好的作文應該注意語言表達的準確性和流暢性，用詞得當、語法正確、句子通順、表達清晰。要怎么寫綻放600字作文呢？下面給大家分享一些綻放600字作文，供大家參考。

綻放600字作文篇1

千尺高的的斷崖上，雜草叢生，人跡罕至。它，堅強地探出稚嫩的身軀。它知道，自己是一株花，可周圍的雜草卻不以為然，它們還嘲諷它說：“明明就是一棵草，干嘛說自己是株花呀，真是天方夜譚!”它不理會它們，努力吸收陽光與水分!

過路的蜂蝶，看它這般努力，也都對它說：“你省省力氣吧!你是開不出花兒來的。即使你真的開花了，也沒有任何人來欣賞你的。你就在這兒安心當棵草，有什么不好呢?“”不!我要開花!花的使命就是綻放!”“唉!”蜂蝶都無奈地飛走了。

那天，風兒告訴它，在斷崖上開花幾乎不可能，即使再努力，也沒什么好下場。不是油盡燈枯而死，便是白費力氣一場，這又是何苦呢?良久，它才開口：“我可是花兒呀!花的使命就是綻放，不是嗎?”“愚蠢至極的一棵草!”風兒呼嘯而去。

它努力著，把根基打得無比牢固，正如它那要開花的決心。它迎接暴雨的洗禮，狂風的入侵，它忍受冰雪的覆蓋，但它不會放棄。

皇天不負有心人，在一個雨后清晨，它綻放了。白中透粉的花瓣，散發出陣陣迷人的芳香，在綠葉的襯托下，更是無比嬌艷。那花瓣上晶瑩透亮的水珠，如同珍珠閃爍著光華。與其說那是露珠，不如說那是它喜悅的淚!沒有任何東西再敢諷笑它了。它始終記著一句話：無論旁人如何談論自己，評判自己，那都是別人的事。自己只用記住自己的使命，花的使命——綻放!

綻放600字作文篇2

小區院里有兩棵李子樹，長得十分挺拔。從我記事起，它們便陪我一起走過了近十個秋冬春夏。

秋天，李子樹郁郁蔥蔥，一樹的葉子在秋風的輕撫下沙沙作響。我踏進中學的校門，無知的像這只有葉子，沒有花兒的李子樹一樣。新的學期，新的環境，新的課程，我帶著對新知識的期盼與渴望，開啟了新的年輪。

冬天，李子樹被大雪壓著，枝條有些彎了我也像李子樹一樣，被來自新環境的不適應而壓迫著。六點起床讓我總是遲到，作業太多我要寫到11點，競爭對手太優秀，讓我的成績一直下滑……被“大雪”壓迫的我，像李子樹一樣，不能反抗。

春天，李子樹抽出新芽，喜鵲撲棱著翅膀飛回樹上。走出瓶頸期的我迎來了新的學期，像嫩芽一樣充滿生機與希望。我在李子樹前下定決心，這一次要好好學習。新的學期，我與李子樹一起成長。

夏天，李子樹開花了，小小的，白白的，一樹燦爛，飄來縷縷清香。在這李樹開花的季節，我掌握了新的學習方法，每日起早貪黑不敢懈怠。期末考試我終于站在了全校的領獎臺上，手里拿著那張薄薄的獎狀，聽著臺下雷鳴般的掌聲，我的眼睛竟浮現出了那一樹潔白的、繁密的李子花，恍惚間，我化身其中的一朵，盡情地綻放著自己的美麗，而后結成了一個小小的果子……

頒獎儀式剛結束，我回到小區，興奮地爬上李子樹，兩只口袋里裝滿了沉甸甸的李子。這是李子樹經過一年沉淀結出的果實，也是我中學時期經過一年努力得到回報的象征。

那一刻的綻放，我銘記于心，不能忘卻。從此，我要以夢為馬，不負韶華，永遠綻放，不止一刻。

綻放600字作文篇3

一個個雙目失明的人;一個個單腿的人;一個個啞得人……千千萬萬個有殘疾的人，卻能綻放出他們的自強不息，堅持不懈，為何我們不能?

“跌倒了并不可怕，哪里跌倒哪里爬起來”大凱的歌聲再一次回蕩在我的耳邊;“哆哩咪……”月明的優美琴聲再一次回響在我的耳際，我怎能對他們無動于衷?

