幸福的演講稿要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幸福的演講稿樣本能讓你事半功倍，下面分享【幸福的演講稿(精選8篇)】，供你選擇借鑒。

幸福的演講稿篇1

大家一聽到什么是幸福，就會(huì)以為和媽媽在一起是幸福。但是我認(rèn)為和外公在一起最幸福。

在去年的7月份，爸爸媽媽把我送到外公家，說3天后來接我。于是我就和爸爸媽媽拜拜了。我來到屋子里看見了電視，立馬放下了背包跑過去看電視。就這樣，直到天黑了才上床睡覺。

第二天我早早就起床了，看見外公正在往一個(gè)桶里倒入白白的粉，我就問外公：“外公你怎么放面粉在水里?”外公說：“這叫殺蟲劑，是用來殺蟲子的。”我一聽就跟外公說：“外公帶我去吧。我也想看看。”于是外公就帶我去了田里，讓我在地頭等他，他去打藥。我看見外公走過一塊板子。我很好奇，就跑過去，看見外公正在用剛剛拌好的藥，噴著地里的稻子。我看見后，就跑過去讓外公教我。外公于是手把手地教我怎么噴。不一會(huì)，我就學(xué)會(huì)了。我就拿著它在田里快跑，田里很快就被我噴完了，然后拿著噴藥箱回去了。

第三天，我一大早就跑到田里，看見昨天噴的藥果然有效，那些稻子都長(zhǎng)出嫩芽了。我看了幾眼又回去了。剛回去不一會(huì)，外公就拿來了九個(gè)雞蛋，對(duì)我說：“快，跟我來，我?guī)闳祀u蛋。”我于是就跟著外公來到了一個(gè)筐子旁，他讓我把里面的雞蛋拿出來。哇!里面有兩個(gè)雞蛋!我拿著這兩個(gè)雞蛋又跑到另一個(gè)筐里，又拿到兩個(gè)雞蛋。這次我直接爬到里面拿。最后我到了四個(gè)筐一共收了8個(gè)雞蛋。

這時(shí)，爸爸媽媽來了，跟我說：“你要收收心了，我們回家吧。”我只好收拾東西戀戀不舍地離開了外公家。走的時(shí)候我對(duì)外公說：“下次放假我還會(huì)來得。”

幸福的演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們身處在繁華喧囂的世界，追逐所謂的功名利祿，堅(jiān)持本不該堅(jiān)持的泡沫夢(mèng)想。遺忘了人們最珍貴的，最渴望的，最美麗的幸福。是否曾想探求過幸福，幸福是什么?

有人說，擁有健康就是幸福，而我覺得，你知健康卻沒有歡樂;有人說，擁有金錢就是幸福，而我覺得，金錢再有用處，也倒轉(zhuǎn)不了時(shí)間光陰，也挽救不了生命;還有人說，生活愉快就是幸福，我很贊同這種說法，無論你生活得再艱辛、再困苦，連一口飯都吃不上，但是你有快樂，你可以去山上尋找食物，那里有原生態(tài)，純綠色食物，也不用擔(dān)心會(huì)不會(huì)加有防腐劑，也可以長(zhǎng)命百歲。

幸福是家人默默無聞的的真情守護(hù)。人誰無過?因此需要有人在你我身邊督促改過，幫扶我們不斷完善自己。家人是一臺(tái)永不言敗的充氣機(jī)，也是我們?cè)庥隼щy的求敗者，更是我們受傷時(shí)的避風(fēng)港。家人是我們痛苦的分擔(dān)者亦是我們快樂的分享者。一次小小的開心，家人會(huì)放大幾十倍，讓我們盡情開心，吮吸家人贈(zèng)予我們的正能量，讓未來的路上多了一份樂觀的追隨。幸福就是如此，幸福是觸手可及的心靈感動(dòng)。

