好的作文應該符合題目的要求和題目的限制，能夠圍繞題目展開論述或描述。想知道如何寫出優(yōu)秀的初二作文怎么寫嗎？這里為大家分享初二作文怎么寫，快來學習吧！

初二作文怎么寫篇1

“殘缺有時也很美”，這是許多人的觀點，或許說這種觀點已經成為一種社會共識。

記得我上小學五年級的時候，為了獎勵我學習的進步，一位長者送給我一塊外形很漂亮的名表。

盯著這塊來之不易的“奢侈品”，我愛不釋手，心想著要像愛護我的眼睛一樣來珍愛它。

“咔嚓”，星期一的早晨，放下碗筷，我心急火燎地撲進我的書房背起書包準備上學去，一不小心將放在書桌上的“奢侈品”碰掉在地上，“哎呀!摔壞了!”我撿起一看，只見表殼有裂紋，“哇”的一聲嚎啕大哭起來。

“怎么啦?”正在吃早餐的爸爸急忙進來一看，當時就皺起了眉頭，但隨即就笑著說，“沒有多大的事，表針還在走呢!沒有摔壞!”我指著手表哭泣道，“壞了，表殼有裂紋了!”“來!讓我數一數，裂紋有多少?”爸爸“1、2、3……”地數著，對我笑道，“長長短短，一共有六條裂紋。有句名言叫做‘殘缺也美麗’。依我看，殘缺有時的確很美麗!這六條裂紋就像六根梅花針組成的‘梅花’一樣，很好看呢!不信，你拿到學校去問一問你的好伙伴。”我破涕為笑。

“我的乖女兒!”爸爸擺出很有學問的架勢教育我，“古代圣賢寫出了不少的表達殘缺美感的詩句，像‘無言獨上西樓，月如鉤’、‘幾點落花繞柳絮，同為春愁’。現(xiàn)實生活中也有不少的‘殘缺美’的故事，像身殘志堅的張海迪等等，他們身體殘疾，但涵養(yǎng)、品德高尚!如果我們太認真，勢必就會生出許多不必要的煩惱和影響!”

我大有所悟，大有收獲：殘缺有時的確很美麗!這不僅表達著爸爸對我的深愛，也讓我明白了在今后的人生道路上，不管干任何事情，都要細心謹慎、吸取經驗教訓和快樂生活等許多道理。

初二作文怎么寫篇2

人類的知識隨著時間的流淌積累的越來越多，猶如大海般淵博。這些知識是憑空而來，還是上帝賜予的嗎?當然都不是，而是人們通過思考得來的，真知灼見，首先來自多思善疑。思考是行為的種子，所以每個人都應該做善于思考的人。

善于思考有助于我們探索新知，取得成就。孔子說：“學而不思則罔。”可見思考是十分重要的。有人說：我沒有受到過良好的教育，怎么會思考?笛卡爾年輕時就身受重病，幾乎不能進行學習，但是當他躺在病床時并沒有停止思考，而是凝望著劃分如網格狀的天花板，創(chuàng)作出了直角坐標系，為數學界帶來了巨大的變革。這不正是因為他善于思考，勤于思考嗎?高斯總結出求和公式的例子也很好的論證了這點。當時高斯還是個學生，知識并不淵博，卻通過老師講的數學題總結出了偉大的求和公式，這不也是善于思考的表現(xiàn)嗎?他們在思考中探求新知取得成功，我們也可以!

善于思考也會讓我們見微知著。曹劌與魯莊公御敵時，僅憑借齊國敗軍車轍凌亂，旗桿倒下，便推測出齊軍沒有設兵埋伏，于是乘勝追擊，大獲全勝。也許有人會說帶兵打仗太過罕見，在我們平時的生活中又怎樣體現(xiàn)這種思考精神呢?鄒忌從自己妻子，妾室，和客人對自己的贊美，認識到身邊的人對自己評價并不客觀，從而感悟出魏王受到了蒙蔽，于是他幫助魏王推行新政，使國家在一年之內政治清明，一舉成為戰(zhàn)國七雄中的強國。鄒忌僅從日常生活的幾句話中思辨出治國之道，這就是因為他善于思考，見微知著。