《綻放》，一個普普通通的劇名，但劇情卻非同一般——月明，一個生長在普通平凡家庭里的女孩，卻練成了一手不凡的琴藝;大凱，又一個生長在平凡家庭里的男孩，由于一場交通意外，把他從心愛的舞臺上無情地拉了下來，他懊悔，他沮喪，甚至失去理智地面對人生，可在團長——方老師的勸告下重返了心愛的舞臺;月明，也在方老師的幫助下，在自己的堅強不息、堅持不懈下找到了一份工作——在學校里教音樂，對音樂有強大興趣和實力的她，在音樂學院受到了敬仰。不只是月明和大凱，還有更多的強者，讓我發自內心地敬佩他們。

而想想自己，再看看他們，你是否感到慚愧?別說是面對殘缺的身體，就連平時的一點點困難也沒法克服，更別說是和月明他們對比。如果是你，面臨著黑暗的襲擊，你是否會像月明他們一樣，勇敢、堅強地走下去?是否會更樂觀地面對人生?還是選擇后退、沮喪?

記得有一句諺語：“自恨枝無葉，莫怨太陽偏”。是的，面對上帝賜予我們的生命，我們不應該去抱怨，而應該像月明他們那樣，選擇樂觀、堅強地盡情的綻放自己的光彩。

綻放，花兒的綻放;雨花打在水洼上的綻放;煙花瞬間的綻放……它們都美麗，都嬌艷。而我，卻更愛那心靈上的綻放——心靈花朵的綻放。

綻放600字作文篇4

暑假，姐姐從瓶子中挑出幾粒渾圓的種子，埋在了濕潤的土壤中。我在一旁興高采烈地幫忙，心中默默想到：愿花開后，我能有一個好成績步入初中。

我和姐姐種下花，互相鼓勵。她即將升入大學，而我即將進入初中，誰都有人生中更大的目標待完成。

每天，我們都堅持給花澆合適的水量，給她充足的陽光沐浴……幾天后，我仿佛聽到一些種皮清脆的爆裂聲——它們接二連三地露出嫩綠的芽尖。我和姐姐也有了許多收獲：我不斷復習，鞏固了小學所有的知識，掌握了幾乎所有的做應用題的方法，姐姐更是將許許多多的雅思單詞熟背。

一天、兩天、三天……時光如流水一般逝去，一個多月過去了。當初滿懷激動種下的種子早已不見，長成了幾片蘊含磅礴生命的嫩葉兒，它們是那樣溫柔。一如既往地，我和姐姐在悉心照料她的同時，也堅持著更努力地學習;姐姐背了大半本單詞書，而我把所有科目的錯題都刷了一遍，并繼續鞏固錯題。

兩個月了。花兒越長越快，更粗的莖上有著許許多多可愛的芽尖。姐姐的單詞書已經翻毛了邊，而我則開始復習新的知識。我們的開學姍姍而來，對于當時的愿望，我堅信，一定會實現。

9月份，我邁入了初中的大門。我為著我的學業而奮斗著。認真作業的同時，我依然殷勤地照顧著花兒……

那天，被朦朧的日光籠罩著，我似乎看到了一些小小的花苞兒，隱在葉子中閃爍著。藏了那么久的美，終于要展現出來了。

緊接著，我迎來了接連不斷的第一單元練習，結果不出所料;四門主科，三科第一。

白色的滿天星，在我的精心照料下，她滿載著我的期望，我的努力，9月竟也微微開出了一條縫兒。我的初中生涯，也如同這潔白的花兒，微微綻放。

綻放600字作文篇5

父親……父親!我穿梭在喧雜的人海中，踮著腳，竭力尋找著我的父親……

馬拉松前夕，父親還曾與母親發生爭執。父親持有“重在參與”的觀點，打算報名半程馬拉松。可母親堅持反對，理由充分。爭執尾聲，父親竟夸張地引用了一句泰戈爾的名言“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，母親駁不回，這場爭執便拉下幕布。

我愛的花有著一個樸素的名字—山茶，只是因為當它微微綻放時，有著大方又羞澀的美，給人希望、光明，仿佛生命由此新生。

我的腦中想著花，眼睛卻一遍一遍地掃在奔跑的人群上。

我的父親，在這個人群中，將要完成一項偉大的成就。想到這些，心中不免有了自豪之感。

我努力擠進人群，向無盡的遠方眺望。一個熟悉的身影映入眼簾，正如一朵山茶，綻放著屬于它的生命之美—我的父親。

“父親，父親!”我呼喚著父親的名字。近些，我已能看清父親額上涔涔汗珠。更近些，我能聽見他沉重卻有規律的呼吸聲。

父親輕輕的朝我招手，我能感覺到他的疲憊。

霎那間，我腦海中浮出一句詩：輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩。

望著他離去的背影，我楞住了，朱自清因父親對他的愛而流淚，那么此時的我將因父親的精神而流淚，然而我的淚水，已化作西天的云彩，伴隨父親去往終點。

我又一次在人群中穿梭，卻不是尋找，而是追隨。

是幻覺?我仿佛看見父親背后的殘影中微微綻放著一朵山茶花，散發著生命的氣息。

綻放600字作文篇6

大地因為有了陽光的擁抱，所以萬物有了生命的延續；生活因為有了幸福的擁抱，所以變得溫馨而又美好；小鳥因為有了天空的擁抱，所以有了家的避風港；我們因為有了理想的擁抱，所以對未來充滿希望……

