在我們平凡的日常里，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，下面小編帶來小學校園六年級下冊作文，大家一起來看看吧,希望能帶來參考。

小學校園六年級下冊作文篇1

時間走得那么快，不管我怎么追趕，始終追不上時間的大長腿，回想起小學生活，有難忘也有歡笑，然而遺憾和失落也同樣有，我不禁想，如果小學生活能夠重來一次該有多好啊！

我要做一個友好而快樂的自己，不再為別人做了一點點錯事就對態度惡劣，不再為一點點不起眼的小事就愁眉苦臉大發脾氣，不再為弄壞一個心愛的娃娃而傷心難過。我要讓所有人知道我是友好而快樂的，要讓他們覺得我是個友好的人，不會隨意發脾氣，不會和人爭執不休，會是每天都洋溢著笑容的人。

我要珍惜每一份同學朋友之間的友情，和同學分享自己的美食和玩具，大家一起和睦友好相處。我要交很多新的朋友，認識許多人，成為一個熱情友好真誠待人的人，能一起開開心心玩鬧，和和氣氣的度過整個小學。

我要告訴其他小學生，讓她們珍惜現在的小學生活。為你提供它是來之不易的，如果過完了，就不會再有第二次了。雖然，在這中間會有一些不快樂的回憶，但是等到她們長大之后，再回憶這些不快樂的往事時，她們會發現是自己做錯了，甚至會后悔自己不該那樣做。我要告訴朋友們要學會滿足，世界上沒有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會變得很快樂，而且還會發現朋友們的好。

六年匆匆而過，我將要離開母校，離開同學，離開老師，我是多么得不舍，希望時光能倒流，我真得好希望再做一回小學生，再過一次小學生話，那怕僅僅一次。

小學校園六年級下冊作文篇2

在動物世界中，我們常常會看到各種動物為了自己的食物和地盤，而大打出手，這都是為了各自物種的生存，動物界競爭尚且這樣激烈，那么我們人類呢？

打開記憶的匣子，翻開往事的篇章，那一次的經歷又浮現在我的眼前。那天，我出去玩，結果沒有看路一不小心摔倒在地，我的右膝蓋剛好就撞在石頭上，我痛得流淚一下子流出來了。過了一會兒，我擦干了眼淚，摸著膝蓋一瘸一拐地回到家中，我脫下鞋襪一看，嚇了一跳，傷勢不容樂觀。“哎，這可怎么辦？這時候爸爸媽媽又不在家。對了！創可貼！”我自言自語道。我忍著傷痛，在醫藥箱找創可貼，接著到廁所捧一點水輕輕地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著牙擦干，再把創可貼貼上去。過了一會兒，我漸漸沒有那么痛可以走路了。

媽媽回到家里，看見我膝蓋上的貼著創口貼，驚訝地問：“你怎么弄傷了膝蓋？傷口怎么樣了？你又怎么處理的？”我自豪地把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了向我豎起了大拇指。

如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔了。因此，我們一定要學會生存，才能立足在這個社會上。

小學校園六年級下冊作文篇3

我終于上六年級了，我太高興了，因為我又長大了，我又爬上了一層樓，有上了一個階層。以前，學校里的廣播總會播出‘在這一點上，大家要像六年級學習’等表揚高年級同學的話。每當聽到這些話時，我都不服氣，特別是聽到批評我們，更為窩心。年級小又怎么樣，人小志氣高，人小也有大作為。

上了六年級后，我終于體會到了什么叫高年級；所謂的高年級解釋有三高‘高作業’‘高層樓’‘高壓力。’之所以這樣解釋，都是出自于學習的壓力，上了六年級，無疑是一個學習高階段，學習是最重要的馬上就要升入初中了，大勢當前，學習為一大關，不攻克不會明白，要想弄明白，就必須認真學習也。

我要完成學海書山中的鐵人三項，就是鐵語文；鐵數學；鐵英語。只有這樣，才能考上初中的重點班。然而，要想做到這些，就必須在六年級認真學習，即使有很大的壓力，也要刻苦，認真的學習。總之，在六年級，學習是最重要的。

小學校園六年級下冊作文篇4

今年九月份，我就要上六年級了；再過一個月，我也要過十二歲生日了。六年級是升初中的重要時刻，在六年級里，我應該是怎樣的呢？

六年級的我跟曾經的我有什么不同之處呢？在學習、生活中，又應該有什么改變呢？六年級時，我不再是個小男孩整天哇哇地哭，而是一只展翅飛翔的雛鷹；我不能再像曾經這樣嘻嘻哈哈，不能再像曾經這樣自由玩耍，而要認真地學習，做好升初中的準備，我還要有勇氣面對人生、面對挫折、困難，成為一名優秀的六年級學生，六年級的我，不能再跟弟弟妹妹笑在一起，要會跟同學們打成一片，不能再如此地天真、調皮，也不能……

