以爭論為主題的話題作文要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的以爭論為主題的話題作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【以爭論為主題的話題作文(精品12篇)】，供你選擇借鑒。

以爭論為主題的話題作文篇1

臨窗而坐，仰望蒼穹，太陽褪去美麗的羽毛，像鳳凰涅槃一樣，碎成了夜幕上閃動翅膀的點點星辰。雨霧漫天，西風吹過，拉著我的思緒回到那天晚上……

夜，黑!一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄過來，慢慢把月亮給遮住了，可在浮云后面，月亮美輪美奐的輪廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚動人，仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子。令人陶醉。

“叮鈴鈴……”手機鈴響了，我用手指劃過屏幕，說：“喂，外婆。”我一邊說，一邊奮筆疾書，“這個周末來外婆家嗎?”電話的另一頭傳來外婆溫柔的聲音，“讓我想一想。”我說完，便又繼續沉浸在自己的世界里。許久，外婆開口了：“作業多就算了。”說完，外婆便掛斷了電話。從她的聲音里，我感到了深深的失落。

“你怎么跟外婆說話的，外婆問你，就好好回答，手上的作業就先放下不行嗎?”媽媽推開門走了進來，“我作業多，哪有時間去玩?”我抬起頭來，扔下手中的筆，看著媽媽說。“作業多，作業多，一天到晚作業多。”媽媽皺緊眉頭，喋喋不休地說著。

場面僵持了許久，媽媽看了我一眼，就將門重重地關上了，房間里一直回蕩著關門的那聲巨響。窗外，月光碎了一地，是那么溫柔，那么皎潔，我的心一下子平靜了下來，回想起那件事。

在學校的自習課上，我被一道難題難住了，便拿著作業本問：“同桌，這道題目怎么做?”她接過作業本，便放在了書桌的一角，低著頭，注視著自己的作業本說：“讓我想一想。”許久，放學鈴響了，但同桌仍沉浸在自己的世界里。

想起這件事，我才明白，外婆聽到我說出那句話時的心情，我立馬拿起手機，撥打了外婆的號碼……

想一想再做，是謹慎，可是面對親人，就別再想一想了，因為有些人，有些事，現在不懂得珍惜，錯失了，便是永遠。

感謝這次爭論，讓我懂得了親情的美好。

以爭論為主題的話題作文篇2

在一個安靜的房間里，文具盒發出了一場爭論。

鉛筆傲慢地對擦子和刨筆刀說：“你瞧瞧你們自己，你們有寫字的功能嗎?如果沒有我的話，小主人就做不完作業!所以我的功勞最大!”

鉛筆話音剛落，擦子就不服氣的說：“鉛筆大哥，就算有寫字的功能，那也會犯錯誤的。沒有我，小主人的作業寫錯的話，沒法改正。久而久之，就會成為一個小馬虎的!”

刨筆刀搶著說：“你們兩個有什么用?鉛筆要用我刨才能寫字。切，鉛筆有什么用?”鉛筆氣得牙癢癢，刨筆刀又開始夸耀自己了。鉛筆恨不得痛打刨筆刀一頓。

小主人過來了，對它們說：“你們要團結才能寫好字、改錯。有句話叫：人多力量大呀!”

