作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)；形形色色的人五年級敘事作文怎么寫？下面小編給大家?guī)砹讼嚓P(guān)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

形形色色的人五年級敘事作文篇1

弟弟萌力十足

我的弟弟今年四歲了。他有一雙水汪汪的眼睛，淡淡的眉毛，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴巴，非常可愛!他是一個賣萌高手，也是一個小淘氣。

因為他長得很可愛，所以非常會賣萌。有一次我放學(xué)回家，在路上買了兩顆棒棒糖，藏了一顆在書包里，手里拿著一顆正吃著，回到家我鞋還沒換好，被弟弟看見了，他像是離弦的箭一樣，嗖的一下就跑到了我身邊，向我伸出一只手，用十分強硬的語氣對我說：“快點給我棒棒糖。”

“沒有了。”我一邊把糖往嘴巴里面塞，一邊說著。弟弟見這樣子不行，就趕緊地換了副表情，皺著眉頭，撅著嘴，一副可憐兮兮的樣子，還一邊拉著我的衣角一邊對我說：“小姐姐，你就給我一顆棒棒糖吧，求求你啦!”說完還雙手放在他的下巴，身體左右地搖晃起來。看他這樣子，真是太萌了。真拿他沒辦法，我只好拿出那顆早就準備好的棒棒糖給了他。可他拿到糖以后還向我伸出舌頭做了個鬼臉才開開心心地跑開了…

還有一次，他讓我陪他玩會兒游戲。當時我正有事，不想和他玩，他立刻就拉著我的手，還左右搖晃著用那種甜甜的，糯糯的，奶聲奶氣的聲音向我賣萌道：“小姐姐，你最漂亮啦，我最喜歡你啦，你就陪我玩會兒吧!”眨巴著大眼睛看著我，嘟著嘴巴，蘋果似的臉蛋兒更圓了。好吧，看著他這萌萌噠小可愛，就想答應(yīng)先跟他玩會兒。可是還沒等我開口說話，他就放開我的手說“算了，不跟你玩了，我找大姐姐去了。”然后大搖大擺地走開了。我瞬間無語，他——他這是故意來賣萌的吧……

唉!我這弟弟真是萌力十足。相信他不管對誰賣萌，對方一定會被他征服，不信你試試。

形形色色的人五年級敘事作文篇2

我有一個特別粗心的舅舅，用幾個成語形容就是“粗心大意，麻痹大意，粗枝大葉……”

他的車技可以說是“無人能比”。有一次他騎的三輪車車輪沒有充氣，我的舅媽都說的嗓子都干了，可是他全當耳旁風(fēng)，他出去也沒看一眼。他說：“我出去了!”可是剛剛走到丹鳳路，一條兩邊都是泥溝的水泥地，車輪就“呯”的一聲爆胎了，他忽然一轉(zhuǎn)，聽見“通”的一聲，他一口氣撞到了泥溝旁的樹上，全因為他的粗心。

后來他打電話給我外公，外公從家里帶來拖車繩，開著一輛小卡車來了。

我的外公詢問了當時的情況，我外公語重心長地說“你這毛病真的得改改了，你這算是幸運的了，如果這個毛病改不掉，下次你真的會上醫(yī)院的.。”

我舅舅聽了之后羞愧地低下了頭，喃喃道：“我……我知道了，下次一定改，不過你能幫我把車拉回家么，因為我不小心把引擎撞……撞壞了。”

我外公一臉平靜，絲毫不驚訝地說：“果然，我就知道你這車技和這毛病不撞壞引擎才怪。”

就這樣我外公無奈的嘆了口氣，把拖車繩換成粗一些的之后開著車一路上顛簸的把車拖回了家。

每當提到這件事的，他做事做完了就會仔細檢查一遍，所以這件事他不會再出現(xiàn)一點錯誤。

形形色色的人五年級敘事作文篇3

我的弟弟皮膚有點黑，圓圓的小臉胖嘟嘟，炯炯有神的眼睛里透著一股機靈勁，靈巧的小嘴笑起來還有兩個可愛的小酒窩。

你別看他外表可愛，如果你不小心惹到他，他的壞脾氣會讓你束手無策。這不，今天弟弟又來我家玩了。“姐姐，你這個小熊玩偶真可愛!”我看他一直盯著小熊，二話不說，把小熊遞給弟他。他的.眼睛里頓時放射出喜悅的光芒，雙手奪過小熊，又是拍又是親。但過了一會兒，他就玩膩了，便把小熊娃娃重重扔在地上。我看不過去，小聲提醒道：“小王，你不喜歡小熊娃娃，就把它放回原處吧。”