幸福是朋友間的相互扶持。在這一個(gè)偌大的世界，眾多的人群中有你的知心朋友，他在與你肩并肩，手拉手共同走向那遙遠(yuǎn)而迷茫的未來。在旅途勞累的時(shí)候，我們與朋友休憩一小會(huì)，互相依靠，感受一下大自然的奇妙魅力，描繪成一幅精美絕倫的“友情圖”。友情在我們失足摔倒的時(shí)候，向你伸出援手的天使，是在我們傷心氣餒的時(shí)候，為我們搖旗吶喊的“啦啦員隊(duì)”。我們彼此成為彼此的“支柱”相互攜手，走過蒼茫的昨天，走在欣喜的今天，走向美好的明天。幸福就是如此，幸福是長(zhǎng)久陪伴的友情依靠。

幸福是陌生人間的回眸而笑。經(jīng)歷百世輪回，終換回擦身而過，五百次回眸，終尋彼此，原本不相交的兩條平行線，只因片刻交集，再見。站在人群中，匆忙之際，有一次小的碰撞，小的摩擦，彼此寬容。再回眸，終見彼此，成為知交甚好，或許所謂朋友的起跑點(diǎn)是為陌生人。陌生人之間也會(huì)因?yàn)橐淮胃袆?dòng)而彼此遇見。仿佛經(jīng)歷千秋萬世，了卻塵緣。片片刻刻的一次又一次，才可構(gòu)造人生旅程。一次給予支持的微笑，一次給予幫助的微笑，一次給予溫暖的微笑……使得人心冰雪解凍，消融而逝，春暖花開。幸福就是如此，幸福是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的莞爾一笑。

幸福就是這么簡(jiǎn)單。總是在你不經(jīng)意間來與你交流。手握住幸福，不要悔悟你的失去，不要迷戀你的未來，只因身邊已有使你為之崛起，為之翱翔，為之愉悅的那個(gè)它——幸福。

幸福的演講稿篇3

“如果感到幸福，你就拍拍手!如果真的幸福你就拍拍手。”這首歌我們從小唱到大，但幸福是什么呢?幸福是一種體驗(yàn)，也是一種感覺。幸福的感覺是甜蜜的。

我第一次感到幸福是在三年級(jí)的時(shí)候。一次老師讓同學(xué)們上臺(tái)口述作文。老師說了幾分鐘，仍然沒有人愿意上臺(tái)口述。盡管在家里已經(jīng)演練了無數(shù)次，但我還是不敢上臺(tái)。

突然，一股莫名的勇氣使我走上講臺(tái)。我懷著滿腔熱血走上去，可卻不知道該怎么開口。站了好一會(huì)，我聽見有同學(xué)竊竊私語，說：“你這次丟人丟大了吧!”我聽見了，只好訕訕地笑了笑。外面，樹葉沙沙地響著，像在嘲笑我;枝頭上的小鳥也笑嘻嘻地叫著，這世界仿佛都在和我做對(duì)。

老師忽然帶頭鼓掌，我諤然了。我抬起頭看見老師溫和的目光，好像在說加油!這時(shí)我手心里全是汗，心想：不能再干站下去了，不要讓老師失望。我重拾信心。用不緊不慢的語速背著，文章從我口中蹦出來。老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那如潺潺流水般的作文從我嘴里涌出，綿延不絕。我讀著讀著，似乎進(jìn)入了荷花池。而我就是那萬千荷花中的一朵。我抬起頭望老師，老師向我豎起大拇指，朋友們也對(duì)我說：“你真棒!加油!”此刻，我心中的大石頭才落下來。我想老師此時(shí)也希望我放開嗓子，大聲朗讀。我一邊用響亮悅耳的聲音背著，臉上也露了笑容。這時(shí)，我感到了一點(diǎn)幸福與喜悅。

文章的語句太優(yōu)美了，連我自己都陶醉在文章的意境之中。不知還覺，作文已經(jīng)背完了。老師向我投來贊許的眼神。枝頭上的喜鵲不停地叫，像是在恭喜我。春風(fēng)從窗口吹來，溫柔地?fù)崦业哪槪鹑鐙寢屖帧＝淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲。我的腳下好像踩著一朵幸福云，升入空中。我的心里比吃了蜜還甜。

從那次以后，我知道了幸福是什么。以后，我不會(huì)再傻傻地問幸福是什么了。幸福啊!其實(shí)是老師目光中的贊許，是朋友的一句鼓勵(lì)，是家人的一聲關(guān)懷。

親愛的你，感到幸福就去拍拍手吧!如果不知道幸福，要去發(fā)現(xiàn)哦!

