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突破350字作文

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突破350字作文要怎么寫,才更標準規范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優秀的突破350字作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【突破350字作文(優秀6篇)】,供你選擇借鑒。

突破350字作文篇1

今天,媽媽跟姥姥要帶我和妹妹去地上玩。我很喜歡那里,哪里有花、有草、有樹,雖然今天很熱,但在大樹下,一點也不覺得熱。

走著走著,我看到了許多小花,又是一陣子高興,媽媽還說,姥姥要澆地,可以在那里玩水。所以我很高興??衫牙颜f的話就令我掃興了:“前面有個坑,很高的,別掉下去了”我有點不信,因為坑能有多么大呢?可當我去了才大吃一驚。那個才不是坑那么簡單呢,那個簡直就是懸崖!不過這可也不奇怪,因為姥姥的家在山上,所以什么懸崖什么的都是浮云。可我知道我是恐高的,所以不敢過去,還有啊,那個空只有一個腳的長度,那個土還軟軟的,左邊是水,右邊是坑,搞不好又要倒霉了……所以我不敢過去,就在那里蹲了下來,我覺著我是一個失敗者。媽媽已經護送妹妹過去了,媽媽想要來接我,可妹妹也害怕呀,沒辦法,媽媽只好跟妹妹耗著。我想到了老師說過的話:“你可以把困難比作石頭。有的人把它當做墊腳石,而有的人,把它當過絆腳石”所以我想,我可以的,是有自己相信自己,才會成功!我慢慢地過去了,雖然還是害怕、雖然在哪里尖叫可我都不能怕!我慢慢地走了過去。“啊!我成功啦!我成功啦!”我歡呼著。

就這樣,每次遇到這樣的事,我都會用這個事來激勵自己,就這樣,我再也不恐高啦!

突破350字作文篇2

在人的一生中,唯有突破才讓人更加充滿自信;唯有突破才造就了夢。

勇于突破,就要樹立目標,并為之奮斗。讀書不僅需要耐心,而且更需要腦力和毅力。如果你在中途放棄,那么將會面臨各種各樣的困難,如:在社會上找不到自己的立足點;找不到自己存在的價值;人生從此碌碌無為……讀書不僅能使人學到知識,還能讓人明辨是非、走出迷茫、樹立人生遠大目標。為此我們就要為之努力,奮斗。

勇于突破,就要找到動力。看看身后的家人、老師、朋友。家人無時無刻在關注自己的學習,他們每天辛勤地勞作,還不忘時時鼓勵自己:“要好好讀書,不要有過重的心理負擔?!钡且淮斡忠淮慰荚囀Ю?,讓自己甚是失望,這時他們一如既往鼓勵自己:“失利并不代表失敗,從那摔倒,就從那里站起來,繼續努力、加油!”我明白他們是擔心我有壓力,從而失去信心。老師也不時地激勵、鼓舞我們,讓我們調整好心態,在前進的道路上勇往直前,永不退縮……想著家人殷切的期望,老師滿懷期盼的眼神,朋友真摯的友誼,動力悄無聲息地隨之而來。

勇于突破,就要經得起大風大浪。如若將中考比作大風大浪后的彼岸,我們將是風浪上的帆船。中考倒計時一百天——在這一百天中,揚帆前行,抓住機會,拼搏一把。在此期間,我們需要一次次地突破,一次比一次自信。我們不甘做后悔的奴隸,要做后悔的主人;要成功后喜悅,不要失敗后的痛徹心扉。

勇于突破,讓它造就我們非同凡響的理想,成就我們光輝燦爛的人生。

突破350字作文篇3

一個人要穿過沼澤地,因為沒有路,便試探著走。雖很艱險,左跨右跳,竟也能找出一段路來,可好景不長,未走多遠,不小心一腳踏進爛泥里,沉了下去。

又有一個人要穿過沼澤地,看到前人的腳印。便想:這一定是有人走過,沿著別人的腳印走一定不會有錯,用腳試著踏去,于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。

又有一個人要穿過沼澤地,看著前人腳印,想都未想便沿著走了下去,他的命運可想而知的。

世上的路不是走的人越多了越平坦越順利,沿著別人的腳印走,不僅走不出新意,看不出個性,有時還可能會跌進陷阱,生活中亦是如此,在一些事上不要墨守成規,要敢于突破自己,張揚自己的個性。

當代青年作家韓寒,蔣方舟他們都是80后,90后。他們打破這成規死板的教育制度,敢于突破自己,張揚自己的個性,在作家道路上開辟自己獨特的風景,成為我們這些80后或90后的一道靚麗的風景線,韓寒被美國《時代周刊》評選為第六大人物;蔣方舟則被清華大學破格錄取。他們突破自己,張揚個性,這些成為了他們成功的一個得力助手。

望天空云卷云舒,云兒忽變形狀,彰顯個性,映襯美麗。

觀流水時靜時激,流水忽激浪花,彰顯個性,凸顯壯觀。

聽森林時靜時響,鳥兒忽唱美樂,彰顯個性,展現美妙。

突破自己,張揚個性是李白的“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的傲岸性格。

突破自己,張揚個性是陶淵明的“久在樊籠里,復得返自然”的達觀性格。

突破自己,張揚個性是蘇軾的“飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙”的超然性格。

在生命的長河中,墨守成規只會讓你停滯不前,路途中的風景單調無趣,毫無生機。朋友,請你突破自己,張揚個性,讓你的生命多一些色彩,少一些單調;多一些生機,少一些成規。

既然懷揣著個性,就帶上你的智慧,雙手,個性,用智慧點燃火種,用雙手打開前方的道路,用個性筑起夢想的城堡。

突破350字作文篇4

老師同學們都知道我上語文課是不怎么敢發言的,就在星期五那天,我決定要突破自己!

