藝校老師幫學生壓腿致其傷殘9級 涉事老師無教師資格證
&bsp; 目前，社會各行各業(yè)在用人、用工等方面，都有著極為嚴格的規(guī)章制度，令人感覺非常規(guī)規(guī)范。但是深入了解之后會發(fā)現(xiàn)在各行各業(yè)中，無證上崗的現(xiàn)象十分普遍，一旦發(fā)生任何事故后果將不堪設想。日前，一藝校老師幫學生壓腿不慎致其傷殘9級，事后發(fā)現(xiàn)涉事老師竟無教師資格證。
最近這段時間，李冬梅每天要接十多個電話。她是一個14歲男孩的母親，自從一年前兒子受傷后，照料兒子的生活起居和籌集高額的醫(yī)療費用，讓她心力交瘁。她說，如果實在沒有辦法，就只有賣了房子。
去年11月，李冬梅的兒子宋曉鳴（化名）正就讀于江西省吉安市井岡山大學附屬藝術學校，學習的是舞蹈專業(yè)。可在一次壓腿中，一位姓肖的老師用力過猛，導致宋曉鳴髖部受損。于處不及時，宋曉鳴在事發(fā)后23個小時才被送往醫(yī)院，后經司法鑒定中心鑒定為傷殘九級。
在與學校協(xié)商時，李冬梅發(fā)現(xiàn)學校存在沒有醫(yī)務室、老師沒有教師資格證等問題，而這些現(xiàn)象在當地藝術、武術類學校也存在。
涉事井岡山大學附屬藝術學校。
12月21日，天一亮，宋曉鳴房間里便響起收音機的聲音。音樂和電波聲夾雜著在空蕩蕩的房間里回響。宋曉鳴早已沒有睡意，但也只能雙眼呆呆地望著天花板。
李冬梅是這個14歲孩子的母親，他們一家都是吉安市人。李冬梅說孩子現(xiàn)在非常安靜、懂事，比同齡的孩子&ld;成熟&rd;不少。在她面前的柜子上，放了一排宋曉鳴的照片，照片上的他活潑、陽光。而現(xiàn)如今，宋曉鳴已在床上趟了一年多。
李冬梅將兒子的遭遇歸結于自己，時常自責。
宋曉鳴原本就讀于吉安市第七中學，于13歲就已長到了一米七五，并且性格活潑、長相較好，還擅長舞蹈。于是2015年7月底，吉安市井岡山大學附屬藝術學校的相關領導找到了李冬梅。
&ld;他們說我兒子是個練舞蹈的好苗子，稍加培養(yǎng)定能出人頭地。&rd;李冬梅沒想到，兒子居然會被藝術學校&ld;相中&rd;，于是她和丈夫兒子商量過后，決定讓兒子去藝術學校深造舞蹈。可沒想到，這一決定讓李冬梅后悔終生。
&ld;那是2015年11月18日，才剛剛上了三個月的課，我突然接到了兒子的電話。&rd;李冬梅回憶，于學校是封閉式的，接到兒子的電話讓她心里忐忑不安。&ld;果然，在電話里兒子說自己的腿受了傷，疼了一天，實在受不了。&rd;李冬梅立刻趕到學校，發(fā)現(xiàn)兒子已無法站立。但據李冬梅說，老師們認為并不是什么大事。&ld;一直到當天晚上6時左右，我才在學校的同意下，帶兒子離開學校去吉安市中心人民醫(yī)院檢查。&rd;
檢查的結果讓李冬梅感到詫異，醫(yī)院出具的診斷書顯示：左股骨頸基底部骨折。&ld;也就是說左腿斷了。&rd;但接下來，更讓李冬梅詫異的是，兒子說受傷時間是17日。&ld;為何腿斷了，耽誤了這么久才通知家長？究竟發(fā)生了什么事？&rd;
據宋曉鳴回憶，2015年的11月17日晚7時左右，舞蹈班進行壓腿訓練課。&ld;老師覺得我壓得不到位，便抓住我的腳趾強行猛壓。&rd;宋曉鳴告訴記者，突然，感覺股骨間&ld;咔嚓&rd;一聲，像被電錘猛擊了一下。&ld;當時有同學說聽到股骨間發(fā)出很響的聲音。此時，我忍著疼痛想站起來，發(fā)覺左腳已經站不穩(wěn)了，雙手不扶住教室里的桿子就只能倒在地板上。&rd;
對于以上說法，記者于12月22日從井岡山大學附屬藝術學校得到了證實。據一些當時在場的學生反映，事發(fā)后，老師告訴宋曉鳴，說是兩個骨頭關節(jié)間需要拉開韌帶，還要求繼續(xù)做踢腿動作。&ld;我實在是堅持不了，于是向班主任說了此事。&rd;宋曉鳴表示，但當時班主任與該老師的看法完全一致，她們都認為只是韌帶拉傷。
有學生證實，當時班主任和該老師并沒有采取任何措施，也沒有報告學校。一直到第二天上午，宋曉鳴疼得實在受不了，才借同學的電話打給了母親李冬梅。
據李冬梅說，當時她電話聯(lián)系上老師后，老師表示如果一定要離校，必須向學校請假。于是李冬梅一直到當天晚上6時左右才辦好請假手續(xù)，帶著宋曉鳴離開了學校。從受傷到吉安市中心人民醫(yī)院接受治療，時間已過去了23個小時。
記者經核實，當時事發(fā)時負責壓腿的老師姓肖，而班主任則是一名劉姓老師。
2016年11月10日，經吉安司法鑒定中心鑒定，宋曉鳴疑有髖關節(jié)活動受限，至左下肢功能喪失25%以上，傷殘等級為九級。11月20日，李冬梅得知兒子可能終生殘疾，于是帶著兒子前往北京治療。一張北京市西城區(qū)展覽路醫(yī)院給出的診斷上寫道，宋曉鳴左下肢功能障礙，可能出現(xiàn)股骨頭壞死、兩腿不等長、畸形等癥狀。據李冬梅透露，一直到今年9月，宋曉鳴才做完手術回到吉安修養(yǎng)。