我們應該怎樣做到善于思考的?雖然我們不像牛頓，高斯等天才般的存在，但我們可以從微小的細節(jié)做起。作為學生的我們，可以思考一道題的多種解法，找到最優(yōu)的方法;當我們走上工作崗位，應該思考如何改進工作方法，提高工作效率;當我們步入老年，我們可以總結一生的經驗，并把這些財富，知識留給后代。

綜上所述，善于思考，勤于思考可以讓我們的生活更加精彩。愿我們每個人都成為善于思考的人。

初二作文怎么寫篇3

我有一個姑姑，她長得不高，胖胖的，說她是我姑姑，出去時別人總說是我的姐姐。她有一雙巧手，她愛做手工，愛畫畫，英語很棒。現(xiàn)在的我能畫出一手好畫，功勞在于她。她在廈門時和我睡一張床，每晚跟我聊天，有姑姑陪在我身旁，我從不覺得寂寞。雖然，我們時常也會吵架，但事不過晚，我們又和好如初。

可是好景不長，姑姑在廈門陪我渡過了一年，轉眼間她又要去廣州上班了，我傷心地哭了一個晚上。

姑姑走后，房間變得冷清了，吵鬧聲沒了，每天回家，總是聽不到姑姑的叫聲，也沒人陪我畫畫，只有媽媽陪我背英語單詞，每到睡覺時一張大床上只剩下孤獨的我，我常常躲在被窩里偷偷流淚。有幾次，我喊著姑姑從夢中醒來，醒來時，發(fā)現(xiàn)枕頭上已沾滿了淚水。我忍不住對著天花板說：“姑姑，你快回來。”

有天下午，我看見鄰居的小弟弟和他姑姑在一起有說有笑地踢球。曾幾何時，我也是和姑姑在一起踢球、跳繩、打羽毛球，玩得很開心。看著看著我鼻子一酸，淚水不聽話地流了下來。

春節(jié)快到了，我很高興，因為我想姑姑終于可以回來了，能陪我過個好年。可是，前幾天，姑姑打來電話說：“有事!回不了家，要元宵節(jié)才能回來。”我的心情一下跌到谷底，總是開心不起來。

昨天，我收到了姑姑從廣州寄來的書、學習用品、還有一張她的近照，看著對我笑的姑姑，我也笑了。可是看著照片，我更加想念姑姑了。

現(xiàn)在，我不是盼著過年，而是盼著元宵節(jié)趕快到來。因為，我想早日見到我日思夜想的姑姑。

初二作文怎么寫篇4

今年的暑假，我再一次回到了這里。記得上一次來已經是5，6年前了，當時我正上二，三年級。當年我是第一個離開的，今年我也是第一個回去的。

我打開門，灰塵鋪面而來，早有準備的我迅速地將口罩戴上，看著那漫天飛舞的灰塵毅然決然地踏進了我以前生活過的地方。墻角早已經成為蜘蛛的領土，層層蛛網成了一個倒扣著的碗，將墻角包圍住，沒有一絲的空隙可以允許我們看到真正的墻角……

打開第二扇門，一個大缸出現(xiàn)在眼前，打開蓋，一大塊的青苔出現(xiàn)在我的眼前，在缸中深深地扎下了根。缸的旁邊就是一條樓梯，它終究也是經不起歲月的洗禮，一大塊一大塊的脫落，一步一步地走上了臺階，看到了我以前睡覺的地方，我還記得在以前，我最喜歡在床上蹦來蹦去，每一次都會從床上掉下來，摔了個狗吃屎。媽媽總是會邊笑邊把我扶起，再次坐在床上，并恨恨地說：“我再也不玩了，誰玩誰是小狗。”可往往不到五分鐘便已經拋之腦后。我仿佛看見了以前的我正在不斷的玩耍，那樣的情形離我也很遠了。我不敢打開這扇門，這扇門里保存了我所有美好的回憶，我把一打開門這些回憶就會離我而去。