我本以為他會乖乖聽話，可他卻兩眼一瞪，小嘴一撅，說出他那口頭禪：“打你。”我還以為他只是嘴上說說，沒想到他真動手了。他一拳就向我打來，他的拳頭雖然小，但力道可重著呢。沒過幾秒，他又使出了殺手锏——動口。只見他張大嘴巴，一口咬住我的衣服，讓我的衣服完全臣服于他的利齒之下。我低頭一看，衣服被扯得亂七八糟，真是慘不忍睹。但這還不算，咬了我之后他還要“惡人先告狀”，大哭一場，讓別人以為是我欺負了他。

唉，這就是我的弟弟，希望他長大后能改掉壞脾氣。

形形色色的人五年級敘事作文篇4

修理王

“修好了!”陽光照在他那自豪的嘴上。看來，修理工父親又將我壞的東西，修好了。

我父親的手十分粗糙。但十分靈活。他是干汽配的，但不知為何，他對修理方面非常擅長。一旦家中有人東西壞了，第一個找的人一定是他。

一次，我房間的窗簾壞了，關(guān)不上，也拉不開，就像一只小動物睡著了似的。我琢磨不清到底怎么回事，便大喊：“老爸!”“撲哧”一聲，父親來到了我的面前，看見我不知所惜的模樣，便讀懂了我內(nèi)心。只見，父親迅速搬來一張凳子，雙腳踩在上方，雙手舉起，摸索著掛簾子的掛鉤，“好像沒有問題。”父親說完，便停下思案了片刻，往頂上看了看。“哦!我知道是怎么回事了!剛才是我沒摸仔細。”父親恍然大悟，邊說邊去拿來了一個鉤子，貼在了頂上。我的心怦怦跳，害怕父親將其搞錯了。可父親好像有讀心術(shù)，讀懂了我的心，微微一笑，說道：“這只是有個鉤子壞了，將其換掉，就可以再次使用了。”我點了點頭，看了看父親的笑容，心中不禁流露出一絲敬佩。

自從那次修理過后，我好像遇到東西壞掉的次數(shù)，越來越多了。

上一次，我正在洗手，可突然發(fā)現(xiàn)開關(guān)壞了，水不停地流淌著。我急仕叫來父親，可父親卻泰然自若地觀察著。忽然，父親攤開自己粗糙的雙手，擰開出水的蓋子，從兜里掏出螺絲刀，用力地把螺絲釘擰上。父親擰好后，把蓋子蓋上，再一關(guān)開關(guān)，開關(guān)一下子好了。我望著老爸，沒想到連開關(guān)他也能輕松地將其修好。父親笑了笑，風(fēng)吹過他的短袖，短袖中就好像裝滿了無數(shù)個笑臉。

父親，神一般的存在，在我心中，他就是一位含有高超技術(shù)的修理工。我敬佩我的父親——修理王。

形形色色的人五年級敘事作文篇5

猴子周

周煜珺，是我們班最調(diào)皮的同學(xué)，沒有之一。

他頂著個鐵鍋頭，眼睛圓溜溜的，黑眼珠在眼睛中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎在想什么“鬼點子，”他的皮膚黑黝黝的，身子又瘦又矮，因此十分靈活，但他看上去絕不是個“省油的燈，”而像個身手敏捷古靈精怪的小猴子，常做出一些引人發(fā)笑的事，因此人送外號“猴子周”“搗蛋鬼。”

在二年級的時候，他要罰靜坐，一個下午課間，老師和紀律委員都不在，“山中無老虎，猴子稱大王，”覺得椅子上長釘子的他早已按捺不住了，當他認為沒人注意自己時，有悄無聲息的鉆入課桌椅下，又小心翼翼的鉆出來，趁人不備，以火箭般地速度沖出教室，以三步并作兩步飛快的速度往外跑，等大家反應(yīng)過來時，他已經(jīng)跑到了大操場，同學(xué)們趕緊追出去，他回過頭，嬉皮笑臉的對我們說：“來抓我呀，你們抓不到我!”說完便鉆入了茫茫人海之中，當我們好不容易抓到他時，他的身子卻像泥鰍一樣滑，竟然又逃走了。后來好幾個人架著他回教室時，他還手舞足蹈的表示抗議呢!