幸福的演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：小狗每天不停地追自己的尾巴，可是怎么也追不到。它很傷心。于是它的媽媽告訴它：“你的尾巴就像幸福一樣，當(dāng)你在不停追逐它的時(shí)候，其實(shí)它一直跟在你身后。”

仔細(xì)想想，確實(shí)是這樣。幸福不需要轟轟烈烈，幸福不需要大風(fēng)大浪，它平凡，它瑣碎，當(dāng)你在追逐它時(shí)，它就跟在你身后。

每天清晨，媽媽遞來一杯開水，囑咐一句“多喝點(diǎn)，你總不愛喝水”。兩手捧著杯子熱氣緩緩冒出來，輕輕撲在我臉上。喝一小口，水沒什么特別，但卻似乎有一絲甜味。這一杯白開水，有母愛的味道，有幸福的味道。

在學(xué)校，筆沒水了，發(fā)愁之時(shí)，同桌遞來一支圓珠筆。我說一句“謝謝”，她微笑，輕聲說了句“不用謝”。筆在紙上劃出淡淡的痕跡，似乎有一種香味。那是友情的味道，幸福的味道。

在我看來，也許幸福就是和自己摯愛的家人圍在一起，一起談天說地，不需有任何顧慮，然后陽光灑進(jìn)窗子，溫暖我家的每一個(gè)人。幸福就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，這時(shí)，幸福的味道就和一杯熱騰騰的茶一樣，簡(jiǎn)爽怡口。

在我看來，也許幸福就是在滿月的夜晚下，輕輕掀開紗窗，讓柔和的月光鋪進(jìn)屋子里來，灑到我身上，然后關(guān)掉臺(tái)燈，望著月夜，數(shù)著星星，讓時(shí)光凝聚在這一刻，一點(diǎn)一點(diǎn)。這就是幸福，這時(shí)，幸福的味道就像一杯淳香四溢的奶茶，香濃醉人。

在我看來，也許幸福就是在春風(fēng)洋溢的四月，和自己的超級(jí)死黨跑到綠油油的田野中，風(fēng)兒吹過來，撫摸散亂的頭發(fā)，然后躺在田野里，看藍(lán)天和白云，與她一起說著悄悄話，毫無保留。這就是幸福，這時(shí)，幸福的味道就像一杯透明的礦泉水，雖毫無味道，但透明真摯。

在我看來，也許幸福就是在滿陽耀眼的冬日里，搬來一把椅子，找來一本閑書，沐浴在陽光下，把書隨意的翻上幾頁，然后扣在臉上，靜靜地打個(gè)盹，做起甜甜的白日夢(mèng)。這就是幸福，這時(shí)，幸福的味道就像一杯清爽怡人的冰紅茶，涼涼爽爽，不留任何雜質(zhì)。

有人曾問過我：“你最大的愿望是什么?”我只答了兩個(gè)字：“幸福。”他又問：“那你現(xiàn)在幸福嗎?”我仔細(xì)想了想，回答：“我想是吧。”因?yàn)椋腋＞驮谖抑車Ｐ腋Ｆ鋵?shí)很簡(jiǎn)單。