六年級了，也許我應該學會回憶一些事，回憶曾經的小學生活、曾經的歡樂、曾經的老師……也許，我也應該忘記一些事，就像因耍惡作劇、調皮搗蛋而引發的歡樂，總之，這些代表的就是我曾經的多姿多彩的生活會被拋在一邊，走出歡樂，來到緊張的學習生活當中，而且現在的我已經徹底除去貪玩的性格，成為一名男子漢，六年的學習生活過地很快，應該珍惜這美好童年，這飛速逝去的童年時光，使我深深體會到我現在已經不小了，不再是一個少年，也不還是曾經調皮搗蛋的小毛孩，我現在已經長大了……

我上六年級了，同時我也已經長大了，六年級的我跟一年級不再一樣，十二歲也跟以前不同尋常，六年級的我，改變了我生活的很多很多……

小學校園六年級下冊作文篇5

這個周日，我和爸爸一起在游戲世界里暢游著。

這一天我和爸爸一起做游戲，爸爸出題，我來做，“54乘以45等于多少？”我拿出筆飛快的算起來，“2560！”我飛快的回答，“不對。”奇怪，怎么會不對呢，我再算算，我饒了繞頭，思索著，“2430！”“答對！”果然是第一下，我算錯了。

接下來換我問爸爸的，我在地球儀上上找啊找啊，找到一個小島嶼，“毛里求斯在哪里，兩分鐘之類在地球儀上找到，計時開始！”爸爸連忙飛快的滾動著地球儀，滿頭大汗的找了起來，“這么難，找不到啊，爸爸眼睛都快找找瞎了。”看著爸爸著急的樣子，我忍不住哈哈大笑，“那我給爸爸換一個吧，南海在哪？”“這里。”爸爸一下子就找到了，看來爸爸對中國的地圖最熟悉啊。

接下來又是換爸爸問我了，“清華大學在哪里？”爸爸問，青蛙大學？“哈哈哈哈哈哈，青蛙大學是什么大學，都是青蛙嗎？”我笑得肚子疼，爸爸輕輕敲了下我的頭，“聽清楚是清華，不是青蛙！”這樣啊，我想了想，還是不知道，爸爸見我犯難，告訴我：“清華大學在北京啊，那里只有成績最好的學生才能上的大學。”原來是在北京，我又知道了一個常識。

就這樣，我玩著游戲玩了一下午，既漲了知識，又愉快的玩耍了，真是一舉兩得。

小學校園六年級下冊作文篇6

在8月26日這個神圣的日子里，我走進了歸提寨小學六年級一班的教室，悄悄告訴你，我來的時候差點沒找到教室，我在一樓轉了一圈兒，發現沒有，于是，我就上了二樓，抱著找找看的心態在二樓轉了一圈兒，嘿，還真被我給找著了，當時的心情可是有點兒小激動啊！

我走進教室，發現我的同學都來了，其實，我們這天的流程是：發新書、擦擦桌椅、打掃一下教室，等到10：30的時候我們就排好隊放學了。

我們發了語文、數學、英語、語文、數學練習冊這幾本書，我回到家，就翻騰出了家里的兩卷一樣的壁紙，我打算用它們來包書皮兒。一試還真可以，我就把發的幾本書都用壁紙包上了，包完后一看哇塞！我包得還真不錯咧！我把我包好的書拿給媽媽看，媽媽也很開心，直夸我心靈手巧，能拿壁紙包書皮兒。

其實啊，我心里更開心！因為這些書都是我自己包的。

今天真開心！

小學校園六年級下冊作文篇7

我的媽媽是一個大廚，她能把普通無奇的蔬菜雕刻成一個個精美的藝術藝術品。周日，我和媽媽說好了，要跟她學習雕花藝術。

我先看著媽媽雕刻一個精美的土豆花，然而我就自己動手起來，首先，我先把土豆的那層凹凸不平的外衣給脫掉，放在水里洗了洗，白白凈凈的土豆都出現了。為你提供我一邊洗一邊想，雕刻什么好呢？想著想著，還是像媽媽一樣雕刻一朵小花吧！說干就干，我拿起刻刀先把土豆分成兩半，然后拿起一半小心翼翼地刻起花瓣來，可是洗干凈以后的土豆太滑了，一不小心就滑出去掉到了地上，我趕緊蹲下身來撿起這塊小土豆，沒有摔壞，可是這個土豆總是和我作對，和刻刀合起伙來整我，我剛想下刀，刀子就偏離了土豆，我手一滑，不但把土豆切壞了，就連手也破了。雖然傷口不怎么深，但還是滲出了一絲鮮血，我很想哭，但是看到媽媽鼓勵的眼神，還是忍了回去，我可不想在媽媽面前丟臉！。我把剛才那個削壞的地方削平，打算重新雕刻，可哪有那么簡單！我手中的刀一偏又削壞了，經過了N次的削了刻，刻了削，一朵手掌大小的“花”終于可好了，如果我不說這是花，你一定看不出來。