一節(jié)體育課上，檢測50米沖刺，他又不安分了，休息時，他像猴兒似的爬上了欄桿，屁股坐上去，腳掛下來，似乎很得意，對在他旁邊的人說：“哈哈!我多厲害，你們行嗎?”這時，他的一只鞋不爭氣掉了下來，并被人撿走了，他怒發(fā)沖冠，競?cè)粡臋跅U上跳了下來，“一瘸一拐”地跑過去，并大喊：“我的鞋子!我的鞋子!”在場的所有人肚子都笑痛了。

當然，過度調(diào)皮就“杯具”了，他在和別人打架時，磕掉了牙，因此門牙少了半顆。說話有時也有點兒冒風(fēng)。但是，他那副調(diào)皮樣兒仍舊未改。

這就是我們班的搞笑大王“猴子周，他經(jīng)常做出一些調(diào)皮又有趣的事兒，怎不令人發(fā)笑?

形形色色的人五年級敘事作文篇6

我的弟弟有圓圓的腦袋，小腦袋里天天想著搞怪的事，在外人面前可是乖巧又聽話了。在家就和我斗嘴皮，愛搞鬼。

弟弟非常調(diào)皮。有一天我正在寫作業(yè)，原本一人在房間安安靜靜寫作業(yè)的`我，那個“搗蛋鬼。”再一次來到了我身旁。他先是用眼睛環(huán)繞了房間的四面八方，好像是在打量著什么事。其次，他走到了我的身旁，拿走了我的水彩筆。我一見他拿這東西準沒好事。果然，不出我所料，他在我剛寫的做試卷上創(chuàng)作了起來，把試卷造的一番不可收拾。

還有一次，我讓弟弟幫我在碗里去加點糖。我想喝點糖水時，結(jié)果他故意把糖換成了鹽，好一個大招，把我給咸吐了。露出那“搗蛋鬼。”名稱的本性了。它的搗蛋事跡可多了，還有一次我記得可最清楚了，當時我作業(yè)特別多，寫到了很晚才睡覺，沒有收拾書包。一早上，那位“搗蛋鬼”起的比我還早，它在我書桌上搗鼓著啥，我也沒在意。后來到教室才發(fā)現(xiàn)，他把我書本換了，害得我被老師兇了一頓呢!

弟弟變得時好時壞，可真是翻臉比翻書還快!

形形色色的人五年級敘事作文篇7

小蜜蜂

她，使我們的班級更加井然有序;她，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松。她，像一只勤勞的小蜜蜂，默默地付出。

她是誰?沒錯，她就是我們五(1)班的同學(xué)，老師的小助手——陳安琪。

“請大家上交英語抄寫本和作業(yè)本。”這個熟悉的聲音，像往常一樣在我耳畔響起。作為英語課代表的她，每天早上都會提醒我們交作業(yè)，當然，今天也不例外。當每組的小組長向她匯報上交情況時，她總會迅速從筆袋里掏出一支黑色水筆，再拿出一張便利貼，一筆一劃端正地記錄下沒交作業(yè)同學(xué)的名字。當小組長們將收上來的作業(yè)本交給她后，她會繼續(xù)左手拿便利貼，右手則一本一本地翻開核對：“26，27，28，咦?去掉沒帶的三個人，還差兩本。”“今天的英語作業(yè)本，紅組差一本，藍組差一本，請還沒交的同學(xué)立刻上交。”每一次，她都會再三確認后才將便利貼和本子一起端到老師辦公室。真不愧是一個盡職的英語課代表。

“陳安琪，我們下樓玩四葉草吧。”我們正在招呼她下樓玩兒呢。可她卻把頭搖了三搖，對我們說：“對不起，我還要幫張老師登記這次的語文成績，不能和你們一起玩了。”只見她的課桌上堆著一大疊語文試卷和一本語文成績登記冊。她微蹙著眉頭，嘴里輕輕嘟囔著左手所指的試卷上的成績，再看向登記冊上的名單，快速找出對應(yīng)的名字，填上分數(shù)。就這樣，她左看看右看看，寫字的時候筆帽咔咔作響，直到絲毫不差地將這成績登記冊填滿。此時的她，是那么的專注，仿佛被隔絕到了我們這沸騰的教室之外。

此外，課間去老師辦公室端回批改好的作業(yè)，提醒未訂正作業(yè)的同學(xué)及時訂正，傳達老師的通知……這些事情她從來都不會忘記。

她，就是這樣一只勤勤懇懇、忙忙碌碌的小蜜蜂。