我走到了第四扇門，打開來，里面全是廢棄的東西。打開第五扇門，終于我到了。看到了我的目的地。可惜早已經是破敗不堪，原來的柿子樹已經只剩下了一個個枯萎的身軀，那懸掛著的生命的氣息也早已經被塵封。一個個原本飽滿的柿子也被吸光了精華，就像一種癟了氣的小球，光鮮亮麗的外表，充實豐滿的內心也已經"一去不復返"。漫天的葡萄藤也悄悄地爬下架，就像一個垂暮的老人已沒有了那堅實的外表，頑強的內心，只留下了如此脆弱的身體，也已經失去了拼搏的權利。地上落滿的葡萄藤，早就沒有了生機，就像一個一個的生命的離去，沒留下一點兒消息，只剩下了他們的軀殼來證明他們來過這個世界。無論來自哪里，都會化成灰，成為世界的一部分。在這死寂的環(huán)境中，我的情緒也變得越來越糟，植物們對生活的無奈仿佛全部在我的身上。我踏著植物們的遺體走了過去，臉上的表情越來越淡，一個不經意間，我看見了一個癟癟的柿子，在剛剛長出的時候應該是很亮麗，也許這就是回光反照，但這證明了他們努力了，為了改變他們一成不變的未來，他們盡力了。

這次的舊故之行讓我想起了我的童年生活，是那樣的美妙和溫馨。我也明白了“不到最后決不放棄”這句話的意思。我仿佛也懂得為什么那些動漫是如此的熱血，因為我們也擁有那種精神，那種不放棄，不服輸的精神早已經融于我們的血肉，那種共鳴將永遠存在我們心中。

初二作文怎么寫篇5

安慰的話語是最動聽的語言，每次聽到都讓人的心情無比舒暢……那一次我也深深地體會到了。

那是一個雷雨交加的日子，天空中時不時傳來幾聲雷鳴，我的心情跟這天氣一樣糟糕。

“叮叮叮”上課鈴響起來了，老師夾著一堆批改過的試卷走進了教室。看著這一堆試卷，我的心立刻緊張起來，情不自禁的亂想：我這次不會考的很差吧!不會的，不會的，別自己嚇自己。試卷如一個個白色蝴蝶一樣飛到各個書桌，我心里像壓了一塊大石頭似的，十分沉重。試卷來了，我深吸一口氣，慢慢的睜開眼睛：不……不可能，我明明認真寫的呀，怎么才這么一點分?望著試卷上的一個個鮮紅的“x”，我的心完全碎了……

回到家，我不敢直視媽媽的眼睛，生怕媽媽問分數。但是“紙包不住火”，剛吃完晚飯，媽媽就問我考了多少分。無奈，我只好一邊將試卷遞給媽媽一邊早已做好挨罵的準備。但令我完全沒有想到，媽媽卻溫柔的安慰地對我說：“沒事，只要你努力總有開花的那天。”聽了媽媽的話，不知怎的，我原來傷心的心，一下子變歡暢起來。

是呀，安慰的話語似一縷春風，總能讓人的心情變無比舒暢。朋友，請珍惜別人的安慰，同時也不要忘記，在別人身處逆境的時候，把自已的安慰獻給別人。

初二作文怎么寫篇6

走進大自然，就像是走進了一個夢黃多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斕。它是那樣的美妙，那樣的和諧，那樣的壯麗，又是那樣的可愛。我渴望走進自然，因為我愛它;愛它的春夏秋冬，愛它美的景物，美的情感，美的語言。來吧讓我?guī)阕哌M自然。

當嫩綠的小草從地里探出頭來張望世界時：當楊柳抽出新芽換上新裝時;當小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時……，春姑娘來了。她來看望久違的朋友，為它們帶來珍貴的禮物---春風、春雨。她讓這個春天更美麗，更富有生機。

當火辣辣的太陽曬到脊背時，夏天來了。我們走進林間，去傾聽小鳥們的歌唱，去和友善的小動物追逐嬉鬧：我們走向海邊去傾聽海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘：夜深人靜時，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無限壯麗。