雖然刻的不怎么成功，但我從中刻出了快樂，如果我們多去做一些使自己快樂的事，那么我們的人生一定會變得更加多姿多彩。

小學校園六年級下冊作文篇8

時光如流水般的流逝，轉眼間。

暑假過去了，我上六年級了。我討厭上學，更討厭上六年級。這代表著我離開母校的時間越來越近了，我不想離開學校，也不想離開這些好朋友。

上六年級好煩啊！學習任務更沉重了，上網的時間也開始減少了。更可惡的事，身為班級干部的我還有許多事情要做。我是數學課代表，每天都要搬作業本。每次老師找學生幫忙時，總有我。我是周檢員，輪到我檢查的這個星期，就要每天帶領著兩個小鬼到處巡視。身為六年級學姐的我跟一幫乳臭未干的小不點在一起好丟臉！我的繪畫技術不錯，我們班每次出黑板報都有我繪畫的份。昨天也是，本來是一個假日，卻被老師叫到學校出黑板報。倒霉啊！尤其是開學這天，竟然有三個班的老師讓我出黑板報。我是值日生，我值日這天就要保持室內清潔，維持班級紀律。慘吶！

我還是一個小學生，干不了這么多事。不過想想也對哦，老師是處于信任才把這么沉重的擔子交給我。而我，則要做好分內的事，不讓老師操心。

六年級的我長大了許多，成熟了許多，知識也比以前多了。我要向全世界宣布：我長大了，再也不是家里的嬌嬌女了。而是老師的好學生，爸爸媽媽的好女兒。

在六年級的這段時間里，我一定要努力，爭取做一個全新的自己。

小學校園六年級下冊作文篇9

時光像流水一樣潺潺流過，一轉眼的時間，我已經上六年級了，時間過得可真快啊！

六年級是我學習生涯中的第一個沖刺點，心里不免有一點擔心，但更多的是興奮、激動。小學階段到了六個年級，猶如八百米長跑，現在是時候沖刺了。如今，我已是六年級學生了，當然也應該有六年級學生的樣子，上課應該更認真地聽講，平時要更努力地約束自己，在各方面給學弟學妹們做好榜樣。

六年級了，雖說要輕松快樂地度過，但也得適當的給自己施加點壓力，有壓力才有動力嘛！以后除了學校布置的家庭作業以外，我自己也要適量的做一些練習題，以豐富自己的學識。雙休日的時候去書城買幾本好書回來咀嚼，以提高自己的寫作水平，豐富我的課余生活。另外，我要繼續學習奧數，為在不久的將來這次“小升初”考試作好鋪墊，并努力考上實驗初中。

六年級了是一個階段的結束，又是另一個階段的開始。我上六年級了，我要開始沖刺了，要為努力考初中做好充分的準備了。

我上六年級了，要開始拼搏了。相信我能通過努力，為小學階段的學習畫上一個圓滿的句號。

小學校園六年級下冊作文篇10

七月中旬，太陽公公似乎發了狂，氣得自己像一座爆發的活火山，可苦了生活的人們，到處都是一片干燥和炙熱。剛上完體育課的我正熱的不行，這個時候還在大太陽底下等著公交，可是公交車左等右等都不見影子。

就在我熱得快昏倒的時候，我等的那一輛公交車終于到了。抬頭一看，“天啦，好多人。”我驚呼，但是看著這折磨人的天氣，和遲遲不準點到的公交車，我決定不等下一趟了，就搭這輛車擠一擠吧。車里的人們肩膀擦著肩膀，黑壓壓的一片，不知道還能不能擠進去。不管了，擠上去再說。于是我和一位老爺爺一起費力的擠進了車門。車上可真悶啊，空調也不管用，一會兒的功夫，我的衣服已經被汗濕透了，平常從不暈車的我竟然也覺得頭暈暈的，難受起來。