用心去體會(huì)，去感動(dòng)。

幸福的味道，一直，一直都在。

幸福的演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

清風(fēng)，白云。花色，書香。

清晨，一束朝陽穿透白云。芍藥花上的露珠剔透晶瑩，白頭翁在歡愉高唱。帶上幾本書，來到天臺(tái)靜靜翻看，指尖撫過書頁，風(fēng)卷墨香。

閱讀是最美妙的幸福。歌德說過：“讀一本好書，就是同許多高尚的人談話。”的確，書可以滌蕩心靈，提高境界。在“缺月掛疏桐”的寂寥意境中，我能感受到蘇軾被貶的那份孤寂，體會(huì)到他的不同流俗;翻開另一頁，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，東坡先生的豁達(dá)又使我欽佩不已。再細(xì)品李清照的《一剪梅》，“花自飄零水自流”，令人嘆息。一本《宋詞》，多種心境，品味其中“只可意會(huì)，不可言傳”的奇妙滋味，清風(fēng)拂面，幸福之感縈繞心頭。

置身優(yōu)美的環(huán)境又何嘗不是一種幸福。清新的空氣，碧藍(lán)的天空，汕頭的環(huán)境是那樣令人心曠神怡。想起前陣子北京的霧霾，擔(dān)心之余不免慶幸自己生在汕頭。這里的天空總是那么湛藍(lán)，風(fēng)兒一直那么清涼。汕頭是沿海城市，大海帶來的饋贈(zèng)更是滋潤了人民的生活。長(zhǎng)在海邊的孩子永遠(yuǎn)能嘗到最新鮮的魚兒，拾到最美麗的貝殼——這乃是我兒時(shí)最心愛的玩物。

合上《宋詞》，收回飄飛的思緒，拿起手邊的一本《名人傳》。看著貝多芬面對(duì)常人難以想象的痛苦，仍呼喊“我要扼住命運(yùn)的咽喉!”時(shí)，我被這驚人的堅(jiān)強(qiáng)意志深深震撼了，繼而又開始沉思：近幾十年來，從貧困到繁榮，汕頭在一步步的發(fā)展中經(jīng)歷了多少困難，然而她經(jīng)受住了考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了磨難，發(fā)展成為今天這般美麗的模樣。這不正是極好的精神寫照嗎?勇敢地與磨難抗?fàn)帲赂业貙⑵鋺?zhàn)勝，這，也是一種幸福。

仰觀蒼穹，俯瞰大地，看那美麗景色，嗅這怡人書香，幸福之感油然而生。讓我們用自己的知識(shí)與智慧，去建設(shè)美麗汕頭，點(diǎn)綴歲月流光，讓那幸福的航線更遠(yuǎn)，更長(zhǎng)!

幸福的演講稿篇6

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

愛是一種表現(xiàn)，而幸福是一種感受。幸福在哪里，怎樣才能得到幸福?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)字，那就是“愛”。

這幾天，我和搭檔特別忙，忙著準(zhǔn)備衣服和編排節(jié)目，當(dāng)然，還有很多同學(xué)也是這樣忙碌，大家都是因?yàn)槟茉诮裉斓幕顒?dòng)中，給“敬老院”的爺爺奶奶們帶來快樂和幸福。

今天我特別興奮，好像老天爺也知道了我這是要到敬老院去“獻(xiàn)愛心”，連續(xù)了幾天的陰雨天氣，今天一下子就轉(zhuǎn)晴了，露出了紅紅的笑臉。我們上了車，向“金色陽光”老年公寓前進(jìn)。

下了車，我們走進(jìn)了“成都市武侯區(qū)金色陽光養(yǎng)生樂園”，那里所有的爺爺奶奶，都已經(jīng)久久地坐在那擺放的整整齊齊椅子上，等著我們表演呢!看樣子，他們生活得很不錯(cuò)，真得好好感謝在這里照顧他們的叔叔阿姨。就在此時(shí)，院長(zhǎng)發(fā)話了：“尊敬的老年同志們，很榮幸，我們請(qǐng)到了來自‘電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)’的老師和同學(xué)們，希望今天他們能給大家?guī)砜鞓贰！痹捯魟偮洌蠋煴阕屛覀儼l(fā)水果給老人們吃，并且要對(duì)老人們說上一句祝福的話。大家都這樣做了，我也滿懷深情地拿著蘋果和香蕉遞給了老人們。一句句的“身體健康，萬事如意，”一句句的“福如東海，壽比南山”縈繞在耳邊，構(gòu)成了一支幸福的歌。我相信爺爺奶奶們感受到了，已真切的感受到了我們對(duì)他們的關(guān)懷和祝福。