當秋媽媽忙著為數目披上金裝時，秋天到了。一陣涼風吹過，樹葉紛紛落下，似蝴蝶翩翩起舞：那紅彤彤蘋果，黃橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺著大肚子的玉米……，以及農民伯伯臉上洋溢的喜悅，構了一幅多么好看的圖畫，讓我們充分感受當了秋的甜秋的香，秋的美。

當北風呼嘯，山川盛著銀裝時，冬天來了。辛勞的冬姑娘為麥苗蓋上厚厚的棉被，為大地鋪上銀色的厚地毯，小伙伴們在銀色的世界里打雪仗、堆雪人，無憂無慮的跑著、笑著，盡情地游戲著。

這就是我們的自然，它有著無邊無際的遼闊胸懷，有著取之不盡的寶藏。快來吧，讓我們走進自然，去呼吸自然的氣息，去感受它的寬廣、它的博大、它的深奧吧!

初二作文怎么寫篇7

今天是周末，本該是陽光明媚的一天，可一大清早，我剛從睡夢中醒來，媽媽就對我說：“快去寫作業(yè)!你還有一個作文沒寫呢!”我心想：天啊!為什么會有作業(yè)啊!我剛拿起筆，看到作業(yè)竟然這么多，不由自主地頭疼起來。

大人們都說小孩子都是無憂無慮、無拘無束的。我認為不是，我的煩惱就是覺得作業(yè)太多。

老師總是布置一大堆作業(yè)，都快堆成一座山了。我放學一回到家，媽媽就叫我趕緊去寫作業(yè)。我剛寫幾道題就不會了，“啊!啊!啊!煩死啦!”我的心情變得煩躁起來，恨不得把作文本給扔了。我剛寫了一篇，筆就沒墨了，我的心情變得更糟糕，“啪”的一聲，我直接把筆掰成了兩半。啊!太煩了!然后我又拿出新的筆寫作文。

終于把作文寫完了。突然老師讓我們做練習題，做到一半，又有題目不會。我壓抑著自己的煩躁。突然，一只蚊子飛了過來，我動用全身的力量，只聽一聲又一聲的“啪、啪、啪……”蚊子瞬間被我打死在手心上面，我從來沒有這么煩躁過。

第二天，“快去寫作業(yè)!”我媽的魔音又開始環(huán)繞在我耳邊。啊!好煩啊!是誰發(fā)明的作業(yè)?給我站出來，我要和你一決高下!

后來我才知道家庭作業(yè)是一個叫羅伯特·納維利斯的意大利老師在1905年發(fā)明的。最初家庭作業(yè)只是作為懲罰學生的一種手段。也就是說，最初的作業(yè)是在懲罰我們咯!

啊!太煩惱了!這種日子什么時候才能到頭啊!

初二作文怎么寫篇8

在漆黑的夜空中，五彩斑斕的煙花互相點綴著，構成了天女散花、七色花……

小時候看過的煙花依稀記得。那時每逢過年，我總會吃著香香甜甜的糖果，讓父親抱著我去放煙花。父親點燃了煙花，剎那間，煙花便從箱中“嗖”地鉆出來直沖漆黑的夜空，綻放出一道道絢麗的花雨，紅的、黃的、綠的、一簇簇，一朵朵。我為父親描述著我那天真可愛的想象，這里的煙花像一只小狗，這簇煙花像天女散花。父親笑著看了看我，又看了看煙花，似乎要將我所描述的與真實的煙花進行對比。我在父親的懷里興奮地享受著煙花，甜甜的味道溜進了我的嘴巴……

