寫作文過程中，要注意細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)的準(zhǔn)確性和適度性，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。好的600字以上初二作文要怎么寫？小編給大家?guī)?00字以上初二作文，供大家參考。

600字以上初二作文篇1

第二天，青蛙醒來，陽光灑在海灘上，像是鍍上了一層金子，金光爍爍，十分耀眼。

青蛙弟弟轉(zhuǎn)過身子叫醒了青蛙哥哥：“哥哥，大海的水干了。”

“好漂亮的沙灘，藍(lán)藍(lán)的!”青蛙哥哥叫到。

兩只青蛙在海灘又蹦又跳，又打又鬧。

突然，青蛙哥哥說：“弟弟，快看!這是一種新型的高科技機(jī)器，它能在海洋里自由地穿梭,這種機(jī)器叫“路路通”，'路路通”的外形像一艘潛水艇，流線型的外型可以讓它在海水里自由地穿梭。“路路通”里面有海水自動(dòng)凈化系統(tǒng)，不僅能夠使污染嚴(yán)重的海水變得清澈無比，可以直接飲用，還能在海水里過濾出新鮮空氣，供船上的人們呼吸。

這種機(jī)器是以海水作為動(dòng)力,所以不會對海洋造成任何污染。這種潛水艇的功能可大啦。他不僅能在海里自由穿梭,還能在海面上高速行駛，甚至能在陸地上自由行駛。這樣就把汽車、輪船和潛水艇取而代之,大大節(jié)省了空間。”

青蛙弟弟拍著手說：“太好了!太好了!我要去坐坐，環(huán)游世界。”

“呱一呱—呱—”

“來，這是海洋城市，人們居住的都是用特殊材料一‘SJG’材料制成的的‘水晶宮’。‘水晶宮’大得很，五十個(gè)人一起住也不會覺得擁擠。于它使用特殊材料制成的，所以住在里面冬暖夏涼，很舒適。又由于這種材料是透明的，休閑的時(shí)候可以躺在床上一邊看電視，一邊欣賞過往的五彩繽紛的小魚和五彩斑斕的珊瑚，可愜意了!

對了，在海洋城市里還有一個(gè)垃圾處理廠，它可以把垃圾分解，回收利用，加工成各種各樣的裝飾品。”

“呱一呱—呱—”

600字以上初二作文篇2

每個(gè)人都有屬于自己的夢想，有的人想當(dāng)宇航員，探索宇宙的奧秘;有的人想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國……而我的夢想很偉大，是當(dāng)一位語文老師。

有些人會問我為什么想當(dāng)語文老師，為什么覺得這個(gè)工作很偉大呢?

因?yàn)椋Z文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們，把我們中國文化一代一代地傳授下去，讓別的國家也體會到我們中國文化的偉大。

而老師的偉大就在于，她(他)就如我們這些孩子的母親(父親)，時(shí)而會對我們像太陽一樣溫暖，如親人那般親近。但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，有時(shí)也會有些批評和訓(xùn)斥，但更多的則是寬容和理解，一次次不厭其煩地包容我們，糾正我們。把無窮的知識傳授給我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｄ阏f老師不偉大呀?如果，我這個(gè)偉大的夢想實(shí)現(xiàn)了，真的實(shí)現(xiàn)了。

我會把自己所得到的知識和道理教于他們，也就是我的學(xué)生們，教他們中國漢字的奧妙所在，哪怕是一筆一畫都有一個(gè)歷史長久的大故事。

我會讓他們在中國知識的海洋里遨游，感受中國漢字的樂趣所在，但我也會勞逸結(jié)合，帶他們?nèi)敉飧惺芪覀兊淖鎳胶樱麄冎v講祖國的發(fā)展歷史。

而寫到一些景物作文時(shí)，我會帶他們到小溪，樹林去觀察，探索……讓他們高興地玩耍，但是在高興的同時(shí)，我也會跟他們講安全意識，讓他們今后也有安全，在玩了一節(jié)課后，換來的，是他們多姿多彩的作文。

我要趁我現(xiàn)在還年幼，多學(xué)一些知識，為我那偉大的夢想努力努力再努力!