它們聽了小主人的話，都感到恨慚愧，再也不夸耀自己了。

以爭論為主題的話題作文篇3

放學了，我高高興興地背著書包回家了。

剛進門，正準備放下書包時，我的第三層拉鏈里發出了一陣陣吵鬧聲，我趕緊把拉鏈拉開，只見我的鉛筆盒不停地在跳來跳去，我小心翼翼地打開它一探究竟，只見我的“五員大將”————鉛筆、橡皮、尺子、水筆和卷筆機正在進行激烈的爭吵，它們到底在吵什么呢?這讓我疑惑不解。原來，它們在比誰得本領大。只聽“咔嚓”一聲，鉛筆氣勢洶洶地從鉛筆盒里跳了出來，然后火冒三丈地說：“你們的本領都沒有我大，小主人每天要寫字的時候，都會用到我，所以我的本領。”橡皮又不服氣地說道：“你以為你誰啊，如果小主人寫錯字了，能用你擦嗎?”鉛筆被氣得實在不行了，便低沉地說道：“你橡皮，只是在小主人用我寫錯字的基礎上再用到你，大部分時間都是在用我，不信你找尺子做證。”尺子在一旁被氣得鴉雀無聲，它終于開話了：“誰樂意幫你做證，你不想想看我的功勞啊。”鉛筆和橡皮一口同聲地說：“你不是就幫小主人畫個線唄，能有多大作用!”最后，卷筆機高聲嚷著對鉛筆說：“你以為你是神仙啊，當你的‘大腦’壞了的時候，還不都是用我來修，不然小主人怎么寫字啊。”橡皮和鉛筆聽了，都連連點頭。

就這樣，它們吵個不停，可在一旁的水筆卻默默不語。這時候，我實在看不下去了，便意味深長地對它們說：“其實你們的本領都很大，少了誰也不行，水筆就沒有像你們一樣爭寵，大家應該向水筆學習，請你們不要在爭吵了。”

聽了我的話，剛才在爭吵的“四位大將”都慚愧地低下了頭。從此，它們互相幫助，又成了彼此的好朋友。

以爭論為主題的話題作文篇4

秋天，果子豐收了，又紅又圓的蘋果的沉甸甸地掛滿了枝頭。果實們真開心呀，它們選出一棵結果最大、最甜、最多的蘋果樹，給它披上紅綢帶，封它為蘋果王。可夜深人靜的時候，果園里卻傳出陣陣爭吵聲。

聽，沙沙沙，是綠葉的聲音：“評上蘋果王我們綠葉的功勞最大，要不是我們吸收陽光的能量，進行光合作用，樹哪能長得這么郁郁蔥蔥，哪能結出這么甜的果子呀?”

嗡嗡嗡，是樹枝的聲音：“評上蘋果王我們的功勞也不小，我們承擔的'勞動量最大，要不是我們的力氣大，能掛住這么多果子嗎?”

“喂喂喂!”花兒也忍不住插嘴了：“要說評上蘋果王花兒的貢獻最大，如果不是我們拼命開放，能有這么多果子嗎?”

大家吵吵鬧鬧，議論紛紛，誰也不服誰。這時，一直默不作聲的樹根發話了：“大家靜一靜，要我說我們每個都是好樣的。你們想一想，蘋果樹能失去我們中任何一部分嗎?”

對呀，如果沒有樹根吸收水分和礦物質，沒有樹枝輸送養分，沒有花兒開放，沒有綠葉吸收陽光，怎么可能會結出累累碩果呢?我們是一個整體!綠葉說：“我們任何一個都是重要的!”樹枝說，樹根高興地笑了：“對，我們明年也要一齊努力，爭取再評上蘋果王!”

嘩啦啦，果園里傳出的聲音一陣比一陣熱烈，分不清是笑聲還是掌聲。

以爭論為主題的話題作文篇5

我和尹思源以前是一對要好的朋友。以前與她玩兒時，有時高興，有時生氣，有時難過，有時興奮。但她的種種行為有時讓我感到厭煩，所以我們現在不是的朋友了。

記得有一次，我們吵架了，并不只是因為她弄壞了我特別認真做的小瓢蟲。

那天中午，我和尹思源一起玩橡皮泥。她帶的橡皮泥又多又好看，并且做出了一個雖不太精美卻顏色艷麗的小蝸牛。我做的比她的好一點，但顏色比她的暗，因為我帶的都是暗淡的顏色。“借我看看。”她說著拿過我做的瓢蟲，左看右看，“你做的還行，但顏色太難看了!”她不小心一用力，我的瓢蟲身上就被按了個窩。我生氣了，說：“真討厭!”她邊擺弄自己的橡皮泥邊笑著說：“對不起。”我想，不就是自己的橡皮泥顏色艷麗嗎，有什么可炫耀的?顏色好看有什么用?做的不精美照樣不好!于是，我想讓她知道我當時氣氛的.心情。我對她說：“借我看看你的好嗎?”她交給了我，我故意用力把她的也按了一個窩，她的作品也走了形。“你是故意的!我去告訴阿姨!”但那時阿姨不在，她只好氣氛地修補她的小蝸牛。