表演節(jié)目的時(shí)候到了，首先，獻(xiàn)給爺爺奶奶們的節(jié)目是由我和搭檔帶來的舞蹈表演——天路。伴隨著動(dòng)聽的音樂，我們跳起了優(yōu)美的舞蹈。老人們的微笑和掌聲已給予了我們最大的支持和鼓勵(lì)。有表演雙簧、小品的、有唱歌的、有彈琴的……一個(gè)個(gè)的節(jié)目都是那樣的令老人們開心和快樂!

表演結(jié)束了，一位93歲的老奶奶一定要給我們唱一首歌，她的歌聲是那樣的堅(jiān)定有力，表達(dá)了對(duì)祖國和生活的無限熱愛，這個(gè)老奶奶好可愛，相信她的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。就在此時(shí)，我聽到身邊的一位老奶奶好像要哭了，原來，她和老師談心，激動(dòng)地說：“我非常的感謝大家給我?guī)淼目鞓罚液瞄_心、好幸福，我在這里感受到了兒女從未給過我的愛，我在這里好幸福!”

將近尾聲的時(shí)候，院長(zhǎng)向我們介紹了一位102歲，耳不聾、眼不花，還經(jīng)常打麻將的“魏婆婆”，聽到這個(gè)消息，在場(chǎng)的老師同學(xué)都驚呆了，院長(zhǎng)提議每個(gè)人都去握一握魏婆婆的手，希望所有的人都能長(zhǎng)命百歲。同學(xué)們都排著長(zhǎng)場(chǎng)對(duì)去跟魏婆婆握手，每個(gè)人都說了一段很長(zhǎng)的祝福語，而我只說了一句，那就是：“魏婆婆，祝你幸福!”多么簡(jiǎn)單的一句話啊，但它的意義卻很深很深……

在我們離開之前，院長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一個(gè)筆記本，上面寫著：“關(guān)愛老人，從兒童做起!”是啊!不光是兒童，所有人都應(yīng)該關(guān)愛老人，只有把最真誠的愛獻(xiàn)給老人，他們才會(huì)感受到真正的幸福……

幸福的演講稿篇7

“天空的幸福是披一身藍(lán);森林的幸福是穿一身綠;彩虹的幸福是掛七彩的錦緞;魚兒的幸福是一洼清水;鳥兒的幸福是在蔚藍(lán)的天空自由翱翔……”那么，你的幸福是什么?

我覺得，幸福是合家團(tuán)聚。過年時(shí)，與家人一起吃年夜飯，聽著長(zhǎng)輩的叮嚀，看著長(zhǎng)輩慈愛的眼神，飯桌上不斷傳出一陣陣笑聲，這時(shí)，我是幸福的。

我覺得，幸福是努力付出后的收獲。演講比賽前，我收集好稿子，認(rèn)真的背誦，細(xì)心的揣摩自己感情的收放，認(rèn)真聽取老師對(duì)我的意見，終于，我在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。此刻，我是幸福的。

我覺得，幸福是家人的鼓勵(lì)，在我考試失利時(shí)，媽媽幫我分析原因，告訴我應(yīng)該注意的問題，在媽媽的鼓勵(lì)下，我不在傷心，重新振作起來，迎接下一次考試。現(xiàn)在，我是幸福的。

我覺得，幸福是父母對(duì)我的關(guān)心。晚上睡覺時(shí)為我鋪好被褥，吃飯時(shí)給我夾的一塊兒肉，出門時(shí)叮囑我路上要小心，注意安全，天熱時(shí)，給我晾一杯白開水……這些細(xì)小的，數(shù)不勝數(shù)的細(xì)節(jié)，讓我如同沐浴在溫暖的陽光下，我是幸福的。