600字以上初二作文篇3

有句名言說得好：“成功在于合作。”

今年暑假，我和小伙伴們在一起快樂地做菜，合作。并留下了難忘的回憶。

那天是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和我的小伙伴們一起踢足球。那天，我的父母正好不在家。我就請我的小伙伴到我家去。到家的時(shí)候，我的肚子就響起了“空城計(jì)”。我只好打開我的小吃庫有什么能吃的，可是那里也只有一把韭菜，兩個(gè)番茄，兩個(gè)雞蛋，一點(diǎn)肉絲

和兩三個(gè)辣椒。我就想正好能做兩道菜，只能這樣了。我就對他們說：“我們做兩道菜。”“好。”我就把做法告訴了他們。

咱們說干就干。我洗菜他切菜一個(gè)也不閑著。我們把辣椒切好后，放了點(diǎn)油在鍋里，隨后我把肉絲放到鍋里，它們好像在鍋里一起“快樂的跳舞”。又好像在說“好熱呀，燙死我了。”然后我和我的朋友放了鹽又放味精，過了一會兒第一道菜“辣椒炒肉絲”就完成了。

第二道菜就有點(diǎn)難做了，我們也只好硬著頭皮去做了。我們把洗過的番茄切成六瓣，然后倒到鍋里，雞蛋我是第一次弄，我想：只好碰碰運(yùn)氣了。誰知道我弄雞蛋第一次就成功了。不久第二道菜“番茄炒雞蛋”就完成了。

擁有了合作，才能擁抱成功。“眾人拾柴火焰高。”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”就是這個(gè)意思吧。

我一個(gè)人的力量太小了，這是我第一次嘗試合作，也是最愉快的一次合作。

600字以上初二作文篇4

時(shí)間依舊在不緊不慢的走著，沒有任何事情能夠延遲它的進(jìn)程。離開學(xué)僅有5天的時(shí)間了，我感到一種前所未有的迫切與渴望，但隱隱約約也感到一種壓力。這個(gè)暑假過得比較“懶”，什么輔導(dǎo)班，興趣班也沒上，早上起床時(shí)間最早也就八點(diǎn)半，唯一帶給我的變化是，我對電影，特別是歐美電影產(chǎn)生了莫大的興趣，這也可能是年齡的原因吧。

在這個(gè)暑假，我總喜歡端一杯茶，獨(dú)自一人呆在陽臺上哼英文歌，喜歡聽風(fēng)在我耳邊溜過的聲音，喜歡閉上眼睛，享受陽光曬在臉上的感覺，喜歡幻想和回憶。

我曾經(jīng)認(rèn)為我長大了，不再是孩子。可在這個(gè)暑假，我從書上看到了這樣一句話：只有一個(gè)人能夠思考自己的未來與責(zé)任時(shí)，他才不是孩子。所以，我仍是一個(gè)在黑暗中會迷茫的孩子，并沒有真正長大。

這個(gè)暑假，習(xí)慣了風(fēng)云突變，驟冷驟熱，心中渴望的卻是那寧靜的淡泊，那一片已經(jīng)失去的內(nèi)心的平靜，恍若順流而下的孤帆，在繁花中飛舞的一只潔白的蝴蝶，那種超脫塵世的美。

在這個(gè)暑假，我又一次加深了對生命和死亡的理解。每一個(gè)嬰兒從一出生就已經(jīng)被判了死刑，只不過是緩期。在這段時(shí)間內(nèi)，你可以使你的生命得到升華，可以踐踏自己的靈魂，也可以平凡的度過一生，平靜的面對死亡。我希望自己的生命會很精彩，有價(jià)值，也希望可以平靜的面對死亡。死亡其實(shí)并不是想象的那么可怕，他是每個(gè)人的人生棋盤上最后一步棋，也是每個(gè)人必須走的一步棋。生與死只介于一線之間，而死亡只是一個(gè)人一生中必須做的一件事。

這個(gè)暑假，讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)于自立，不需要依靠別人。現(xiàn)在能夠在生活中自理，將來才能在社會中自立。在逆境中成長的雄鷹，才能飛的更高，更遠(yuǎn)。

600字以上初二作文篇5

十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來主宰我的青春。 --題記

偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時(shí)候的畫冊，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧!幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。

一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖--多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊! 想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。

如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計(jì)從的心理!21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反:我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。

從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎? 人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應(yīng)該由我來做主。

600字以上初二作文篇6

無論是人還是動(dòng)物，都會有煩惱。動(dòng)物的煩惱是什么呢?煩惱自己沒有食物可以吃，煩惱自己美麗的家園被破壞掉，煩惱自己那美麗的外皮會被做成皮草大衣。那我的煩惱是什么呢?大概是很多人都有過的煩惱——偏科。

我的偏科很嚴(yán)重，從小學(xué)開始。在六年級的數(shù)學(xué)課堂上，我出神了，并沒有認(rèn)真聽課，老師講課的聲音似乎是我出神時(shí)的背景音樂，沒有那么重要，所以聲音很小。忽然想起了一個(gè)聲音，帶著我的名字，我站了起來，但我回答不上來。

從五年級開始，我經(jīng)常聽不懂?dāng)?shù)學(xué)題，但我還不問，所以導(dǎo)致后面什么都聽不懂，所以偏科很嚴(yán)重。英語它最差也會過及格線，但數(shù)學(xué)不一樣，我最好也只是超過及格線一點(diǎn)，我的老師很著急，我的媽媽也一樣，但我不著急吶，甚至一度想不通人為什么要學(xué)數(shù)學(xué)?