忽然，我覺得很不安，想起以前我畫畫時沒帶筆，她主動借給我的情形，和我們一起玩兒時，她看見一個老奶奶拎著一包沉重的東西走來，主動提議去幫助的情形。我想，像她那么一個人心腸的人，怎么會故意破壞別人的東西呢?

我看了看她，她仍悶頭做著。我想：“她如果是故意的話，應該是天下奇聞了吧。”我覺得我該向她認錯，但萬一她不同意呢，我向她認錯豈不是太丟臉了?

忽然，我想起亡羊補牢短文“只要及時改正錯誤，才為時不晚”的道理。于是，我鼓足勇氣說：“對不起。”但她只是看了我一眼，我又說：“對不起請原諒我，我們和好吧。”她說：“真的嗎?再也不吵架了?”我使勁點頭，說：“對、對、對!”“啊!太好了!”于是我們拉了勾，以作為保證。

以爭論為主題的話題作文篇6

生活無風不起浪，一浪總想蓋過一浪。

你一言，我一語，說著說著就會冒出火花，稍不注意就會爆炸。

一個風和日麗的下午，我辛辛苦苦的寫完作業，高高興興地踏著小碎步走到客廳，十分愜意地橫臥在沙發上。

“許珊珊，你文明一點。”媽媽雖遠在廚房，卻仍然監視著我。

“哦——”我故意拉長了聲音懶洋洋地回答。

“小孩子，怎么那么沒精神啊!”

于是我又很有活力地蹦起來，去打開了電視，很果斷地進入了《狐妖小紅娘》的世界里，涂山蘇蘇可愛的“蘿莉音”以及白月初裝成熟的“正太音”讓人情不自禁地中毒了。

“把電視關掉，寫作業去!”媽媽突然兇神惡煞地吼道。

“我作業早寫完了!”我理直氣壯的“懟”了回去。

“作業寫完了你還買了那么多的練習是干嘛的?一天到晚就知道好喝懶做!”媽媽揪著我的耳朵，雙眼緊緊地盯著我。

“我覺得我的成績已經夠好了(那是上小學的事兒了)!”我反唇相譏，血液如蜂巢般嗡嗡地叫。

“這種成績也叫好?你有本事就從全班前十變成全校前十!你行嗎?”她眼中幾欲噴火，恨不得把我踩在腳底下。

“我……”我氣得結結巴巴，無力反駁。

“你不行!”話還未說完，她猶如利劍般的話狠狠地刺穿我的心。

“你真討厭!”我聲嘶力竭地咆哮著，沖向房間，鎖緊了房門。“你管我，很正常，可你怎么那么咄咄逼人啊!”我心里的小人揮舞著拳頭吶喊著。在房間里，我用力地捶打著大熊布娃娃，在床上左右翻滾，眼淚如泉奔涌而出。

發泄完之后，氣也消了，我突然又想起自己的成績，實在令人擔憂。想到她平日的好，不禁有些愧疚。我呆呆地躺在床上，像只斗敗的公雞。

當時，我內心也非常糾結，不知是該和她重歸于好，還是因為那一點點薄薄的面子繼續與她賭氣。終于，我選擇道歉，這才是親情的正確打開方式。

“媽媽，我錯了。”我輕輕地走出房間，態度真誠地說。正在拖地的媽媽對我不理不睬。“母親大人，我錯了，我甘拜下風!”我雙手抱拳說。

“嗯。”媽媽笑了，就這樣風輕云淡地原諒了我。

一場爭論，以我的認錯而落幕。我從中深刻地明白：互相理解，才是避免爭論的最有效方法。朋友，請打開心扉，在寬容與理解之中，讓我們的生活更加美好!

