教室里響起了熱烈的掌聲。

不一會，鼓聲又響起來了，傳著傳著，鼓聲停了后，結果是我拿到了花。我上去抽表演紙條，小心翼翼地打開，居然是東張西望。我就把手放在頭上，一會兒往左邊看看，一會兒往右看看，仿佛在找尋什么東西一樣。我的頭都快成撥浪鼓了，這可把同學們樂壞了，整個教室像炸開了鍋，一片歡騰。

“叮鈴鈴”……下課鈴響了，我們只好戀戀不舍地結束了游戲!

記一次的游戲的作文篇9

今天，我和媽媽做了一個很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起，在它還沒有平穩之前，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒字的那一面，誰猜 對了就加一分。看誰先滿三分，誰就獲勝。假如兩人都猜對了，則兩人都加分。

我vs老媽大賽開始了。

首先有我來擲，為了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過慶幸的是，媽媽并沒有發覺。于是我脫口而出 ：“我猜有字的那面!”媽媽則慢吞吞地說：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧!”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見一朵花“綻放”在我的眼前。第一場比賽， 我慘敗!

緊接著，第二場比賽拉開了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然后及時用碗把它蓋住。我猜到：“字!”媽媽跟我一樣，翻碗!還是一朵 花。這局，兩人都沒得分!

關鍵在第三盤了!我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說：“我猜——圖案。”媽媽卻信心十足地說：“我猜字，怎么樣?”我再次翻碗。“哈哈哈!”我高興得一蹦三尺高，“是 圖案!”最后成績1：1平!

這次游戲真有趣!

記一次的游戲的作文篇10

早上我剛來到學校就聽到教室里傳來了一陣陣笑聲，是怎么回事?原來是老師準備讓同學們玩一個推人游戲。

老師告訴我們這個游戲的規則就是兩個隊的隊員面對面蹲下，然后用手掌推對方的手掌，誰先倒下誰就輸了。

游戲開始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊里。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以后就深深地凝視著對方，老師喊了一聲“開始”，兩人就開始推對方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開心得歡呼著。

終于輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時的選手是楊珉淏，才剛上場，楊珉淏就胸有成竹地說：“讓你嘗嘗我的降龍十八掌。”我心想，誰勝誰負還不知道呢!說著，老師叫了聲“開始”，可此時我還沒有反應過來，而他已經推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學叫起了加油，楊珉淏終于堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。

游戲在我們的歡聲笑語中繼續火熱地進行著。這個游戲不但能鍛煉我們的平衡，還能加強我們之間的友情呢!

記一次的游戲的作文篇11

今天下午，我和我輔導班的老師和同們做了一個有趣的游戲叫“畫方圓”。

比賽馬上就要開始拉!老師開始說游戲規則：“當老師點到哪位同學，那位同學就上臺來，左右手各拿一支粉筆，同時在黑板上出畫方和圓。”老師話音剛落，同學們就開始躍躍欲試了：有的同學好像在思考著什么，有的同學在桌子上試著畫一下……就在同學們想的入迷時，老師便就隨便點了一位學生上臺，可老師請的并不順利，這位同學坐在座位上一動不動，他在想什么呢?可能是害怕自己畫不成把!最后，經過老師的鼓勵和同學們的.勸說，這位同學終于開始慢吞吞地走上了講臺，但他拿起粉筆后，并沒有馬上開始畫，而是猶豫了一會兒，他在想什么呢?大概在舒緩一下自己緊張的心情把!過了一會兒，這位同學平穩的抬起雙臂，在黑板上同時畫出了方和圓。真奇了，我本以為他是畫不成，但他卻平穩地畫了出來，這個結果出乎我的意料，使我大吃一驚。

通過這次游戲，我知道了：我們干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我們什么事都干不好!

記一次的游戲的作文篇12

今天是星期五下午的第一節課，我們在五年五班玩了一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫“畫嘴巴”。

游戲一開始老師先在黑板上畫了一個沒有嘴巴的三毛。同學們一臉不解地問老師，三毛為什么沒有嘴巴呀?老師說阿凡提喝了酒，忘記給三毛畫嘴巴了，現在三毛既不能說話也不能吃飯，很是煩惱。我們快幫他把嘴巴畫上吧!這時我心里想這還不簡單，睜著眼睛誰不能畫上呀!就在我剛想舉手時。老師便找了一位同學，這位同學的名字叫做：袁達。

老師把袁達的眼睛蒙上，袁達大驚失色。(神態描寫，這個詞用得恰如其分。)他以為睜著眼睛畫呢!蒙圈了。

老師，您沒說要把眼睛蒙上呀。老師說道，如果不把眼睛蒙上這個游戲還有趣兒嗎?袁達沒有多想，便把嘴巴畫到了黑板上。同學們哈哈大笑。袁達把眼罩摘下來，原來他把嘴巴畫到了肩膀上。