最后通過老師與媽媽的種.種幫助下，我并不討厭數(shù)學(xué)了，但我不偏科了嗎?不是的，步入初中的我依然偏科，可是你說巧不巧?周測就考英語和數(shù)學(xué)，每當(dāng)成績一發(fā)，我在英語上多么成功，我在數(shù)學(xué)上就多么的失敗。數(shù)學(xué)真的太差了，它拖了我自己的后腿，媽媽也為此著急，但關(guān)于數(shù)學(xué)我沒有選擇放棄，可是成績就是這么的如此嗎?不是的，你努力了就會有回報(bào)，所以你要努力。

沒錯(cuò)，我要通過努力來改變自己的成績。竟然沒有選擇放棄，那就要去改變，用時(shí)間來證明自己。

600字以上初二作文篇7

鑰匙，打開了一道道鎖。可是，有一串鑰匙，卻有著一把打不開的鎖。苦苦探尋了一年多，我也沒尋到與它對應(yīng)的鎖。

廚房外的玻璃格里，一串鑰匙靜靜地躺在那里。幾天后，被我發(fā)現(xiàn)了，它的樣子像避雷針，渾身金色，只不過略略有些生繡了。這串鑰匙的出現(xiàn)，極大地吸引了我。我開始用雙手把玩起那串鑰匙，看到上面還刻有一串?dāng)?shù)字。我非常奇怪。在這時(shí)，一個(gè)想法竄入了我的腦海：這串鑰匙是干什么用的?于是，我將它放入了我的背包，打算明天帶它去“旅行。”

翌日，我來到了小時(shí)生活的大院。這里，有幾把開不開的鎖。我扶著已經(jīng)落灰的欄桿，躡手躡腳地上到了二樓。這時(shí)，一串鎖映入了我的眼簾。被這一串鎖鎖住的，是一架梯子。看來，這串鑰匙終于派上用場了。放下書包，拿出鑰匙，左腳向斜后方一跨，右腳不動(dòng)，重心隨之下移，將鑰匙頭插入鎖孔。“耶!順利插入了。”我興奮地大叫了一聲。外面正在樹上休息的鳥兒，被我這一叫，四散飛開了。我并不在意，仍然在專心致志地開鎖。然而當(dāng)我用盡全身力氣，將鑰匙盡力扭向左邊時(shí)，意外發(fā)生了，鎖并無動(dòng)靜。

我著急了，又把另外幾個(gè)鑰匙拿出，開始“猛攻”這把鎖。可是，無論任我怎樣“捶打”，它都不為所動(dòng)。無奈之下，我只得懸著離開。

緩緩站起身，我將鑰匙放入背包。臨走時(shí)，還不忘踢了那把鎖一下。鎖“叮叮”作響，在訴說著它的冤屈。我頭都不回，徑直走出了老院。

現(xiàn)在，我仍不知道這串鑰匙對應(yīng)的鎖在哪兒，鑰匙的故事，在疑惑下開始了，但我不愿讓故事在疑惑中結(jié)束……

600字以上初二作文篇8

窗外的雨淅淅瀝瀝打在窗臺，雨水一遍遍洗刷著玻璃。掉落的大顆水珠，拍嗒在生銹的易拉罐上。我坐在教室的座位，愜意地趴在課桌看著覆在雙膝的厚重的《水滸傳》上，沉迷于綠林好漢的豪情中。

天漸漸沉下，陰影遮住了書中的文字，遠(yuǎn)處的白熾燈亮起。我收拾好作業(yè)，打算回家。我撐起了雨傘，走入雨簾。我小心翼翼地走在泥濘的小路，看到前面有個(gè)坐著的晃動(dòng)的人影，我的心不安起來，頓時(shí)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。人影離我越來越近。啊?原來是隔壁村的傻子，他母親說他兒時(shí)發(fā)燒燒壞了腦子，又癡又傻。傻子把頭埋在雙膝，蜷縮著身子。我鼻子頓時(shí)酸澀，走向他，給他撐傘。傻子抬頭望我，眼睛炯炯有神，卻又空洞，他突然開口：“媽，你來啦!”我噗嗤笑了一聲，可下一秒鐘，我喉嚨卻像堵了根棍子，苦澀涌上心頭。

我拉起他：“咱回家吧!我?guī)?”他的腦袋像被疾風(fēng)吹倒了的搖椅，使勁點(diǎn)著頭：“好誒!好誒!”于是我們肩并肩走在一起。到了大街上，花花綠綠的傘在路上走，我們這對奇怪的組合，顯得格外耀眼;人們用異樣的眼光注視著我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)端詳。一對女孩兒從我們身邊經(jīng)過，我清楚地聽到：“這人怎么跟傻子一起?”傻子好像毫無反應(yīng)，他像娃娃機(jī)里的娃娃們，與世隔絕。