以爭論為主題的話題作文篇7

今天，我和最要好的朋友饒夢婷吵架了，是因為一件小事情——她把我新買的橡皮弄丟了。

早晨，她來我家玩。我從鉛筆盒里拿出一塊新買的橡皮給她看。“好漂亮的橡皮!”她驚訝地叫道，“能給我仔細看看嗎?”“可以，不過不要弄丟。”于是我把橡皮拿給她。她拿起橡皮一會兒走到窗邊看看，一會兒又走到桌子旁邊瞧瞧，簡直把它當成了寶貝。忽然，饒夢婷不知怎么的摔了一跤，橡皮骨碌碌滾走了，怎么也找不到了。我氣得哇哇大哭，狠狠罵了她一句，她也氣沖沖地走了。

看到饒夢婷生氣地走了，我又有些不安。我很后悔，我不該罵她，畢竟她是我最好的朋友，而且她也是不小心摔倒了，才把橡皮弄丟的。我覺得好寂寞，少了一個朋友，就少了一份友情。我心里暗暗地說：“去向她道歉吧!要不然你就永遠不能跟她玩了。如果你們和好了，就可以像以前那樣每天開開心心地做游戲了。”

我鼓起勇氣走到饒夢婷家去向她道歉。門打開了，我看見饒夢婷就站在門口，我緊張極了。我們異口同聲地說：“對不起!”她說：“我們還像以前那樣做好朋友，好嗎?再也不吵架了!”“永遠不了!”我激動地說，“我們永遠做好朋友!”

我們又和好如初了!

以爭論為主題的話題作文篇8

一天，鉛筆盒里可熱鬧了，原來，是許多文具在爭論誰的用處最大。

引起這場爭論的是鉛筆，鉛筆說：“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們怎能畫出好看的畫呢?”

這時尺子可不干了，他說：“胡說!我的用處才最大呢!沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的用處最大。”

這時橡皮不慌不忙地走過來，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮說：“可是鉛筆你要是寫錯了字，尺子你要是把線畫歪了，不還需要我涂改嗎?”聽了橡皮的話，鉛筆和尺子無語了。

馬克筆在旁邊聽了，說：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點畫下來。這樣小朋友學習起來更加輕松了。”

它們的對話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個可是集體出戰。紅筆說：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯不都用我來判嗎?”其它顏色的水筆異口同聲地說：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎?如果沒有我們，圖畫就會是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的。”

由于它們的爭論的聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒說：“別吵了，其實你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長處，要互相團結，互相幫助。”聽了鉛筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來。從此，它們成為了五好家庭。

以爭論為主題的話題作文篇9

啟蘭是一個很愛干凈的女孩子，所以她經常洗澡。也有很多洗發露、潤發素、沐浴露。

這一天，在啟蘭要洗澡的幾個小時前。浴室里傳出來一陣陣的爭吵聲。原來又是洗發露和潤發素在爭吵。還不時的有沐浴露勸架的聲音。

“你有啥了不起的，那么小。看我多大。”洗發露驕傲的說。旁邊的潤發素不服氣，說：“你有啥了不起的，不過大一些罷了。”洗發露聽了已后很生氣，說：“我可以讓主人的頭發很干凈，把細菌都殺死。你哪會啥?”潤發素驕傲的說：“我會的可多了，我可以幫主人把頭發弄順、弄亮、弄光滑。你不行吧!”就這樣它們吵來吵去，沒完沒了。一會在旁邊的沐浴露說：“你們別吵了，別吵了。煩死了。”可是它們不聽。突然沐浴露想到了一個辦法。它對洗發露和潤發素說：“你們不是想知道主人最離不開誰嗎!我有一個辦法，那就是主人要洗澡的時候，要用誰，誰就躲到我后面。到時候你們就知道了。”