我晃了晃頭，讓自己精神起來，開始注視起車上的人：有的在自娛自樂，一位中年婦女打著電話正在不停地抱怨著天氣，幾個學生嘰嘰喳喳不知在聊些什么，一個頭上扎著紅繩的小女孩在靠窗的座位上坐著，看書看得正入迷。這時，“嘩啦”一聲響把我嚇了一跳，只見人們都開始議論起來，有幾個大姐姐還捏著鼻子擠到車廂后面，遠離了人群。發生什么事了？我疑惑不已，于是我也擠了進去，我這一看可不得了，原來和我一起上車的那位老爺爺在車上吐的滿地都是，一陣陣惡臭撲面而來，漸漸擴散到了整個車廂，我趕緊找空鉆了出去。我想了想，覺得應該過去幫忙，但望了望周圍那些露出厭惡表情的人們，又想，既然沒人幫，我又和他非親非故，我為什么要幫呢？于是，我也只是當做沒看見。

這時候，一個小女孩卻突然起身，我抬頭一看，原來是剛才看書入了迷的女孩。只見她從口袋里掏出一個小藥瓶，把一片藥倒在手里送到老爺爺嘴邊，說道：“爺爺，您好點了嗎？我也暈車，所以隨身帶了一瓶暈車藥，您吃一片就沒事兒了。”說完，拿起自己的水杯為老爺爺倒了一杯水。

老爺爺抬起頭，眼中分明多了幾絲淚花，她把藥接過來，哽咽著說：“謝謝你，小姑娘。”“沒事兒，爺爺，您坐我這兒吧！說完，她把老爺爺扶到了自己原來的座位上。她頭上的紅絲帶忽閃忽閃的，雖然汗水已經濕透衣衫，她卻也露出了欣慰的笑容。

這個炎熱的夏季，我不會忘記這個女孩用行動教會我相互關愛的意義，那條飄舞的紅繩永遠閃爍著最耀眼的光芒。

小學校園六年級下冊作文篇11

大自然中有許多奇妙的聲音，只要你仔細的去觀。很多奇妙的發現。

雷聲來了，像有許多個人在天上吼叫，又像雷公在用力的打著鼓“轟隆隆！轟隆隆！”巨大的聲響傳遍了大自然的每一個角落。鳥兒害怕地躲回家里，青蛙也不再“呱呱”的叫，而是捂著耳朵跳進草叢里。天空陰沉沉的，雷公好像發怒了，用閃電把天空撕開一個大口子，“噼里啪啦！”只聽見一聲巨大的音響，大自然沉默了。誰也無法阻止這震天的吼叫。閃電更加得意了。它肆無忌憚地吼叫著，傳遍整個世界……

雨，悄悄地來了。之前還是晴空萬里，現在卻是狂風怒吼，“呼——呼——”的風聲旋轉在耳邊。頓時，天上下起了傾盆大雨，滿世界都是雨，雨的聲音在耳邊響起：“啪，啪”“滴答，滴答”“叮咚，叮咚”像一首有節奏的交響曲。

不知道在什么時候，雨聲悄悄地停了，風也停止吼叫。大自然逐漸變得清晰起來，鳥兒開始歌唱，青蛙也跳出來為鳥兒伴奏，凝聚在樹葉上的露珠正在往下滴著，滴進泥土里，滋潤著每一朵花花草草，大自然逐漸變得有活力起來。

在大自然中，有著許多的奇妙的聲音。只要我們仔細地用心靈去感受，就會發現許多美妙的聲音，泉水的“叮咚”聲，鳥兒的“嘰喳”聲，風吹過樹葉的“沙沙”聲……我們要用心去觀察，就能聆聽更多美妙的聲音。

小學校園六年級下冊作文篇12

我向往那美麗的大自然，那里有花，有草，還有樹，太陽公公很早起來，把一切都鍍上金色，小草慢慢起來伸懶腰，探出那小小的腦袋。春風吹著樹枝，好像在隨風舞動。

春天，是我們最喜愛的季節，冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔的撫摸你，向年輕的母親的手。

夏天，我們都脫掉厚厚的棉襖，穿著那漂亮的衣裳，吃著那冷冷的冰棒，在樹下乘涼，有的下象棋，有的聽廣播，還有的做游戲，夏天雖然炎熱，但是能讓我們快樂，夏天像那一杯濃烈的酒。