過了一會兒，他開口：“媽，我來撐吧!”惹得附近的路人啼笑皆非，我把傘遞給了他。他撐得比我更穩(wěn)，更有力道。他忽然閃動(dòng)了一下，把傘移到我這頭。而雨水打在他肩頭，浸入他的衣裳……

我不再顧及別人的目光，我把手搭在傻子的肩上，像《水滸傳》中的好漢，豪放真情，灑脫曠達(dá)!我們感受著不期而遇的溫暖，走在燈火闌珊下，消失于轉(zhuǎn)角處。

600字以上初二作文篇9

功課之余，我喜歡倚在書架旁，嗅著那淡淡的檀木清香，輕輕翻開書，陶醉于書海之中。我讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，更不為打發(fā)時(shí)間，只是因?yàn)闀_實(shí)已成為我生命中不可缺少的一部分。

在很小的時(shí)候，媽媽總會在臨睡時(shí)給我講幾個(gè)有趣的故事，使我對這個(gè)神奇的世界充滿了好奇和幻想。爸爸每次下班回到家，總會給我?guī)б恍┬‘媰曰驁D畫卡片，在我幼小的心中播下了讀書的種子，使我在熏陶中對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

進(jìn)入幼兒園，我來到了一個(gè)布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先;企鵝和北極熊為什么不怕冷;世界上最大的動(dòng)物是什么;天空中小小的星星，其實(shí)都是一個(gè)個(gè)離地球很遙遠(yuǎn)的星球;月球是地球的衛(wèi)星;太陽是一個(gè)很大的火球……讀書使我這個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠(yuǎn)眺，就能發(fā)現(xiàn)北極的冰川，看到埃及的金字塔。

漸漸地，我升入了小學(xué)，那些娃娃書怎能滿足我對文學(xué)的渴望?我告別了那個(gè)文字和圖畫共存的世界，進(jìn)入了一個(gè)新的文字殿堂。當(dāng)我看《賣火柴的小女孩》時(shí)曾為小女孩那悲慘的命運(yùn)做過祈禱，同時(shí)也使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;當(dāng)我看《海的女兒》時(shí)曾為小人魚變成泡沫而流過眼淚;當(dāng)我讀《三國演義》時(shí)，曾為諸葛亮的神機(jī)妙算欽佩不已;當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)曾被保爾的“鋼鐵”精神深深折服……

而今的我，又迷戀著古典詩詞。欣賞李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人。”的高歌;品味文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的壯志;目睹杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”的生活。沉醉于古典詩詞的世界里。

遨游在書海之中，品味著文學(xué)之味，浸潤著書香，我正在茁壯成長!

600字以上初二作文篇10

夜，終于消逝，晨已蘇醒，沐浴著陽光，我向田間走去。

遠(yuǎn)處的牽牛開得極好。昨日還是花苞，此時(shí)像是用盡了全部的力氣，在枝頭舒展了身姿。粉的、紫的，全都鼓足了勁兒，似乎在參加一場選美比賽。飽滿的花瓣吸引了成群的蜜蜂蝴蝶，在花間忽上忽下，翩翩起舞。一頭老黃牛悠閑地臥在田間，嘴里不停咀嚼著青草，嘴角流出了草漿。它倦懶的眼神望了望我，又望了望天。

一只螞蟻，一只弱小得不足以說道的螞蟻，吸引了我。我蹲下來，想仔細(xì)看看它。它似乎遇到了麻煩，一塊“龐然大物”——石頭擋在了它的面前，攔住了去路。看，它在一次又一次地“沖撞石頭”，石頭當(dāng)然紋絲不動(dòng)，我不禁笑出了聲。呵!可笑的螞蟻，竟不知道繞過去嗎?呵!可憐的螞蟻，縱然你搭上自己的性命，也徒勞無功啊!這只可笑又可憐的螞蟻!螞蟻的倔強(qiáng)消磨了我的耐心，我不再看它，繼續(xù)行走在田間。

……

日漸西沉，這條路已沒有了來時(shí)的熱鬧。花兒收縮了它的花瓣，蝴蝶蜜蜂早已不見蹤影，那老黃牛也已經(jīng)被它的主人牽走。可那只螞蟻，那只螞蟻沒有主人，它還在那里!一次又一次地“沖撞石頭”!

我若有所思：人生一世，你我不正是這一只只微不足道的螞蟻嗎?眼前這塊大石頭不正是我們會遇到的種.種困難嗎?面對人生途中那擋住我們?nèi)ヂ返拇笫^，我們該當(dāng)如何?也許解決問題的辦法有很多，直面它或是想辦法繞過去……無論怎樣，這只螞蟻教會我的“鍥而不舍”的道理讓我受益終身。

原來，行走在生活中，點(diǎn)滴皆收獲。