馬上啟蘭就來洗澡了。她放好水，就開始洗了。正當她要洗頭到時候洗發露就躲到沐浴露的身后了。啟蘭發現自己的洗發露不見了很著急，就說：“這可怎么辦?我可不能沒有它。我的頭會很臟的!”洗發露聽到后就趁啟蘭不注意的時候驕傲的走了出來，并對潤發素說：“你看吧還是主人不能少我!”潤發素只是“哼!”了一聲。啟蘭又看到洗發露，很高興。她用完洗發露后，就要用潤發素了，可是潤發素已經躲到沐浴露后面了。她又著急的說：“怎么潤發素也不見了?我少了它也不行呀。我的頭發就不會又亮又順了。”潤發素聽到后也驕傲的走了出來，并對洗發露說：“主人也少不了我。”

啟蘭洗完澡以后，沐浴露對洗發露和潤發素說：“你們知道了吧，主人誰都少不了。所以你們以后就別吵了。而且要互相學習，做作好朋友。”洗發露和潤發素都點了點頭。說：“好!我們在也不吵架了，而且要做好朋友。”

從此以后洗發露和潤發素真的是一對好朋友，再也不吵架了。

以爭論為主題的話題作文篇10

每個人都有一個家庭，在這個家庭里，溫暖的故事總是許多許多，但不免有時也會發生一些誤解與沖突。在我的家庭中就發生了這樣一事。

記得那一次，我就被父母誤解了我的童心，與我發生了爭執。四年級的時候和朋友們玩。;在我們玩的正開心的時候，來啦一只小貓，他老是跟著我們，我們走到那他跟到哪。我想：這只小貓為什么給著我們呢?我認為他是一只流浪貓，怎么辦呢，有人說：“把他帶回去吧!”，還有人說：“不用了，太麻煩。”我想了想，說：“把他帶回去吧，不然就餓死了!”，我把它抱在懷里。最后經過我們商量決定了，要把它帶回去，一人養一天。我們就這樣懷著一顆幫助小動物的童心把它留了下來，雖說是一人養一天，可是他們的家長沒有一個同意的，最后我沒跟家長商量，把他抱回了家里養著。

養了一段時間，爸爸我的媽媽終于發表意見了，不讓我養了，爸爸說：“養貓太麻煩，不光考慮食物，還要考慮大小便。”我的媽媽說：“養你一個都這么麻煩了，還要養個貓嗎?”但我還是不愿意，不小讓我的媽媽丟掉。上課的時候，總是擔心著這貓，總是怕它丟了。

有一天，我回到家里，發現貓竟然不見了，我不知為什么便問爸爸，爸爸說：“我把它裝在一個盒子里，丟了，里面還放了一條魚，不會餓死的，這樣做對吧。”我突然沖出家門到樓下去找，找了這個樓，又去那個樓，沖進這個草叢，又到那個草叢。最后終于在車底下聽見了微弱的“喵喵”的叫聲，果然這就是我的貓，我又把它抱了回來。

第二天，我與我的媽媽商量了一下，最終決定了，要把他送到一個安全的地方，有人照顧的地方。找了許多人，終于有一個買鴨子的人收養了。雖然已經安頓下來了，但我還是不放心，夜夜擔憂，想著小貓……

大人總是不理解孩子們，我希望家長可以與孩子來溝通理解孩子，不要再引起這樣不必要的家庭風波!