幸福無處不在，只要你以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)，那么你的每一天都會(huì)是幸福的。

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

幸福的演講稿篇8

親愛的各位同仁，

大家早上好。首先有些意外能夠成為演講比賽的最后一名入選者，是的，前天下午接到通知：入圍演講比賽。這樣突如其來的一幕讓我有些舉手無措，不知道應(yīng)該是喜悅還是為難。當(dāng)初擔(dān)心被罰而急著交演講稿件，就東拼西湊的不知所云了一番，但當(dāng)我知道自己的稿件似乎沒有入選時(shí)，或多或少的失落才讓我意識(shí)到自己是在意的，在意這份教師的榮譽(yù)，在意自己所從事的這份職業(yè)。于是整理思緒，重新用文字表達(dá)自己真實(shí)的感受，記錄教學(xué)中的感動(dòng)和驚喜。現(xiàn)在我很榮幸能夠站在這里，我演講的題目是：幸福著教師的幸福。

四年前，剛畢業(yè)的我?guī)е鴿M腔的熱情和甜美的夢(mèng)想，懵懵懂懂的走進(jìn)了教育領(lǐng)域。第一次站上講臺(tái)，緊張而又興奮，忐忑而又踏實(shí)，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的雙眼，我似乎讀懂了教師的含義：它就如同一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語。短短四年的實(shí)踐使我感覺：在教師這個(gè)光榮崇高的稱謂和美麗光環(huán)的背后卻也承受著太大的壓力，但我收獲更多的是快樂和幸福。第一次成為媽媽，那是班里的Monica課下對(duì)我的愛稱，她瞇著眼睛跑過來，抱著我喊媽媽，那一刻，激動(dòng)和幸福的感覺在周身蕩漾開來。第一次收到孩子們用稚嫩的雙手給我制作的新年賀卡，那一刻，感動(dòng)和滿足駐足于心。慢慢地，我感覺到教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身……怎樣體會(huì)一個(gè)老師的幸福呢?上課前認(rèn)真而又細(xì)致的備好課，然后微笑著走進(jìn)教室，投入而又熟練的傳播知識(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們也很投入，精力集中、思維活躍，個(gè)個(gè)都想表現(xiàn)自己，而這正是我想要的。以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，多一份

寬容，給一份信任和鼓勵(lì)，讓孩子在自己的人生舞臺(tái)上成為主角，從成長(zhǎng)中獲得幸福!

劍橋就是孩子們的英語樂園，他們時(shí)而興奮時(shí)而沉穩(wěn)，時(shí)而活潑時(shí)而嚴(yán)肅，遨游在另一個(gè)文化海洋里，孩子們的好奇心和成就感都得到了滿足，他們正拿著鑰匙通往另一個(gè)美妙世界。 而我，一年前，從劍橋這里也踏上了求真、求善、求美的人生新起點(diǎn)，不同的角色演繹，讓我對(duì)教師的幸福感也有了全新的體驗(yàn)。我可以是孩子王，也可以是知心姐姐，可以是司令員也可以是孩子們的學(xué)生，在講臺(tái)上我時(shí)而活潑時(shí)而安靜，長(zhǎng)袖善舞，玩轉(zhuǎn)了所有的我!然而劍橋風(fēng)雨十余載，我不曾體會(huì)那樣的艱辛與榮耀，不曾擁有那般的歷練與收獲，但今天的業(yè)績(jī)和積淀，使我同樣享受到了他所能給予我的，無論在物質(zhì)上還是精神上，都有所獲。手捧孩子們送的鮮花，心里有說不出的幸福，得到同事的肯定和贊譽(yù)，更使我積極的面對(duì)工作和生活。每一天從微笑開始，給學(xué)生一份微笑，給同事一份微笑，一天的幸福就從這兒開始了。