每晚，總期待看到天空中那絲絲微弱的星光，就像媽媽的目光那樣甜蜜，那樣安詳。給了我勇氣，給了我希望，給了我力量，更給了我不要放棄理想的光芒……閉上眼睛，沉入夢鄉，我仿佛看到了愛迪生為了給世界帶來屬于人類智慧的那一絲光明，在實驗室不辭辛苦地來找到合適的材料。帶著希望連接了一次又一次，怎料，失敗了一次又一次……因為有理想的推動，有執著的信念，他成功了！他終于成功了。可他卻老了，為了這個理想，耗費了他太大的精力。而我們的世界，因此而璀璨。

我也失敗過很多次。我也想過放棄，但當我想要放棄時，我想到了愛迪生，那個滄桑的讓我敬佩的老人。他做了一萬次的實驗，受了不知道多少次的冷嘲熱諷，可卻沒有一絲一毫的放棄，一心一意的堅持下去。是啊，不經歷風雨，怎么會有彩虹，不去做那一萬次的嘗試，怎么可能成功。張開眼，螢火蟲般的星星點點仍然陪伴著我，好像在訴說著古今中外為了理想而永不放棄值得讓我尊敬的人。母愛似的眼神好像又是在鼓勵著我：“是該奮斗的時候了，為了你的理想不要放棄，前面是一條路，不管遇到什么挫折，一定要走下去，只要你不放棄，受傷了也值得自豪！”我知道，我的力量很小，但為了理想，我會一直前進。清晨，迎著那初升的太陽；夜晚，陪伴著朋友一樣真心的繁星，不斷地拼搏！

陽光，普照大地；晚霞，縈繞天空；星光，照亮黑夜！我擁抱理想，擁抱理想，就是擁抱成功！

綻放600字作文篇7

是花兒總會怒放，是金子總會發光，這部《生命的綻放》中的主人公頑強拼搏的事例給了我無數次感動。

這是一個真實的故事。影片里的女孩叫王志麗，她家庭貧困，從小便患有小兒麻痹癥，雙腿殘疾，一位老師連續三年親自上門的教導，喚起了她求學的自信，為了能上學她自己賺錢，受了別人的欺負也堅忍著，長大后成為了一名企業家，雖然她雙腿殘疾，外表并不美麗，但是她的內心還是非常美麗的。

王志麗能有這樣的品質，難道我們就不可以嗎?

在生活中，不管處境是多么的艱難，不管你有多么的貧困，只要有一絲希望，就要去拼搏、去爭取，要如片中的主人公一樣，父母每天起早摸黑地勞作，還要照顧年邁的老人，她雖然身殘但志不殘，面對挫折，面對困難，不退縮，堅持不懈的迎難而上。

王志麗的故事也讓我想到了自己一段經歷。

那是一次布置數學作業。

老師照例把一道難題列為了選做題，其實說說是選做，慣例一般也沒人去做，就算做了也不太會成功。

周未，我奮筆疾書，把前面的題目一一攻破，看了眼鐘，離吃晚飯還早些。不知自己哪來的勇氣，往后翻了一頁，做起了最后那題，這題果真有大家說的這么難，我卻不肯放棄，不停地打著草稿。

……

做出來了，我長嘆一口氣，心中充滿了激動，那次經歷，也讓我更加有勇氣去面對困難，面對挫折。

綻放，是花兒最美麗的一刻，攻克困難，是人生最精彩的一刻，我也要學習王志麗那種不怕挫折、迎難而上、不畏困難的拼搏精神。

綻放600字作文篇8

春天，我來到離家不遠的一座公園散步。

剛進入公園，大片大片的花草樹木便映入眼簾。楊柳、香樟、梧桐等高大的樹木長出了新芽，大多都已經很茂密了，像一把把撐開的巨傘，遮去艷陽。有了這些大樹，我感覺就像是走進了一片小小的森林。大樹茂盛，花兒們也不甘落后。首先登場的是大名鼎鼎的玉蘭花，白的、紫的，她們站立在高高的樹枝上一展身姿，散發出迷人的香味。看到玉蘭花登場，山茶花也不甘示弱，綻開她那火焰般的花朵來展示自己的美麗。這美麗的綻放引來許多不知名的小花也都爭相開放，紅的、粉的、黃的、紫的、白的，顏色各異，香味撲鼻。這樣的樹和這樣的花相間在一起，真是美不勝收啊!