星期五的語文課上,老師在講解尖子生,我們都很認真的聽著。我把尖子生翻來翻去,決定選擇一道題目來回答,終于,我選上了一道題目。當老師叫同學回答時,我顫抖著小手慢慢地舉起來。我突破了我自己!王老師微笑了下,叫了我的名字。我有些害怕。手一直在一旁“情不自禁”地抖動著。我斷斷續續地念著。王玨小聲地對我說:“你的手在發抖?!蔽也还苋叨?,把我寫的答案念了出來。雖然有些錯誤。但是王老師并不是想我想像的那樣,會批評我。同學們也沒有嘲笑我,而且幫我解決了錯誤的地方。

第二次,老師也是問了個問題,我自己覺得我的答案很正確,于是我想舉起手來回答的時候,已經被人搶答了。不過我也覺得好高興,因為我自己只差一步就在此突破了自己。

這節課,使我明白了,做什么事不要猶豫,只要自己覺得自己沒錯就努力去做。有時候,猶豫了,機會就會從你的身體旁邊溜走了。從現在開始,我會的題目一定要舉手發言,不再當“縮頭烏龜”!

我的下個目標,一天發言兩次!雖然對于很多人來說是很簡單的,但是對于我來時,我已經滿足了,我一定要進步!提高我的語文水平!

我覺得,發言其實也不是什么恐怖的事情,只要勇于突破自己,就可以獲取成功!

突破350字作文篇5

在七年級的時候,我總感覺八年級遙不可及。誰知,時間飛逝,一晃又一年過去了,現在的我已經離八年級的學習生活愈來愈近,愈來愈近。

回首七年級上學期,從小學時的天真到漸漸地成熟,漸漸地成長;七年級下學期,從上學期的茫然到漸漸地學習經驗豐富,漸漸地有所進步。

既然成熟了,就告別兒時的天真稚氣,明白那打打鬧鬧帶著我童心隨著飛向空中的風箏飛走了,再也不會回頭,去體會兒童時期前所未有的別樣快樂。

既然成長了,就應該擁有自己的想法,不能夠一味地按照他人為你設計好的道路走,或許在此途中會找到自己真正想要走的路是怎樣的,是不會讓自己遺憾的。就像帕斯卡爾在《人是能夠思想的蘆葦》中告訴我們的:人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但是他是一根能夠思想的葦草,我們的全部尊嚴就在于思想??梢娝枷氲闹匾?。成長意味著責任的加重,我們必然會遇見很多的挫折與困難,我堅信“在哪里跌倒就在哪里爬起”,絕不會害怕與退縮,因為我知道,我的肩上背負著重重的責任。

既然學習經驗豐富了,就不應停留在原有的基礎上,而是去深入地鉆研,要把一個個知識點學的知根知底。同時打好基礎也是至關重要的,不能一味地追求深度。就好比造房子,如果沒有地基,這房子必定造不起來。在學習中也應有一套自己的學習符號,從而提高學習效率,自己要知道什么符號代表著什么意思,漸漸地形成自己較穩定的一套學習符號,這套符號可以跟隨自己很長久。在復習時,這套符號可以幫助自己知道哪塊內容重點復習,哪塊內容可以一掃而過。

既然進步了,就應該更加努力自信,不能因自己進步而驕傲,埋頭苦學,更應該告訴自己過去的已經過去,不能因曾經的考試不令人滿意而導致現在的不自信。學習有所成績的最重要的一點在于敢于提問,這也是我欠缺的一點。現在我已經規劃好了,課堂上如果我有什么疑問,可以寫在書本上,下課再問老師;作業中有什么不解的可以先嘗試自己解決,如果不行再詢問同學或者老師。我相信這樣堅持下去一定會突破自己,超越自己。

八年級是極富轉折的一年,是人生的轉折點,也是我要加倍努力的一年。不管成功與否只要自己努力了,就不留遺憾,因為不是所有的努力都有回報的。

突破350字作文篇6

老師同學們都知道我上語文課是不怎么敢發言的,就在星期五那天,我決定要突破自己! 星期五的語文課上,老師在講解尖子生,我們都很認真的聽著。我把尖子生翻來翻去,決定選擇一道題目來回答,終于,我選上了一道題目。當老師叫同學回答時,我顫抖著小手慢慢地舉起來。我突破了我自己!王老師微笑了下,叫了我的名字。我有些害怕。手一直在一旁“情不自禁”地抖動著。我斷斷續續地念著。王玨小聲地對我說:“你的手在發抖?!蔽也还苋叨唬盐覍懙拇鸢改盍顺鰜?。雖然有些錯誤。但是王老師并不是想我想像的那樣,會批評我。同學們也沒有嘲笑我,而且幫我解決了錯誤的地方。

第二次,老師也是問了個問題,我自己覺得我的答案很正確,于是我想舉起手來回答的時候,已經被人搶答了。不過我也覺得好高興,因為我自己只差一步就在此突破了自己。

這節課,使我明白了,做什么事不要猶豫,只要自己覺得自己沒錯就努力去做。有時候,猶豫了,機會就會從你的身體旁邊溜走了。從現在開始,我會的題目一定要舉手發言,不再當“縮頭烏龜”!

我的下個目標,一天發言兩次!雖然對于很多人來說是很簡單的,但是對于我來時,我已經滿足了,我一定要進步!提高我的語文水平!

我覺得,發言其實也不是什么恐怖的事情,只要勇于突破自己,就可以獲取成功!

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