&ld;我想繼續(xù)讀書，想和普通人一樣跑跑跳跳，可惜現(xiàn)在我只能躺在床上，連日常生活都要人照料。&rd;宋曉鳴說。
&ld;待在床上一年多，他每天都不說話。有時候會看見他偷偷抹眼淚。&rd;李冬梅說，現(xiàn)在兒子出現(xiàn)骨頭萎縮的癥狀，今后還需要高額的治療費，但即便是賣房子，她也要讓兒子重新站起來。
事發(fā)后，李冬梅多次找到學校，希望能徹查事故原因和追究相關負責人和老師的責任。而就在交涉過程中，她發(fā)現(xiàn)學校存在諸多問題，無醫(yī)務室、涉事老師無教師資格證……她覺得正是因為這些問題，導致兒子受傷一事并非偶然。
&ld;井岡山大學附屬藝術學校是一所公辦藝術中等專業(yè)學校，這個有著三四百學生的學校，居然沒有學校的醫(yī)務室，也沒有任何醫(yī)療人員。&rd;李冬梅說，&ld;舞蹈等專業(yè)本來就非常容易受傷，而偌大的學校沒有醫(yī)務室，實在讓人匪夷所思。&rd;
12月23日，記者采訪到了井岡山大學附屬藝術學校副校長艾民。&ld;因為編制的問題，所以學校一直沒有設立醫(yī)務崗位。&rd;艾民表示，學校也非常想設置醫(yī)務室，但編制一直是最大的問題，就算不按編制招聘，于待遇不高等問題，也根本招不到愿意來學校做醫(yī)療服務的人員。
而對于學生在學校受傷等意外該如何處的問題，艾民解釋說，目前來說只有靠老師和班主任的經驗來判斷學生受傷嚴重與否，是否需要及時送醫(yī)。
李冬梅認為，正是因為這樣的&ld;經驗判斷&rd;，所以導致了兒子受傷，以及傷后耽誤近24個小時才就醫(yī)的情況。&ld;當時給我兒子壓腿的老師根本就沒有教師資格證，她自己也是一個剛剛畢業(yè)的孩子，如何能判斷學生的受傷情況。&rd;李冬梅認為，正是肖老師缺乏經驗，才使得者一系列不幸的事情發(fā)生在兒子身上。
對于肖老師&ld;無證上崗&rd;一事，艾民承認肖老師只是一個實習老師，確實無教師資格證。&ld;每年都會來一些實習老師，等他們三個月的實習期結束時，學校會協(xié)助他們進行資格證的考試。取得教師資格且愿意留下來的，可以在這里成為正式老師。&rd;
艾民表示，涉事的肖老師目前已經離開學校，班主任劉老師則一直在教學。
記者從多方渠道撥打了肖老師的電話，對方稱離開學校是從個人發(fā)展角度考慮，與宋曉鳴一事無關，但自己非常關心宋曉鳴的康復情況。而劉老師則表示，一切已經交給校方處，她不方便談論此事。
律師老師無證上崗無過錯也要擔責
學校沒有醫(yī)務室，老師又無資格證，學生受傷未得到及時救治……對于這些問題，李冬梅多次向吉安市教育局進行了反映。12月23日，記者從吉安市教育局獲悉，該局已督促學校妥善處此事。同時，該教育局一位工作人員表示，于辦學成本的問題，吉安大多數舞蹈、武術類學校都會臨時聘用一些實習老師，并且大多數學校未設立醫(yī)務室。&ld;這種現(xiàn)象在這類專業(yè)性較強的學校里較普遍。&rd;
據了解，近幾年為了提高高考升學率，江西不少中學開設了藝術、舞蹈、體育等特色班，但是于缺乏經驗和節(jié)省成本，學生受傷的事頻發(fā)。若發(fā)生此類事件，學校和老師以及學生家長分別需要承擔什么責任呢？
江西省周象律師事務所的律師余泊銘認為，《侵權責任法》明確規(guī)定，對于限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，適用過錯責任原則。&ld;也就是說，只要能認定學校或者老師有過錯，那么校方就必須擔責。&rd;余泊銘表示，如果老師在指導教學操作過程中存過錯，那么就要承擔主要責任。若老師沒有過錯，則可以適用公平原則，即學校酌情適當賠償，然后學校可以向老師提出追償。
&ld;但在這件事當中，老師是無證上崗，那么也就無所謂有無過錯的問題。&rd;余泊銘說，在這種情況下，只要是造成了學生的傷害，那么老師便要承擔主要責任，學校要承擔次要責任。但他補充說道，具體的責任劃分還要看老師和學校之間的合同以及約定。
同時，今年1月1日實施的《江西省學校學生人身傷害事故預防與處條例》規(guī)定，學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)后未及時采取相應措施，導致不良后果的，學校應依法承擔相應的責任。
記者了解到，雖事發(fā)后學校支付了部分醫(yī)療費，但目前李冬梅就兒子受傷致殘賠付一事仍在與學校協(xié)商。