這時，我來到一處背陽的地方，這里潮濕而又陰暗。在一塊塊的巖石上，我發現了一叢又一叢的苔蘚。它們在這里已經算是很不起眼的小東西了，沒有陽光，但它們還是努力地存活著，綻放著生命的綠意。再仔細一看，一些苔蘚上開著一朵朵的白色小花，小巧而精致，稍不留神就會從眼前錯過。苔花雖然只有米粒一般大小，但還是如別的花一樣勇敢地綻放，真是奇跡啊!

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”清代詩人袁枚筆下的苔花，像牡丹一樣擁有自己的青春，勇敢地綻放;像玉蘭、山茶花一樣開出自己的風格，開出自信;像所有的花朵一樣，為了果實而綻放!

在這個世界里，我們是如此的渺小，但我們也擁有自己的青春，我要像苔花一樣努力地勇敢地“綻放”!

綻放600字作文篇9

午后，帶著考試失意的落寞，拖著久坐無力的雙腿，我踽踽而行。眼前是一個荷塘，一池冷水，幾枝枯荷，萬般死寂。我不由地停住了腳步。

記憶中閃過一個畫面：一池綿延的綠云烘托出朵朵半開的紅蓮，那紅蓮似開未開，欲語含羞，將紅未紅，香氣縹緲。那朵朵紅蓮，那美麗的紅蓮，裝飾了一個池塘，裝飾了我多少個仲夏的夢!

而眼前這煢煢孑立的枯荷自然更不能與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的圣經相提并論了。我心灰意冷，正欲離去，卻看到一位老人正在池塘邊作畫。好奇心驅使我湊上前去，那畫板上赫然呈現的，正是這一池枯荷。

看我一臉疑惑，老人笑了：“孩子，你也喜歡賞荷?”

“不就是一池枯荷嗎?還有什么好賞的?”

老人直起身子，緩緩放下畫筆，指著枯荷說：“孩子啊，你看看荷邊，是不是已經有了點點綠色?”順著老人的目光前望，果然看見寒風中搖晃的枯荷根莖處，正冒出點點青綠。我先前怎么就沒有看到呢!

“荷花固然賞心悅目，但花開之前的努力孕育更美，叫人似乎能看到淤泥里積聚的力量，聽到荷拔節生長的聲音，想到日后碩大的蓮蓬。”老人似乎意猶未盡，沉浸在荷的意蘊里。聽著老人的話，我突然明白了，花開美麗，碩果甜香，可花開之后的積聚力量和花開之前的苦苦努力我怎么就沒有看到呢!

荷花能經受嚴冬的折磨，我就不能經受暫時的失敗嗎?荷有夏日盛開的夢想，我怎能丟掉心底的夢想呢?有夢想，有努力，不怕挫折和失敗，才會贏來綻放的美麗!

我不覺加快了腳步。

綻放600字作文篇10

那是我心中最美的清晨，你是那甘露，燃燒自己的生命，讓我向著陽光努力綻放。

清風吹拂·播種

炎熱的夏季，室外的空氣讓人焦躁，熱得讓知了都開始大聲抱怨。我在室內看著這艷陽似火的空氣卻絲毫打不起精神。在不久前，我得到了一個消息，我將要去那個被學生們稱作“地獄”的學校了。種子被撒下了。

陽光明媚·出芽

來到這個學校，給我印象最深的是那個有著不高的個子，不大的眼睛的女老師——語文老師。她像個孩子般和我們瘋著，鬧著，我們和諧得如一群友好的伙伴。我們覺得我們會一直這樣下去，可是……

狂風暴雨·洗禮

那是平凡得不能再平凡的一天，任誰也不能想到會有一場暴風雨等待著我們。老師留的練習冊由于種.種原因大家沒有完成，這讓老師發了怒。這一怒驚天動地，一本本練習冊猶如飛翔的小鳥般向天空飛著，又斷了翅膀摔回地面。課堂上的氣氛冰到了極點。

自那以后，她沒有再邁進我們班一步。我們看著老師從另一個班進進出出，忽然我們發現，有老師多么幸福。我們等著什么歸來……

雨后天晴·含苞

在大家的自發懺悔與央求下，老師回來了。我們誰也沒有多說什么，可我們心里各自明了，我們該做什么，不該做什么。我們再次和好如初，但我的心中莫名的多出了對她的感激與愧疚。對與未來我更是充滿希望。

風不停地刮，只能刮傷您的心;雨不停地打，打不斷您的脊梁;雷不停的響，驚不擾您對我們深深的愛。老師，還有最后一年，請陪我們走過，好嗎?

在我的心中，您是甘露，燃燒自己的生命，讓我茁壯成長。一年后，我將以最美的姿態綻放開來……