以爭論為主題的話題作文篇11

在日常生活中，常常因為意見不一而發生爭論，有時候，只是兩個人參與，有時候則是數人加入。

記得那是一個烈日炎炎的夏天，溫度也感覺不斷的升高，仿佛預示著一場爭論要爭得難分高下。

那天我、表弟和表妹在超市買了幾個泡泡糖，正美滋滋的吃著。這時有人說："你們說這個泡泡糖那么難清理，那它是怎么被處理掉的呢?"話音剛落，大家都比較感興趣地爭論起來。表弟說："用火燒了。"聽了他的意見大家起先還沒說什么，表弟心里或許在想哈哈被我說對了吧，都沒話說了。不一會兒弟弟說：“這不可能他應該被埋進土壤里，到時候自然會沒有的。”說完后他的神情略微緊張，像是生怕有人要駁回他的話一樣，經過討論我和表妹意見一致的認為：泡泡堂生日之后，時間長了，它會自動被處理掉的，說完后我們心里也是七上八下的，我心想這個結果可能會不對吧，但好像也沒什么問題啊，先聽聽別人怎么說吧。我和表妹剛說完，表弟插一句說，你們隨便一扔它就能消失嗎，你扔了之后它怎么自動消失呀……反正他們說的意思大致就是說不可能的。他們這么一說表妹也著急了說道，你們怎么就認為這不對了，時間一長風吹日曬的怎么就不能自動被處理掉呀。不一會兒我們已經走到了家，我索性就到網上搜一下，事實證明泡泡糖可以被大自然凈化掉，因為口香糖的主要成分是一種合成樹脂加上精制白橡膠、溶劑白蠟等添加劑制成的。它是合成物質與乳膠制品的混合物，在生產過程中先溶化過濾這種混合物，然后再添加一些香料。

口香糖進入自然環境后難以降解，一般要4-6年才能完全分解。大家紛紛感嘆道：真是不爭不明啊!

其實爭論有時候也會很有意義的，不僅讓自己的知識更加的豐富，同時還可以讓我們一起去探索科學真理!

以爭論為主題的話題作文篇12

小時候，我就特別喜歡我書房里的那把紅木靠椅，我坐在上面做作業，累了還可以休息。尤其到了夏天，格外涼快。現在，我比以前更喜歡它了，因為它不僅讓我學習、休息，還讓我明白了關于人生的哲理。

那是小學五年級的一天，我正在做數學作業，那段時間，我特別粗心，作業總是出錯。所以今天，我下定決心，一定要全對!可是，只當我算了幾題的時候，我的好朋友就來找我玩，讓我陪她去溜冰。哎呀，我好像有一年都沒溜了。我不禁動心了。不行，媽媽說過，做完作業才可以出去玩的，我不再猶豫，三下五除二一下子就做完了。不過，我還是有點擔心，就對媽媽說：“幫我檢查作業!”聽到媽媽回答的“哦”的一聲，我就急急忙忙地跑出去了。第二天，我想也沒想就把作業交了。下午，作業發下來了。我滿懷希望地把作業本打開，天哪!我竟然錯的比平時還要多，8道計算題我就錯了6道!這是怎么回事?媽媽不是給我檢查了嗎?，搞得老師還找我談了一次話。一放學，我就急急忙忙地趕回家，媽媽已經下班了，我氣鼓鼓地問媽媽：“是不是你沒檢查?”“是呀，怎么啦?”“哼，你還好意思說，你知不知道你害我錯了好多題!”“那可是你自已做的呀!”“可是你答應幫我檢查的!”媽媽啞然無語。過了半響，才慢呑呑地說：“我是故意的，我想讓你知道，做什么事都不能毛躁而且任何事都只有靠自已!”但是，氣急使我喪失了理智，說：“不，你這只是為自已的忘記檢查找理由!”“不……”“別說了，忘了就說忘了嘛，干嘛還說是為了我好!”說完，我奔向我的小屋，重重地關上房門。

我倒在紅木靠椅上，心里難過的想，哼，真是我看錯了媽媽，原來，她是那樣一個人!我不禁越想越氣，然后站起來，把那把紅木靠椅重重的一摔，因為它曾是媽媽送給我的。可是，那把靠椅仍然堅實地站著。我猛然明白了，媽媽真的是為了我好。