小時候煙花就這樣陪伴著我，伴隨著我漸漸長大。我曾經以為煙花會永遠地在我身邊，然而煙花卻很快地消失了……

“爸!過年了，去買煙花吧。”不知不覺已長大的我催促父親。“你多大了?還買?”父親淡淡地說道。聽著父親的話，我也仿佛忽然明白我長大了……

長大了，再也不能在父親面前撒嬌，不再依偎在父親的懷里欣賞著綻放的煙花，這些只能成為我腦海中一幅最美麗的畫。但父親也由從前經常對我說的“好，我答應你!”變成了“我們商量商量。”或許這代表著我不再是父親眼中什么都不懂的小孩吧。常常地，父親會找我談心，和我說說家里的事，講講為人處世的道理。漸漸地，我覺得自己是他可以信賴的朋友，這一感覺，讓我甜甜的……

就這樣走進了成長的季節(jié)，生活的歷練悄悄淡去了小時的幼稚。成長，不是只丟失了兒時的天真快樂，更擁有了成人那份冷靜深刻的思索。正如一首歌里所寫的“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔”那樣，成長也讓我有了對于煙花般的生命的追求。長大了，才發(fā)現(xiàn)生活并不是童話里寫的那樣永遠不會改變，需要我們不斷地去追尋去奮斗。短暫的生命應該讓它綻放出猶如煙花一樣最美麗燦爛的光芒，即使只是一瞬間。

我在朦朧中，似乎又看到了五彩繽紛的煙花互相點綴著漆黑的夜空，紅的、藍的……煙花綻放的那一剎，我看得到永遠。

初二作文怎么寫篇9

每個人都會有收獲，有的人收獲了成功，有的人收獲了自信，有的人收獲了快樂，還有的人收獲了勇敢……在我的成長過程中，我也有收獲，我收獲了友誼。

我是在作文課上認識她的，她的外號叫“大白兔”，因為她真的很喜歡大白兔奶糖，經常帶大白兔奶糖來分我們吃，所以我們給她取了這個外號。她就是我的好朋友楠楠。

那天下午，在作文課上，老師讓我們寫《硬幣》這篇作文。看到這個題目，我思考了一下就動筆寫了。很快，我的作文寫完交給老師了。我閑著沒事做，便轉過身看看我的后桌寫得怎么樣。結果，你猜怎么著?她只寫了《硬幣》這個題目，還沒開始寫正文。我著急地問她：“你怎么還沒寫呢?是不是不會寫呢?”她咬著筆，對我搖了搖頭說：“我不知道怎么開頭。”這時，我的心里冒出這樣一個想法：教她!于是，我小聲地給她指導起來：“你看這個題目……”在我的指導下，她的作文很快就寫好了。她檢查了一遍，迅速地把作文交到老師手中。回到座位后，她笑嘻嘻地對我說：“謝謝你的指導，你真聰明!我們可以交個朋友嗎?”“當然可以啦!”我愉快地說，“我也很想跟你交朋友。”我們之間的友誼就是從這時候開始的。

從那天起，我們經常一起寫作業(yè)，她有不懂的問題，我就耐心地給她講解，我有不懂的問題，她也會認真地幫我分析。我們還會一起玩游戲、做手工。總之，我們成了很好的朋友。

記得語文書上有一句話：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。而我想說：“播種真誠，收獲友誼。”在這個收獲的季節(jié)里，我收獲了人生中最寶貴的東西——友誼。

初二作文怎么寫篇10

我們經常看到很多同學有計劃有組織的在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。但是，我們也經常看到這樣的一些情景：球場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘渣。有的同學肆意踐踏草坪，學校的花壇中，不時發(fā)現(xiàn)有個別同學追逐的身影。

美麗的校園，我們的家。校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。

我們作為一名少先隊員，怎樣才能讓我們的校園少一處衛(wèi)生死角，多一方潔凈的樂園呢?我認為，我們首先要做的是校園衛(wèi)生保持工作，做到“發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿、看見污跡主動擦、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”，人人養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣;其次，我們要養(yǎng)成不吃吃零食的好習慣。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。再者，同學們要注意適度消費，不亂花零用錢，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。另外，冬天到了，我們同學千萬不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動，保持校園時時干凈、時時整潔，讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環(huán)境。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來為建設“環(huán)境美好校園”貢獻自己的一份力量，讓美麗的興隆小學——我們的家，在我們每個人的呵護下綻放出更加美麗動人的光彩!