秋天，是收獲的季節，稻子、玉米、高粱。都長的倍高，小朋友們都去田野上玩，你爭我搶，小稻子在為他們的加油，加油、加油。我是你們的忠實粉絲。我愛你，你們最棒。

冬天，是寒冷的季節，小朋友們穿上厚厚的棉襖，帶上暖暖的手套，出去玩，他們玩得可開心了，有的打雪仗，有的堆雪人。一直玩到天黑，那些雪人好像在守著我們的家園。

我愛大自然。

小學校園六年級下冊作文篇13

十歲之前，我一直都很不愛說話，而且我也十分自卑，所以我是不受歡迎的小男孩。

從我上學的第一天起，我的成績一直是全年級后幾名，隨著時間一長，連最心疼我的父親也開始對我有些無奈了。逐漸的演變成對我不理不睬，動不動就對我發脾氣，這使我更沒有信心學習，用自卑和孤僻封鎖上了我的心。我認為世上已經沒有人會關心我呵護我了。

直到有一天，語文老師抱著一大堆嶄新的筆記本，走進來，對我們說： 明天，就是三一 兒童節了，我給大家準備了一份禮物 每人一本筆記本。另外，我會在筆記本的第一頁上寫上我的留言，老師最喜歡誰，就在他的本子后面畫上一個小紅花。 我心想:我有沒有紅花呢?估計連留言都得不到吧。老師給第一個人發了本子，那個拿到本子的人大聲喊道： 我得到了，我得到小紅花了。 那個得到小紅花的人得到了全班同學的羨慕，看著他得到紅花以后那燦爛的笑容，我十分迫切想看到我的本子。老師終于把本子發到我手上，啊，我也有小紅花。學生把詫異的眼光投向老師，老師回答說： 這其實不奇怪。因為老師愛每一位學生，在老師心中，學生永遠是最棒的。

那天我剛進家門，母親就遞上來一本書，說： 昨天吃飯你說這本書好看，我就買回來了。 看似不經意的一句話卻被母親牢記在心。

原來，每個人都是關心我的，只是被自卑和孤僻擋在門外。三一兒童節，一朵紅花改變了一個小男孩的一生。

小學校園六年級下冊作文篇14

晌午，溫暖的陽光斜斜地傾撒在河面上，水面上金蕩漾。碧色的水草在河中歡快地舞蹈，扭動著身姿。微風輕輕一吹，小河的水面便蕩漾著輕柔的漣漪，好像有人在悄悄抖動著碧綠的綢子。樹葉在輕風中搖曳起來，好似一個個身著綠裙的小精靈在清風中翩翩起舞。葉兒發出的“沙沙”聲，又好像在向小河傾訴衷腸。河旁的樹蔭下有些木椅。在人勞頓時，大人們會在椅上小憩一會兒：有時，玩累的小朋友會在木椅上閉目養神。河中架著一座拱橋。橋身的磚石早已在數年的風雨中褪去了本身的色彩。在昏昏欲睡的下午，向小河娓娓道來，它那無人知曉的故事。

傍晚，當黃昏收取最后一抹余光，整座城市沸騰起來。小河旁邊的飯店里，傳出濃濃的菜香，勾起了人們的食欲。只是，小河依然在靜靜地向前流淌，不曾停下它那忙碌的腳步。在些許星光的照射下，河水柔和地汩汩流著，像是個文靜的少女，那樣安詳，那樣輕松。只有河水撞擊時，發出的“叮咚”聲，讓小河略顯可愛。小河，仿佛就是一個舞臺。河水們在舞臺上演奏著——一場令人心曠神怡的音樂劇。

家鄉的小河，總是那么的靜，那么的美。它把那干旱的土地滋潤；把那可愛的魚兒孕育在懷。小河在我的心中，就像是顆明珠。永遠那么光芒燦爛；永遠那么美麗無比。家鄉的小河，在我心中永遠銘記。

小學校園六年級下冊作文篇15

假文盲是什么呢?就是自己認識字而裝作自己不認識字，這種人是非常的讓人討厭。畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。

在圖畫中，有一位在“母子上車處”牌子的旁邊站著一位的婦女，懷里還抱著一個大約一兩歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位身著公整，面情嚴肅的青年。她想難道這些人是文盲嗎?絕對不是，他們絕對不是文盲。于是她對那幾位年輕人說：“這是母子上車處，請您把這個位子讓給我，我有急事。”那幾個青年說：“自己排隊。”那個婦女很生氣，但是他強忍住心中的怒火，又說：“我們真的有急事，請您讓個為行嗎?但是那幾個青年就當沒聽家一樣。他們只是為了自己能得到一點小小的利益，在人們詫異的眼光下，仍顯得一副對牌子視而不見的態度，若無其事地站在那里，絲毫沒有想給這對母子讓位的意思。

在現實生活中也有很多假文盲，比如在小草的旁邊的牌子上有禁止踐踏草坪的字，但是卻有很多人才來上去。

垃圾箱上有明顯的幾個大字，卻有人還是扔在了地上。

這就是生活中的假文盲，自己認識字卻像文盲一樣。希望沒有假文盲。