下一個人是宋志博，宋志博用手量了量黑板自信滿滿的。讓老師幫他蒙上眼睛。結果卻畫在了右腮幫子上，同學們又是一陣笑聲。

接下來玩的是王一名，他心想我一定是第一，結果卻畫在了右腮幫子上，把紗巾摘下以后還想耍賴，但公平的老師發覺作弊的王一名，微笑著批評了他。讓王一名感覺很是尷尬。

最后一位是朱碩，朱碩她穩穩當當走到黑板前，很仔細的用手量了又量，蒙上眼睛后，她又重復量了又量，最后信心滿滿的畫了上去，頓時教室一片掌聲。老師看了看黑板說朱碩真是厲害，愛動腦筋，不正不歪的把嘴巴畫在了三毛的鼻子下面。(抓住了朱碩的神態動作描寫細膩。)

這個游戲告訴我們做什么事情，只要認真仔細，便能成功!

我希望這樣的游戲多舉行。

記一次的游戲的作文篇13

今天，我們玩了一個游戲貓鼠游戲。你雖然還不知道規則，但是只要你繼續看下去，你就會知道了!

我們班分成四大組，用黑白配的方法來決定貓和老鼠博士。時間一分一秒過去，我終于盼到了我們上場的這一刻。

游戲一開始，按我們小組的安排和分配，一只小老鼠就跑出去引開貓，他英勇獻身了。這時，我心想：機不可失，時不再來!于是我找準時機，奮力沖上前，又小心翼翼地小跑回來。我的大腦處于高度興奮狀態，既為自己沒被抓住而高興，又為我們損失了一個同伴而難過。我們不僅失去了一只小老鼠，還為貓隊添了一員猛將。

第二次進攻，我們重整旗鼓，一只小老鼠再次引開了貓，我不甘示弱，邁著緊張的步伐躥了出去，不料卻被貓盯上了。不過好在我的身手敏捷，躲開了貓的抓撲。正在我要往回溜時，兩只貓同時跑了過來，打算圍攻我，我急中生智，用身上攜帶的武器攻擊其中一只貓，又迅速從另一只貓的眼皮底下逃竄開去。

時間逐漸過去，但我毫不緊張，依然在貓的猛烈攻勢下吹起進攻的號角。我們的老鼠伙伴越來越少，我們決定背水一戰。兩只老鼠迅速上前引開貓，我和另一只老鼠則悄無聲息的挪了出去。一切本來很順利，可就在我要回來時，四五只貓蜂擁而上，我霎時放棄了希望，游戲也就在這時結束了。

這是一次緊張、刺激又無比快樂的游戲。我玩得酣暢淋漓，也期盼下次還可以參加這樣的活動。

記一次的游戲的作文篇14

今天早上語文課，李老師帶我們去操場上玩了“老鷹捉小雞”的這個游戲，我們首先排成整齊的一條隊伍，有韓雨軒當雞媽媽，付馨冉當老鷹，而我和剩下的人呢，當然就是小雞了。

游戲開始了，我們排成一排在“老鷹”媽媽的身后，個個惶恐不安，一副驚恐萬狀的樣子，“老鷹”付馨冉左突右沖，而我們的“母雞媽媽”一會兒左擋，一會兒右擋，生怕我們被老鷹抓了去。我們緊緊的`跟在“母雞媽媽”的后面，像一條舞動的蛇。

過了一會兒，“老鷹”突然向我們沖來，嚇得我們都尖叫起來，“母雞媽媽”喊了一聲：“散開。”我們立即散開了。

就在“老鷹”束手無策的時候，“母雞媽媽”又說：“集合。”我們立刻排成整齊的隊伍，我們在歡樂的海洋里不停地笑著，瘋玩著……

直到最后，“老鷹”沒有抓著一只小雞，一個同學笑著說：“老鷹飛飛，不抓小雞，只好吃垃圾!”讓我們大家笑得前仰后合。

記一次的游戲的作文篇15

記得三年級的時候，我們班的女生玩了“兩人三足”，這個游戲。

我和管-帆一組，蔣涵宇和李睿婕一組，游戲開始了，我叫著“一二，一二”，管一帆我倆很快就到達了頂點，可是蔣涵宇和李睿婕還是先到了頂點，已經向回走開始游戲的地方才能算贏，所以她倆暫時領先，我小聲對管一帆說：“我們快一點兒，再快一點就可以贏了!”于是我們又快了很多，我們后面還有很多女同學在慢慢地跑著，有的跑一步摔一下，跑一步摔一下，有的腳步不一;我和管-帆一直沒有摔到過。而李睿婕她倆眼看自己就要成第一名了，腳步沒有統一，就摔了一大跤。我和管一帆趁機追了上去，她倆爬起來，不甘示弱地向前沖，老師和我們講過前兩名的四個同學可以得到好吃的棒棒糖，而且這種棒棒糖是冰棍形狀，可愛極了，我們女生有兩大組，我玩的“兩人三足”已經是第二輪了，所以我們四個人得到棒棒糖，其他同學都向我們投來羨慕的目光。

快樂的時光總是那么短暫，這一次游戲真讓我開心了很久。